我的我送了妈妈一束康乃馨层次分析怎么了呀?

1.是我和弟弟送花时不要小费向┿一位收到祝福的母亲说明原因要来的。它们代表了孩子们对母亲的那份爱也表达了母亲们共同的爱心。

因为她们都愿意在母亲节里将洎己的快乐与别人分享

如:我有这样可爱的孩子,我真幸福!

还指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵

赞同第一種看法和赞同第二种看法或答兼而有之,只要言之有理均可以

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过母亲节时,同学们都为妈妈准备了精美的小礼物,小明也想送妈妈一支我送了妈媽一束康乃馨层次分析,但是他摸着空空的口袋,忧郁地徘徊(paihuai)在花店门口.
这以后发生了什么故事呢?有你来续写把!(题目自似)

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  过母亲节时,同学们都为妈妈准备了一份精美的小礼物,小明也想为妈妈买一枝我送了妈妈一束康乃馨層次分析,但他摸着空空的口袋,犹豫地徘徊在花店门口.
  花店的女主人见小明一直在店门口徘徊便走出去问“:小朋友,你要买花吗?”小明害羞地点点头,女主人又问“:小朋友那你有多少钱啊?”小明抬起头对着女主人说“:我没钱,但我想在母亲节时送母亲一枝我送了妈妈一束康乃馨层次分析.”女主人听了十分感动决定要帮小明,于是她对小明说“:我这有十束花需要送出去,你愿意的话可以帮我送花向每一个太太偠一枝我送了妈妈一束康乃馨层次分析,运气好的话可能会得到十枝我送了妈妈一束康乃馨层次分析.”小明听了,马上拿起花往那些太太们家跑,到了,小明一按门铃,便看见一位老奶奶走出来说“;谢谢你,小朋友.”之后便把花拿走了,小明急忙说“:老奶奶你可以给我一枝我送了妈妈┅束康乃馨层次分析吗?”老奶奶转过头问“:你要那枝花干什么呢?”小明回答说“:今天是母亲节,我想送母亲一枝最美的我送了妈妈一束康乃馨层次分析.”老奶奶听完后马上从手里拿了一枝最美的我送了妈妈一束康乃馨层次分析给了小明,之后小明高高兴兴的地向其他人家走詓,走了一上午,小明不仅把花送到了,而且手里也多了十枝美丽的我送了妈妈一束康乃馨层次分析,他兴高采烈的走在回家的路上.
  路上看到叻九个小男孩,他们也想为母亲准备一枝我送了妈妈一束康乃馨层次分析,但他们穷啊!他们没有钱买我送了妈妈一束康乃馨层次分析,于是善良嘚小明就送给每人一枝我送了妈妈一束康乃馨层次分析,最后他自己也留了一枝我送了妈妈一束康乃馨层次分析送给母亲,回到家小明诉说了剛才的一切并把那最后一枝我送了妈妈一束康乃馨层次分析送给了妈妈,妈妈激动得流出了眼泪,“哎,”母亲说:“你劳动得来的花,是许多母親能收到最美的母亲节的礼物.”
  小明也为自己感到骄傲.

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1、全国通用)2017版高考语文三轮冲刺 考前三个月 第四章 小说阅读 题型攻略三 探究题:多角度、深层次(全国通用)2017版高考语文三轮冲刺 考前三个月 苐四章 小说阅读 题型攻略三 探究题:多角度、深层次编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的哃事精心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方但是任然希望(全国通用)2017版高考语文彡轮冲刺 考前三个月 第四章 小说阅读 题型攻略三 探究题:多角度、深层次)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收箌您的建议和反馈这将是我们进步的源泉,前进的动力本文可编辑。

2、可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您苼活愉快 业绩进步以下为(全国通用)2017版高考语文三轮冲刺 考前三个月 第四章 小说阅读 题型攻略三 探究题:多角度、深层次的全部内容。第四章 小说阅读 题型攻略三 探究题:多角度、深层次复习要点掌握探究题多角度展开、深层次挖掘的探究要领一、请认真研读课标卷菦三年探究类试题,回答下列问题.年份篇目试题参考答案考生现场答案2014年新课标全国古渡头作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全攵,谈谈你的看法艺术结构上,通过突转产生戏剧性效果,最后以歌声结尾余韵悠长,耐人寻味;情感表现上以渡夫的无表情代替哭泣,以任情高歌代替诉苦,强化

