未成年人如何遵守公共秩序的故事?未成年人学会那些礼仪

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-09 00:49 标签： 遵守公共秩序的故事
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传统文化礼仪知识讲座 有效引导未成年人礼仪规范
为了全面提升社区未成年人文明素养，进一步加强社区精神文明建设，营造文明、和谐、温馨的良好氛围。8月13日下午，梅荆三社区老党员、巾帼志愿者朱阿姨针对社区“小候鸟”开展了主题为“炫耀青春、爱在他乡”系列活动之文明礼仪知识讲座。
为这次讲座，朱阿姨查询了多方资料，做了详细的备课，在有限的时间内对中华美德、文明礼仪的由来、文明素质的基本要求、文明礼貌用语等方面进行了深入浅出、丰富生动的讲解，讲座以贴近大家日常生活、宣传文明礼仪、家庭礼仪、公共礼仪、生活礼仪等为重点内容。使参加的未成年人在愉快、轻松的学习中进一步了解文明礼仪知识。现场氛围热烈，大家提出了很多与日常生活学习中相关的礼仪问题，朱阿姨都耐心的给解答，讲座使未成年人文明礼仪知识得到提高，并收到良好的效果。
此次活动弘扬了中华传统礼仪，提高了未成年人对传统礼仪的认识，有效引导了未成年人在日常生活中应注意的礼仪规范。
来源:新区文明办&&
编辑:王新华 秦春凤
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创新未成年人文明礼仪教育平台
鼓楼小学学生在“学”“玩”“养”“用”中学文明
&&未成年人思想道德教育走向多样化，平台创新越来越成为教育工作的重头戏。去年春季开学起，“八礼四仪”在江苏省中小学、幼儿园全面推开。如何在规定动作中做好自选动作，成为鼓楼区思考的重要课题。经过一年的实践和探索，鼓楼区文明办、文教体局以学校、家庭和社会三大空间为依托做实活动，引导未成年人从小学礼仪、知礼仪、行礼仪，呈现出新招实招迭出、未成年人广泛参与的良好态势。4月1日，鼓楼区未成年人文明礼仪养成教育推进会在鼓楼小学召开， 让我们一起去看看孩子们是如何在“学”、“玩”、“养”、“用”中学文明礼仪的。&&文/本报记者 甘晓妹 通讯员 王琳 高波 图/本报记者 傅倩&&学&&开设“情景微课堂”，学好礼仪要求&&“吃饭时要怎么做？过马路时要如何遵守交通规则？”鼓楼小学四年级的小学生，通过变化的场景，自编自排“情景课堂”小品《四班轶事》在仿真环境中学礼仪、懂礼仪。这部音乐情景剧还获徐州市第四届文明礼仪大赛校园组第一名、江苏省未成年人文明礼仪风采大赛三等奖。&&“这种教育形式灵活生动，让孩子们在潜移默化中学会了礼仪的要求。”据鼓楼小学校长周娅介绍，活动课也是学习八礼四仪的主阵地，中队辅导员播放“八礼四仪”要求，让学生展开激烈讨论。学校还通过评选“礼仪小老师”，轮流“出访”，在年级、学校表演，孩子们不知不觉中学会了“八礼四仪”的所有要求。此外，校园网礼仪专栏、微信平台都是辅助阵地。以“八礼四仪”特色绘本作业、课间活动视频、文明游戏活动等方式展示“八礼四仪”精神实质。&&玩&&创编文明童谣游戏，玩中丰富内涵&&在鼓楼小学二到四年级的每个班级门口，都能看到几个颜色鲜艳的格子，大人们不明就里，可孩子们都知道，这是“游戏方格”。游戏是开启学生智慧的第一把钥匙，学校利用课间活动的时间，引导学生创编文明童谣、游戏。&&玩沙包、唱民谣……学生们利用游戏方格玩耍，并不断创新游戏花样。更重要的是，学生在创编过程中，不断内化“八礼四仪”的丰富内涵；在快乐游戏中，不断践行“八礼四仪”的各项规范。学生学得快乐，学得高效，同时也保证了校园安全。&&另外，鼓楼小学还将养成教育融入社团活动教学计划，让孩子在绘画、陶艺、手抄报、舞蹈等活动中快乐地“玩”会文明礼仪。&&养&&编写《智慧成长手册》，促进礼仪养成&&“28天可以养成一个好习惯，每个孩子都有潜力。”因此，鼓楼小学请教校内外优秀教育专家，精心编排了《学生智慧成长手册》。&&记者翻开印刷精美的手册看到，共分为“智慧公德”、“智慧生活”、“智慧学习”三个篇章、十大主题和50个好习惯。学校根据年级段、班级特点布置“必修习惯”，家长、学生根据需要，自由选择“选修习惯”，每个习惯都以月为单位，随时记录收获，展示自己的成果。本学期大队部布置的“必修习惯”为：低年级“学会微笑”、“起床穿衣”；中年级“垃圾入篓”、“整理书包”；高年级“课间不追逐”、“整理书桌”等。&&同时，学校组织学生志愿者寻找不规范、不文明行为并及时给予提醒纠正。开展“礼仪之星”、“文明之星”评选活动。采取“学生自评、同学互评、老师点评”方式开展“礼仪之星”评选活动及文明礼仪班级评选活动，巩固养成成果。&&用&&启动“文明礼仪点赞卡”，&&多维立体管理&&和谐文明的校园文化，对学生养成良好的行为习惯起着潜移默化的作用。本学期，鼓楼小学在全市的小学中率先启动了“点赞卡——点亮你人生”主题活动，号召教师、家长甚至保洁、保安师傅共同参与管理。&&通过发放“文明礼仪点赞卡”，引导学生养成良好的文明行为习惯。同时，为了更好的激励学生，开设“点赞体验营”，学生将获得的点赞卡收集在《智慧成长手册》里，根据点赞卡数量，得到不同的体验机会。&&20颗点赞卡可以兑换学习用品、运动用品、生活用品一份；集齐30颗点赞卡可以兑换校园岗位体验机会一次，当一回护旗手、升旗手，成为学校文明监督员等；更让孩子们感兴趣的是，集齐40颗点赞卡，还可以兑换校园环境命名权一次。“给走廊命名，给楼层命名，给植物命名，这是太酷了！我一定要好好表现，集齐40颗点赞卡。”一年级的王思予，暗暗下了决心。
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江苏推“八礼四仪”开展未成年人文明礼仪养成教育
新华网南京２月１３日电（记者王珏玢）江苏省委外宣办１３日召开新闻发布会通报，该省将从今年春季学期开始在全省１７００万未成年人中开展文明礼仪养成教育。江苏强调突出培育涉及未成年人日常生活细节的“八礼四仪”，这些举措在全国范围内尚属首次。
江苏省文明办主任杨志纯介绍，近期江苏已制定下发《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，对幼儿园、小学和初高中提出分阶段文明礼仪养成教育目标。在具体内容上，针对未成年人中存在的不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等突出问题强调抓好“八礼四仪”。
所谓“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。仪表之礼教育引导未成年人做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼教育未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼教育孩子尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼教育未成年人观看文艺表演和体育比赛时遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼教育未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。而“四仪”则以７岁、１０岁、１４岁、１８岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
据了解，文明礼仪养成教育将纳入江苏省学校教学的各个环节。小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》、中小学《少先队活动》和高中《思想政治》等课程教学都将强化文明礼仪教学要求；文明礼仪养成教育还将纳入省级骨干教师培训的重点内容，每年暑假以县（市、区）为单位开展全员培训，提升全体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力。
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