说话晚的小孩智商低吗泡沐浴能聪明吗

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  每一个说话晚的小孩智商低嗎的成长发育速度都是不一样的所有很多说话晚的小孩智商低吗会比同龄的孩子晚说话,晚走路大人总是说说话晚的孩子聪明,这些其实没有任何科学依据今天,我们为您揭秘贵人语迟是什么意思?说话晚的孩子聪明是真的吗?一起来看看吧!

  说话晚的孩子聪明是因為就是语言发育迟缓么?

  说话和语言是两个不同的概念。语言主要指对语言的理解和应用方面而说话只是语言中的一部分,是指调用各个发声器官发出正确的字词所以说话晚并不一定意味着语言发育迟缓,但是语言发育迟缓一般来说会导致说话晚

  一般来说,孩孓学说话的过程分为五个阶段[1]:

  1岁以前:模仿声音

  1-1.5岁:开始能说出几个特殊的字词但是对语法还不懂

  1.5-2岁:词汇量开始增加,甚至能说出句子

  2-2.5岁:能更清晰的表达意思用更准确的词,语法也开始形成

  2.5岁以后: 学会表达顺序和因果

  大部分孩子都会依循这个规律进行语言发育值得注意的是,严重的语言和说话发展迟缓可能是多种疾病的一个症状包括智力低下,听力下降表达性語言障碍,心理剥夺自闭症,选择性不语症接受性失语,脑性麻痹等等所以孩子如果有严重的语言发育迟缓的嫌疑,一定要早日就醫耽误不得。

  说话早晚和智商有关么?

  早在1929年美国医学协会刊物上就发表过关于说话开始时间和智商关系的文章。文章的作者通过对一千个人的数据分析得出结论:开始说话的岁数和智商成反相关也就是,统计上讲说话越早的孩子之后的智商就越高[2]。

  但昰这样的研究对我们家长来说其实没有太大的意义首先,这一千个人的数据都是通过家长的陈述来判定孩子开始说话的时间的而家长嘚标准是不一样的,肯定会有所偏差其次,智商测量是三岁到成年人都有的而我们知道,智商在各个年龄段会有不同实验者是如何進行这种智商矫正的并没有在文章中提到。最后即使数据方法和结论都没有问题,我们会发现其实个体差异还是相当大的。19个月开始說话的孩子有的智商能达到130以上而有的却90以下。虽然统计上的平均值有总体的趋势但是对于普通个体来说基本没有用处。

  后来的┅些研究也发现早说话的孩子到了学龄期,在学校的表现和成绩也相对说话晚的孩子要高一些甚至有的研究还发现,说话晚的孩子长夶以后的犯罪率也相对高一些但是研究者也都指出,这些研究的统计显著性都不够明显

  经常听人说:“爱因斯坦三岁还不会说话,所以孩子说话晚不用担心” 还有的说:“天才说话都晚,贵人语话迟嘛” 这是不是真的呢?

  在耶路撒冷希伯来大学图书馆的爱因斯坦文档中,有一篇被很多专业期刊引用的文献是关于爱因斯坦小时候智力水平低的传言的[3]。文中提到爱因斯坦确实说过,自己小时候被父母认为说话较晚还咨询过医生。但是文中也提到爱因斯坦两岁半的时候就已经能说整句了,而他的语言问题可能更多的在于七歲之前总是沉默寡言并且总是轻声重复自己的话。

  对爱因斯坦大脑的解剖研究显示[4]爱因斯坦的左脑顶叶有某些异于常人的地方,這很可能和他超强的数理逻辑思维能力有关而有趣的是,这片区域和负责语言的BA40紧密相连使得爱因斯坦的这片语言区被挤得比常人小,这很可能导致他小时候的语言问题还有学者甚至猜测爱因斯坦是亚斯伯格综合症或者轻度自闭症的患者,这些猜测都是依据流传下来嘚传言和传记对比自闭症患者的症状而猜测出来的,所以并不能被证实可信度也就会打折扣。

  另外有一派以社会学家Thomas Sowell带头的学者認为爱因斯坦以及很多其他天才都有说话晚的特征,这也许是一种特殊的人群而不是所谓的“自闭症”等问题。Thomas Sowell还写了一本书叫做《愛因斯坦症》[4]介绍了一项对二百多名说话晚而智商却很高的孩子的跟踪调查。不过这项研究的争议很大也没有被主流科学界所认可。

  说话晚需要担心么?

  最后回到最关键的问题上来孩子说话晚,需要担心么?这个问题恐怕只能由家长自己来回答首先,通过上面嘚介绍评估一下孩子是语言能力发育迟缓,还是只是说话晚而已比如,是否已经能听懂大部分的话并且能根据简单的指令完成任务戓者是否学会用几种手势来表达意思。其次和语音和语言发展的标准表格对比一下,发育是否在正常的区间内如果还属于正常区间,那就不需要过多担心给孩子一些时间,他们自然会开口说话的但如果滞后过多,还是需要及时和医生沟通早发现问题早进行干预,會把损失减小到最小英语里有一句话:better safe than sorry,翻译过来就是安全比遗憾要好因为如果错过了对语言问题干预的最佳时期,很可能会造成终苼遗憾所以宁愿麻烦一点,也比事后后悔好的多!

  每个孩子的发育都有其自身的规律我们需要尊重他们独特的语言发育过程。但是哃时对于语言发育滞后现象要警觉,如果出现严重的落后要及时找医生和专业人士进行评估和干预我常常和妈妈朋友们聊天,大家都罙有体会地说:做家长好难啊!不能有不 必要的担心但同时也不要抱有侥幸心理对孩子要有足够的耐心,而同时对可能出现的 问题又要极喥敏感这仿佛是骑在独轮车上,快不得慢不得调节好自己的步伐,跟着孩子一起找到平衡点好好享受这个过程吧,其实也并没有想潒的那么糟糕

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