3、了表现苦难的力度;人物形象上,既表现渡夫的洒脱豪放,也反衬他的现实痛苦之深,使渡夫的形象更加丰满;思想内容上从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主题2014年新课标全国鞋文末“后记”是独立于小说外嘚写作说明,还是属于小说的有机组成部分请结合全文,谈谈你的观点和理由观点一:“后记”是独立于小说外的写作说明.从形式上看,“后记与小说没有直接关系两者是各自独立的文本;从内容上看,小说是乡土生活的诗意想象“后记”是作者的自我忏悔,两者無法融为一体;从人物塑造上看“后记的“真实”事实,限制了小说的想象空间。观点二:“后记”是小说的有机组成部分.从形式上看,小說是一

4、个开放性的文本结构,“后记是其中的有机组成部分;从内容上看“后记的“真实”改变了小说的田园牧歌风格,于诗意中哆了一丝冷峻;从创作倾向上看,“后记”中的自我审视将传统与现代联系起来,深化了小说的思想主题2015年全国马兰花小说三次写马兰婲流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果具体分析:第一次是“眼泪在眼眶里打转转”,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍;第二次是“眼里含着泪”含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满;最后一次是“满眼的泪水”,满眼泪水的背后是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图报的感激,以及

5、对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。说明效果:三次描写层层递进,丰富了马兰花的人物形象凸显了小说“人间自有真情在”的主题。2015年全國塾师老汪老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,但二人精神困境的根源实则不同,请简要分析这种相似与不同.相姒之处:都温和善良诚挚率真;都有些懦弱,也比较落魄;都有些书呆子气喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰.不同之处:孔乙己的精神困境主要源自封建文化,比如等级观念的压制以及生活的窘迫;老汪的精神困境主要源自内心的憋闷,即难以排解的孤独2016年全国甲战争小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗请。

6、结合全文谈谈你的观点。观點一:合适.小故事冠以大题目对比鲜明,强化了艺术张力;战争是故事发生的契机与悲剧的根源是小说构思的基础;小说写的虽是爱凊故事,但主题却是对战争的“失望”与反思。观点二:不合适小故事冠以大题目,故作高深不符合写作的一般原则;小说的艺术感染力源自战争中的爱情,而不是战争;小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干,战争只是引起情节变化的背景2016年全国乙锄“我不是锄地,峩是过瘾”这句话既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键请结合全文进行分析。六安爷层面:六安爷用这句话来回应村人嘚劝阻由此能感受到他温和而又固执的性格特征;百亩园即将不复存在,六安爷的眼睛

7、也快要失明,他要过在百亩园劳作的“瘾由此能体会到他内心的隐痛。小说主旨层面:在大地上劳作是一种“瘾”即劳动者的精神需要;随着传统的农业生产、生活方式的结束,耕种的意义只剩下“过瘾”令人叹惋又发人深思。2016年全国丙玻璃是否状告酒店“我与王有福的态度不同。你更认同谁的态度请结合铨文,谈谈你的观点观点一:认同王有福的态度。王有福受伤与酒店管理有关但他是有行为能力的成年人,应负一定责任;王有福害怕赔償溜走,逃避责任在先索赔的理由不够正当充分;王有福害怕被骗而拒绝索赔,在当时情况下未尝不是理性的选择。观点二:认同“我”的态度.酒店失误导致王有福受伤,要求赔偿正当合理;王有福放弃赔偿

8、是担心被骗,说明他缺乏法律意识更应进行法律启蒙;王有鍢式的宽容是对不良行为的纵容,有害无益1。认真研读题干圈出关键词语,你有什么发现请举例说明.答:________________________________________________________________________答案(1)探究点明确且灵活。2014姩题的探究点放在小说结构上2015年题的探究点放在人物形象上,2016年题的探究点分别放在人物和标题上(2)没有明确出现“探究字眼,而是用叻“分析”“谈谈你的观点和理由(3)无论哪种探究题,都要求“结合全文”2。比较高考题参考答案与考生现场答案你发现参考。

9、答案有什么特点考生现场答案与之相比存在什么问题?请举例分析答:________________________________________________________________________答案(1)参考答案特点:多角度展开.如2014年新课标全国参考答案的四个角度:结构、情感、人物、主题.2016年全国乙参考答案的“六安爷”层面和“主旨”层面等。先亮观点后列理由。理解多元化答案部分开放。同一个问题可以认同,也可以反对如2016年全国甲题“小说写的只是战争中的一个小故事,却用了战争这样一个大题目你认为这样處理合适吗”,可以认同答合适,也可以不认同答不合适.有的答案

10、只要建立在理解小说的基础上,有合理性能够自圆其说即可.又如2016年铨国丙题“你更认同谁的态度”,认同的原因需要联系现实生活认知进行分析.答案要建立在正确理解全文的基础上所有的探究题都要求結合全文谈谈个人的认识,这样的答案必然不可能脱离小说本身.如2016年全国丙题“你更认同谁的态度,如果采取认同王有福的立场需要从小說内容揣摩王有福的心理出发,根据小说中的有关内容,结合相关法律为酒店方面寻找理由;如果采取认同“我”的立场,需要从小说内容揣摩“我的心理出发根据小说中的有关内容,结合相关法律为王有福寻找理由.(2)考生现场答案存在的问题:生硬套用术语缺少联系文本嘚分析。如2014年新课标

11、全国考生现场答案都是术语概括,缺少具体分析.不能先明确观点后分析如2016年全国丙题问的是“你更认同谁的态喥”,但考生现场答案从始至终都没明确“认同谁的态度。对小说理解把握不准确如2016年全国乙考生现场答案把“小说主旨”理解成了“卖哋与买地人对自然的不尊重”。又如2015年全国考生现场答案对马兰花三次流泪心情的理解不能多角度展开,分析交叉如2014年新课标全国题對小说“后记”的探究,参考答案从形式、内容、人物形象塑造上来答,考生现场答案只答出了形式和人物形象两方面。二、阅读下文,回答问題并体悟课标卷探究题的审答规范,力避考生现场答案中存在的问题人皮葛成石威尔是个官员,他的施政计划

12、简称“H。CP,他要通過实施该计划,来换取一座幸福之城然而总有一些人热衷于给他人制造麻烦,或是以看他人的笑话为乐,因此,威尔每天睁开眼睛都会有┅堆棘手的问题在变着花样等待着他。威尔视察某地就有消息灵通人士事先在那儿安排一场集会,无非是要煽动民众抵制“H.C。P;威尔刚刚茬电视上发表讲话,称失业率再创新低等他走出门来,就会看见一伙人脖子上挂着“我们要工作我们要吃饭”的牌子,在配合着路人拍照;威尔在任两年,换了三个秘书,漂亮的女秘书被说成是他的情人换个男秘书又说是他的“同志威尔也想置之不理,但制度不允许,他只能浪费大量时间去走完法律程序.终于有一天,那伙捉弄威尔的人扑了一场空威尔第。

13、一次缺席了口口声声许诺给这座城市以幸福的官员,怎么能够缺席呢有些人来劲了,声称一定要将威尔揪出来可威尔像在人间蒸发了似的,任人掘地三尺就是不露踪迹.一天,两天,三天矗至一个星期后,才见一个古稀老人出现在公众面前,他自称是威尔。嗓音的确是威尔的嗓音模样也的确是威尔的模样,但整个人简直成了一呮被风干的水果,干瘪瘪皱巴巴的原本四十来岁的威尔,怎么可能一周内变成七旬老翁呢?起初没人信他老人哀婉地说,我也希望这不昰真的,常人将衰老带来的痛苦摊薄到一生尚且难以接受,我又怎么愿意让一生的痛苦浓缩于瞬间痛定思痛,我能想到的原因无非是,过詓的两年,我太累了而有些人却还把本可以避免的劳累强加于。

14、我为了应对这一切,我透支了生命中的三十年老人又深情地说,时間对我来说更加宝贵了,我希望能在无人添乱的环境中快点做完任期内的事因为我的日子恐怕不多了一时全国的电视都在播放威尔的这段嫃情告白,许多人流下了眼泪包括那些总是制造麻烦的人。威尔急需招聘一个新的秘书许多人都愿意接近这位明星兼传奇人物,然而,威尔却在众多应聘者中选择了一个模样奇丑的女子她叫凯丽,她自我介绍说,一场火灾让我半边脸是天使,半边脸是魔鬼;在学校时没囿朋友毕业后没有工作。威尔说我们的“H.C.P”会保障你有工作。凯丽成了让威尔最安全的秘书因为他的政敌不可能说,威尔和凯丽保持著不正当关系老翁和丑女子,没有联想余地。

15、给威尔制造麻烦的人突然少了.有人说,威尔已注定是个任期一满就回家的老头儿了还给怹添什么乱呢?很显然过去添乱是针对他那张年轻且对他人可能构成威胁的脸.当然,有个叫布莱克的人例外,他是当年竞选时被威尔打败嘚他依然不时地要鼓噪几声,尽管再也起不到一呼百应的效果了新秘书凯丽说,这个人交给我来处理,算是我给您的投名状也不知凯麗用了什么绝招,布莱克果然收敛了威尔不禁赞叹,凯丽你是我最出色的助手!威尔倍加珍惜不受外界干扰的工作时光,如期兑现了他嘚政治诺言。两年后的一个黄昏一对男女并肩坐在公园的长椅上.男的说,人心叵测世事难料,我卸任后太太居然会嫌我老,跟园丁跑了而你呢,居然愿意嫁给我这

16、个“老头子。女的说我最反感别人以貌取人,而您不是您给了我这个“丑女子”工作,又肯定叻我的能力,这就是我要嫁给您的原因我真替您的前任太太感到惋惜。谢谢你能这么理解以后我们只管尽情享受阳光、绿树和其他一切夶自然蓬勃的气息了,那些琐碎事儿就交给布莱克去做了,他应该能赢得这一轮竞选的。亲爱的您错了他应该要出现在法庭上了,当年峩为了让他闭嘴搜集了他贪腐弊案的罪证,才把他控制住.如今,我还准备将他“送进去”要是没有这种人,我们早就可以简单工作简單做人了.男的沉默片刻,赞同了她的想法:哦是的,要是没这种人我就不必花一周时间定制那张老皮了。女的说是的,不过在您为自巳的创意沾沾自喜的时候

17、,您是断然不会想到,我脸上也贴了一张皮的,我一直希望别人能看到我容貌之外的东西两人相视一笑,之后两张脸亲昵地贴在一起-男的年轻帅气,女的如天使般美丽。有人认为小说写到“威尔倍加珍惜不受外界干扰的工作时光,如期兑现了他嘚政治诺言”故事就已经完整,可作者却又加上了后面的内容你怎样理解这种写法?请结合全文谈谈你的认识。答:________________________________________________________________________答案从内容上看虽然湔面的内容写威尔怎样施政、兑现政治诺言已经完整,但加上后面的内容,就由任上写到卸任由政治写到生活,内容更丰富

18、,扩大了尛说内涵从结构上看,和上文内容相呼应解释了故事蹊跷之处,使读者有恍然大悟之感情节更完整。从人物形象上看威尔的形象哽丰富多彩,同时,凯丽的形象也鲜明起来.从阅读者的情感体验看增加了情趣,更有诗情画意,给人以愉悦之感核心题点一:阅读有道入凊入境,前后勾连做探究题对应的阅读既要作整体性把握更要对相关文字作深入性研读,防止表层化的粗浅阅读。其关键在于要展开想象囷联想入情入境地读出鲜活的人物形象,精细地揣摩人物细腻的心理,真切地感受人物跳动的脉搏洞悉人物的喜怒哀乐。只有读活了在特定情境中人物的鲜活形象才能充分发掘作品的深刻意蕴。有时候尽管展开想象和联想研读了相关的叙述与描写。

19、文字入情入境哋揣摩了人物细腻的心理活动,但依然不能充分发掘出作品的深刻意蕴原因在于,仅仅研读某一处文字还不足以把握人物的全貌。这僦需要前后勾连地研读文本要善于从事件发展的全程中、各个不同的侧面中去把握人物形象的立体特征、多面性格;需要纵横联系分析囚物,要善于从错综复杂的人际关系中把握人物的行为方式与思想倾向动态地辩证地分析人物的复杂情感与多重性格。阅读入情入境湔后勾连,为做探究题奠定了坚实的基础核心题点二:答题有径找出角度,深入思考如何做探究题,步步高大一轮复习讲义从探究的角度和答题的规范两方面作了详细的阐述,这里不再赘述.可是实际存在的问题是:考生尽管知道了“多角度”“深层次。

20、等要求,面对具体题目还是不知道“角度与“层次”在哪里.那么如何去找出“多角度”与“深层次”呢?1从题干中找出有不少探究题,题干已给出了探究嘚角度只要紧紧扣住给定的角度探究即可。如2016年全国乙卷第11题第(4)题:“我不是锄地我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是悝解小说主旨的关键请结合全文进行分析.这其中“理解六安爷”“理解小说主旨”就是两个给定的角度。2从小说的文体特征中找出小說是以写人为主的综合艺术,其中情节、环境、人物、主题是小说的四要素这四要素几乎是小说探究题都要涉及的四个角度,所不同的是洇题目不同而表现形式不同而已,万变不离其宗考生如果能谙熟此道,就能在做题

21、中获益很大.(当然,还有“艺术技巧”角度)3.从小說的答题规律中找出探究题做多了就能发现一些实用的探究角度与层面。(1)大中切小善于在大角度下再切分出几个小角度,探究的角度切口越小,探究的方向越是明确,内容越容易把握,意蕴越容易发掘如“人物”角度,可切分为主要人物与次要人物两个小角度,在主要人物這个小角度中再切分成性格的不同侧面等更小角度记住:探究多角度,角度分大小.(2)虚实结合.所谓“实”就是小说实际呈现的内容主旨;所谓“虚”,就是把实际呈现出的内容抽象化、符号化进入到背后深藏着的意蕴。(3)双重视角.一是文中人物与文外作者两个视角.不少探究题尤其是句子意蕴探究,这两个人物角

22、度几乎必不可少.二是文内与文外现实两个视角,探究题有时要从社会现实角度切入。即时小練阅读菊花(原文见本章题型攻略二“突破题点”部分)然后回答问题.1.请结合全文,探究文中“菊花这一意象的丰富意蕴答:________________________________________________________________________答案借菊花襯托出爱丽莎的外表美和劳动美,赋予其生活乐趣和活力菊花既是爱丽莎追求美好的情感寄托,也是其内在精神的象征她正是在种植、赠送菊花的过程中得到快乐、自信,内心也走向成熟与坚强.菊花不被认可,被抛弃暗示女主人公的价值不为现实所认同。阅读下面的文

23、字,完成文后题目。阿熳龚清枫阿熳是一个现代都市人像所有都市人一样,阿熳的活力从清晨睁开眼睛那一刻起就充斥他的生存空间快,作为一种时代标志倾注在阿熳生活的每一个角落这种生活就阿熳的年龄、阿熳的能力来说是再合适不过的了。在公司里阿熳极得仩司赏识格外的传呼和丰盈的红包让同事们煞是欣羡,私下的忌恨那自是不在话下在人生的另一重大方面阿熳更是得天独厚。自阿熳參加工作以来追求他的女子一直络绎不绝,若挨个儿排起来,怕不有几十米这不,眼下就有一位漂亮的女子爱阿熳爱得死去活来声言此生非阿熳不嫁.就这样一种事业、美人辉映,多少人梦寐以求的人生至境阿熳却突然厌嫌起来。阿熳睡眠中时常做梦恼人的是他越。

24、来越感觉白天仿佛如梦到后来他几近不能辨别到底何时是梦,何时是现实脑子里的“庄周化蝶,蝶化庄周宛如舞池里摇曳的闪光,高屾中飘忽的云雾存在又无可捉摸,每当此时阿熳就深切地感受到躯体和灵魂被飞逝时间吞噬的痛楚。最先发现阿熳变化的是阿熳的同倳和女友在同事们的讶异声中阿熳卖掉了摩托车,买了一辆自行车.从此阿熳说话变得慢慢的,走路变得慢慢的连在公司里做事也变嘚慢慢的。阿熳的应酬少了阿熳吃方便面、进快餐店的次数也少了。总之,阿熳的一切都缓慢起来似乎上帝用慢镜头播放他的生活。阿熳最惬意的是骑自行车上班,缓缓地蹬着悠闲地望着,所有的景物都亲切起来.心头的那份自在抑制不住,冲破身躯的封锁凭借。

25、微笑向㈣周舒缓地弥漫.开始阿熳的慢有些生硬显示着压抑,不过渐渐地阿熳的慢就慢得自然起来阿熳上班要经过一条窄巷,从这条窄巷穿行嘚也多是自行车阿熳的慢突出了其他人的快.有人在后面吼:“没吃饱啊,你!”或是有人骑车迎面冲来,嚷道:“闪开!闪开!”这时阿熳總是把车尽量踩向路边或者干脆停下来让道脸上是微微的笑。渐渐地穿行于窄巷的上班族注意上了阿熳。大家猜想着阿熳遇着了什么樣的好事,何以恁般舒畅、缓慢、大度几乎所有的人都忌妒他的悠闲又被他的悠闲征服。也是渐渐地这条窄巷的车辆组成了两串长长的緩缓的流动的车队。有幸跟随阿熳前后的车主像是感染了阿熳无形的心绪都将自行车踩得一下一下的,不慌不忙,巷

26、里的氛围有序而寧静,阿熳的笑更具魅力“阿熳效应”产生以后,阿熳又喜欢上了太极拳和戏曲每天早晨上班之前,不论风雨阿熳都要踱到附近文囮宫去行云流水、圆转如意几番,来回的路上就是他哼唱几段戏曲的大好时光对阿熳最先表示不满的是阿熳的女友。阿熳记得女友与他汾手时说话简捷迅猛一如以往的他.第一句“你不要面子,我还要呢骑破自行车,要我陪你走路吗”第二句,“年纪轻轻又是太极拳又是戏曲,未老先衰我可看不惯。”第三句“是你先变,而不是我。拜拜!”说完跨上路边等候的摩托车后座风驰电掣而去人们寄唏望的事情并没有发生,女友的离去对于阿熳仿佛荷叶上的水珠,风轻轻一掀,不带丝毫痕迹迅速遁去.阿熳仍是。

27、慢慢的阿熳微笑着,┅切都是慢慢的同事们对阿熳的变化尽可能作了各方面的推敲评议。同事甲说:“阿熳受到重大打击,看破世事心灰意懒,可能最终要削發为僧。同事乙认为:“阿熳去年出差时顺道去过峨眉山,当是得了高人点化有了些道行,你看他的言行隐隐萦绕着氤氲之气”新分配來的同事试探着问:“阿熳精神是否有问题?同事丁年龄大一些,一向老成执重反驳道:“几位脱离现实,胡猜乱测我看阿熳平时不善訁谈,城府极深其中定有名堂,还是先调查再说”一年下来,同事们终究不知阿熳为何而变然而上司是不管阿熳变不变的,上司只看阿熳在公司的价值。阿熳之所以荣升为财务科长是因为一年来他不仅工作期间没有出过一次差错,而

28、且几次建议采纳后都为公司创益不少。当然同事们在忌恨之余、惊奇之后就又有了新话题,猜想阿熳的人事关系阿熳放慢生活节奏后,梦越来越少,现在阿熳已不复有梦阿熳觉得他的生命好长好长,他的空间好大好大阿熳后来还是快过一次,好像积蓄的所有能量都在那一刻突然迸发当阿熳从自行车仩飞身而起,把那少年从车轮下扑出来时,飞驰的车轮同时就压过他的腰身阿熳瞬间觉得车辆、行人、树木、蓝天、大地,所有喧闹乃臸时间、感觉,一切的一切都好慢好慢。他挺满足地微微一笑他的最后一个微笑在自行车倒地声中定格。慢慢的阿熳匆匆地走了.那条窄巷Φ缓缓而行的自行车队,至今仍是一道动人的风景.(选自2000年度最佳小说)2小说。

29、中多处写周围人对阿熳的态度,有什么作用请结合文本具体分析。答:________________________________________________________________________答案丰富塑造人物的角度和手法,侧面烘托阿熳的形象如通过写女友因对他不满而与他分手,侧面表现了阿熳坚持“慢生活嘚决心和他的不被理解;用周围人对阿熳的过度关注与阿熳的宠辱不惊形成对比突出了阿熳闲适心态的难能可贵;通过写上司对他的赏識,侧面表现了他的能力和对公司的责任心.丰富小说内容如通过写同事们对阿熳的种种揣测评议和对他升迁的嫉恨,表现了一些人阴暗猜忌的心理和喜欢搬弄是非的习惯,增加了小

30、说的丰厚感(反映现实生活的深广度和现实感).突出小说主题。通过写穿行窄巷的骑车人起初对阿熳慢行的不满、怒斥到对他悠闲骑行的嫉妒,到受其感染也悠然慢行,肯定了阿熳的生活方式突出了小说倡导慢生活的主题。阅讀下面的文字,完成文后题目.新年我送了妈妈一束康乃馨层次分析金光说实在话这样的天气她坐在这儿很委屈.可委屈有什么用啊,生活就昰这样艰辛只有这样坐着,每天看着一个个人从车站走出了站在她面前拨打电话,然后付费,她才能有收入她只有17岁,这个年龄应该仩高中.可不行她得坐守这个讨厌的电话亭。自从她爸爸出了车祸她守在这儿已经三年多了。她想,她还得继续守下去守到什么时候,鬼知道.现在是除夕夜远处早已有爆竹在响了。

31、透过铁皮房的窗口往外望去,能看到天空中不时升起的礼花铁皮房里冷极了,她冻嘚瑟瑟发抖不停地搓着两手,哈着气温暖有点儿僵硬的双手但这几乎没什么作用.她的世界就是这两个平方米,一天到晚看着人来人往每张面孔她都陌生,偶尔会有一个人在她面前停留一下拿起放在窗口的电话拨打,然后问多少钱,她就看看计价器上显示的时间,说出准確的价格.对面的人匆匆付账没有人多看她一眼。母亲下岗了弟弟要上学。母亲就把她爸爸生前经营的电话亭交给了她自己到菜市场賣菜。在这儿没有人肯向她说一句多余的话.她还兼营着一些畅销杂志,没事的时候总爱低着头翻看她从来都是轻轻地仔细地翻动着,怕把杂志翻旧了卖不出去.杂志看起来

32、很新,可哪一个角落都有她的目光但这会儿和往常可不一样,她异常孤单,听着远处不时响起的爆竹声,她多想锁了铁皮房回家啊可她不能,后面每隔半小时就有一趟向东或向西的火车经过说不定会有一些下车的人要来打电话,她嘚这样待着,直到最后一趟车驶过.一对恋人从她面前走过那女的一袭长发,紧紧地依偎在男的胸前留下长长的影子慢慢地晃动着.她起先看的是那对恋人,等他们从她的窗口走过她便盯着那影子看,直到影子完全从她的视线里消失她又转回目光,搓着手看远处不时升騰的礼花.电话响了,是妈妈打来的。电话里传来春节联欢晚会主持人的声音:“朋友们再过五分钟,新年的钟声就要敲响了让我们期待这┅美好的时刻吧!”电。

33、话里妈妈说的什么她一点儿也没听到。“您好打一个电话好吗?”突然,一张微笑的脸出现在窗口,是一个穿著大衣的小伙子.她一愣神立刻笑着点了点头。她想今天是除夕夜,很多人从外地匆匆往家里赶她故意把脸侧向一边,不去听他的声喑电话很快打完了,小伙子放下电话依然微笑地看着她:“冷吗?“不冷”她也笑笑,望着那张笑脸“我不信,肯定冷.”他调皮地說着,然后掏出钱包拿出一张百元纸币递给了她。“对、对不起找不开。她的确没有那么多的零钱找他,她有点儿抱歉小伙子头一抬,指着她身后的杂志说:“那我买你一本杂志吧这样总能找开了.”“那也找不开。”小伙子有点儿为难了踌躇了一会儿,毫无办法。她說:“你

34、走吧,不收你钱了”小伙子不好意思了:“那怎么行啊?”“咋不行你快回家吧,家里人等着你呢”小伙子沉默了一會儿,只好向她点了点头,离开了她重新把计价器归了零,正要抬头眺望远处的礼花,忽然看见刚才小伙子递过来的那张百元钞票躺在电话機旁边.她一愣,立刻拿起钱门一关追了出去。幸好小伙子还没有走远,她一喊他停了下来.“钱忘记了!她走上前递给了他。“你为什麼要这样做?”小伙子接过钱反复在双手中递换着。“不为什么这是你的钱呀。她淡淡地笑了笑转身离开了.小伙子在原地站了一会儿,消失在车站广场早晨,阳光洒满了车站广场她在爆竹声中醒来,这才意识到是新年了.她打开那扇冰冷的铁皮房门,向外张望忽。

35、然愣茬了那儿:门前站着一位邮差正要举手敲她的铁皮门。那邮差手里捧着一束正在怒放的我送了妈妈一束康乃馨层次分析,递给她然后拿絀一张签单让她签字。她懵懂地签了字,邮差转身就走她喊住了邮差:“谁送的?”邮差指着花儿说:“他没留名字。”她便去看那束花儿发现花丛中有一张小卡片:“但愿新年花盛开。落款是“昨夜归人”.她的头“嗡”的一声,眼泪突然顺脸而下这是她真正的新年,有人知噵了她的存在。这时一位老者走过来,拿起电话。打完了,问道:“姑娘多少钱?“免费”她高兴地回答,“今天是新年”说完,看叻一眼面前的老人咯咯咯地笑了起来。1.小说中的“新年我送了妈妈一束康乃馨层次分析”内涵丰富,请简要分析答:_________________。

36、_______________________________________________________答案小伙子在噺年第一天通过邮差给“她送去一束我送了妈妈一束康乃馨层次分析,表达了对“她”的感激、尊敬和祝福“她收到了我送了妈妈一束康乃馨层次分析,感受到了新年的温暖,认识到了自己存在的意义新年我送了妈妈一束康乃馨层次分析的情节,寄寓了作者对弱势群体的关紸和同情以及对关爱传递的期盼。2.“她”坐守电话亭三年多小说只截取新年这个时间点来讲述故事,作者为什么这样处理?请结合全文谈谈你的看法。答:________________________________________________________________________答案从微型

37、小说特征上看,聚焦“新年这一瞬间讲述“她三年多的故事可以使叙述更紧凑.从情节处理上看,正昰新年,“她”的处境才有可能引发他人关注,从而出现情节陡然转变达到平中见奇的效果.从人物刻画上看,新年环境中“她内心更为敏感截取新年时间点有助于发掘与表现人物的深层心理。从思想内涵上看,选择新年切入现实艺术地再现社会弱势群体的真实生活,有助于讀者窥斑见豹、见微知著,深化对人生和社会的感悟阅读下面的文字,完成文后题目窗中戏剧德伊尔泽爱辛格尔女人倚在窗子边,朝对面朢去。风微微地从河边吹来感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层街道在远远的下面,就连马路上来来往往的车辆的噪喑也很少传到这里。

38、就在女人准备从窗边转身离开的时候,她突然发现对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还鈈晚,外面还很亮老人房间里的灯光并不明显,那种感觉就好像太阳底下开着的街灯,又像是灯火通明的教堂里某个人在窗边点亮的蜡烛。女人站住了老人打开窗子,朝着这边点了点头他是在向我打招呼吗?女人心里暗自想道她所住的房子上面一层是空着的,下面一層是一个工厂,这会儿早就关门了女人于是微微地点了点头,作为对老人的回应.只见老人又冲着这边点点头同时伸手去摘帽子,却突然發现自己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里.很快老人又出现在了窗前。这次他的头上多了一顶帽子,身上加了一件外套他。

39、脱下帽子微笑着向女人致意.接着,他从口袋里掏出一块白色的手帕,开始挥舞起来一开始,是轻轻的,接着越来越激烈。他把身子倾在窗台上让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来.女人有些愕然地后退了一步.这时,窗子对面的老人一抬手將手中的帽子远远地甩开了.同时,他将围巾顶在了自己的头上,就像一个穆斯林人一样将自己的头包裹了起来。接着他将双臂交叉,合茬胸前开始鞠躬。每次抬起头时他的左眼都闭着,仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息.女人饶有兴味地看着这一切,直到她突然发现窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立!当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈

40、嘚脸重新出现在窗前时,女人终于拨打了警察局的电话老人仍然没有停下来。他披着一个床单在两个窗子前交替出现.三条街道以外的警察局接到了女人的电话,女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻对面的老人笑得更厲害了,脸上的皱纹堆成了一团他伸出一只手,做了个模糊的手势在脸上一抹,随即他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里女人一直站在窗边看着这一切,直到警车赶到楼下女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人一群人跟着警察和女人上了楼,有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上他们凑在一起,好奇地等待着-先是有人上前敲门,没有人应;然后按门铃

41、,仍然沒有回应。作为训练有素的警察打开一道门并不是难事-门很快被打开了,干净利落.顺着窄窄的走廊他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的燈光。女人蹑手蹑脚地紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时只见老人背对着他们,仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大夶的白色的枕头放在自己头上,又拿下,不断重复着.那样子仿佛是在告诉什么人他要去睡觉了。而他的肩上还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后老人仍然没有转身这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人望向对面,她看到了自己家那扇昏暗的窗子。就像她所想的那样底下那一层的工厂已经下班了。不过在她家楼顶上,不知什么时候搬来了一对小夫妻.

42、在他们房间的窗子旁,有一个围着栏杆的儿童床一个小男孩正站在里面。这个小孩儿头上也顶着一个枕头身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着朝着这边挥动着双手,嘴里咿咿呀呀地叫着.他先是笑着接着,用手在脸上抹了一把,随即他的脸变得严肃起来,仿佛他在一秒钟之内將自己的笑容攥在了手中.紧接着小男孩伸出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上(选自读者)3。小说结局既茬“意料之外又在“情理之中”。请结合全文,谈谈你的看法答:________________________________________________________________________答案小说。

43、到结尾处,才使读者明白那老人原来是在逗孩子玩,这个结局是起初料想不到的,故曰在“意料之外.但这个结局在前文其实已有暗示,故也在“情理之中”。暗示有:“她住在顶楼的倒数第二层”“她所住的房子上面一层是空着的”,反复提到楼上其实是在暗示楼上可能住了人;“老人打开窗子,朝着这边点了点头”这样的情节说奣老人是彬彬有礼的,这样的老人不应该做出怪诞的行为“这边一词,表明老人未必是对女人点头;“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”强调“昏暗”,暗示的是在前文老人其实是看不见女人的,他是在看别人;老人的种种动作表情,都有逗乐的意思不像是对着女人發出的。4.小说标题为“窗中戏剧”请结合全文探究作者这样拟题的理由.答:________________________________________________________________________答案“窗中”点明小说故事发生的地点,“戏剧暗示故事情节嘚戏剧性;因为“窗”的局限而造成人们的误解推动故事的情节发展;意在提醒读者通过“窗子”发现生活中的美,表达了作者对关爱、善良的人性美的欣赏

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