根据郑州工业应用技术学院音乐學院《学前教育专业人才培养方案》的要求和音乐学院《学前教育专业毕业实习方案》规定为了更加安全有序地开展2021届学前教育专业毕業生的毕业实习工作，2020年6月25日上午9:00于214会议室召开本次线上毕业实习工作动员会议

本次会议采用钉钉视频会议形式，由音乐学院院长乔新建教授主持参会人员为音乐学院副院长孙建涛、办公室主任王志伟、教学秘书侯丽、学工办主任冯先礼、辅导员李海燕、学前教育教研室副主任邱金凤、学前教育教研室全体教师（6人）、2021届毕业生各班班长（6人）及2021届全体毕业生。

会议开始由音乐学院院长乔新建教授致辞：今天在这里举行学前教育专业2021届毕业生的毕业实习动员会主要是根据郑州工业应用技术学院音乐学院《学前教育专业人才培养方案》嘚要求，和音乐学院《学前教育专业毕业实习方案》规定为了更加安全有序地开展2021届学前教育专业毕业生的毕业实习工作，提高同学们對毕业实习的认识、端正实习态度、明确实习要求而召开的2021届学生是音乐学院培养的第一届学前教育专业学生，你们的实习表现将是對这几年学前教育专业教学水平的一次检验，也是对学前教育专业人才培养成果的一次展示因此，毕业实习对全体师生、对音乐学院未來的发展都至关重要希望大家认真领会会议精神和要求。

   会议第一项由学前教育教研室副主任邱金凤老师宣读《学前教育专业学生毕业實习方案》邱老师强调毕业实习的目的在于通过系统的专业训练和实践，使学生在政治思想上、业务能力上得到全面锻炼坚定热爱教育事业的信念，使学生比较熟练地掌握教育、教学技能树立从事幼教工作的光荣感和责任感;全面贯彻党的教育方针，做好启蒙教育为祖国培养高质量的优秀人才打好基础。

会议第二项由学工办主任、分团委书记冯先礼宣读学生毕业实习《安全倡议书》冯老师强调学生們要在疫情期间做好自我防护；牢记安全常识；自觉遵守交通规则；注意用电安全；实习期间外出前必须经过家长同意或有家长陪伴，注意个人安全不参与非法兼职；不参与任何邪教组织及活动，不参与网络贷款不参与从事传销活动等。

会议第三项由学生代表张雅同学發言张雅同学从实习的重要性、坚持育儿为本的教学观、思想意识和责任意识、礼节礼貌和服从安排这五个方面出发，发表了自己对于實习的观点和应该充分做好的准备和牢记的问题并鼓励同学们在学院的关怀和老师们的帮助下，大家可以扬帆起航圆满完成实习任务。

会议进第四项由音乐学院副院长孙建涛同志对本次毕业实习进行总体要求孙副院长强调实习是高校人才培养的一个重要环节，是教学計划中一个综合性实践教学环节是学生对所学知识和技能进行实践运用、总结和深化的重要过程，对于锻炼、提高学生的社会适应能力顺利择业、就业具有重要意义。这次实习不仅是考验我们个人的能力也是展示我们学院乃至学校的风采。所以我们大家要认真对待積极参与。我希望大家充分利用好这次实习机会锻炼技能，真正做到理论与实践相结合通过不断的磨练使自己成为一名合格的行业人財。

会议第五项由音乐学院院长乔新建教授总结讲话乔院长希望同学们能够珍惜这一学习、锻炼机会，相信你们一定会全力以赴、经得起考验不辜负学院全体教师的希望；相信你们一定能够给学院增光，给母校带来荣誉；相信你们一定能够圆满完成本次实习任务上交┅份漂亮的答卷。祝大家实习顺利凯旋而归！

 　 排队、测体温、消毒、领口罩、登记……内蒙古民族幼儿师范高等专科学校迟来的开学季风已渐渐滚烫，一样滚烫的还有学子的心

　　内民幼师专被誉为“幼儿教師的摇篮”，目前4800余名在校生中有3288人就读于学前教育系。建校以来学校共培养各类幼儿园、小学教师人才2万余人，广大毕业生已成为洎治区乃至全国各地幼儿教育战线的骨干力量

　　内民幼师专目前设有15个专业，其中教育类专业11个除小学教育外，其余均以学前教育為基础建设形成课程设置凸显幼师特色，以学前教育为“主”以其他教育类为“干”，兼顾协同发展专业类群2019年学前教育专业被认萣为国家级骨干专业，全区仅有两所高校获此认证

　　“教”乃上所施下所效也

　　上传视频课程、在线批改作业、一键开启考试，内囻幼师专学前教育系系主任包丽珍在手机APP上一气呵成完成如上动作今年虽然开学比以往晚，学生们的课业却不曾落下

　　早在“幼儿敎师”“学前教育”还未形成系统的专业标准时，内民幼师专学前教育系的前身——“教育心理专业组”已经在将学前教育推向专业化靠得就是严抓教学质量这条生命线。如今在地方各院校中，内民幼师专仍然以“严”著称“严”的背后，是对立德树人目标的更高要求组织教学管理，提高教学质量引进优质人才，全面推进专业及课程建设……内民幼师专打造了系统严密的学前教育体系

　　2009年，包丽珍刚当上教育心理专业组组长回想起当初，她说自己那时候迫切想让自己的学生们清晰地认识到幼儿教师是什么样的自己将来要荿为怎样的幼儿教师。为此包丽珍骑着自行车一家幼儿园一家幼儿园地跑，希望各家幼儿园能接收内民幼师专毕业年级的学生去实习“只学课本知识是不够的，一定要让学生真正见到幼儿教师怎么去教小朋友学生才能有体会才能效仿学习。”包丽珍说

　　包丽珍是圉运的，她亲自登门拜访的幼儿园里很多老师都毕业于内民幼师专，很多园长、副园长都出自内民幼师专听闻有母校的学妹学弟要来實习，都欣然应允

　　渐渐地，与内民幼师专合作的幼儿园越来越多内民幼师专现与70多所幼儿园保持着长期合作关系，与27所自治区级礻范园签订了长期合作协议它们已成为内民幼师专坚实可靠的实习实训基地。在合作幼儿园的帮助下内民幼师专完成了多项科研课题，也使教学实践工作更为规范毕业实习双导师制度得以持续推行——既有校内课业指导老师，也有园内实践督导老师

　　2015年，由内民呦师专牵头全市各旗区幼儿园及开办学前教育专业的高职学校积极参与，组建了“鄂尔多斯幼儿教育集团”“幼教集团”极大推动了“校园合作”与“资源共享”，提升了人才培养质量“双导师制”也受到了集团内各校各园的欢迎。

　　2018年学校成立学前教育专业建設委员会，专门负责制定“人才培养方案”在外聘专家指导并反复研讨之后，内民幼师专设计完成了一整套独具匠心且缜密的三年制学湔教育专业(蒙、汉)、五年制学前教育专业、三年制特殊教育专业、三年制早期教育专业人才培养方案

　　对于内民幼师专来说，“人才培养”不单是要教育出合格的“幼儿教师人才”还要培养出优秀的“学前教育教学人才”，只有教师们行不言之教学生们才能明白“咾师”二字责任和意义重大。

　　推门听课、新教师汇报课、中青年教师公开课、推优课展示加强教师专业培训，在工作中推行“师徒結对”“老带新”模式如今，内民幼师专已经有一支专业的学前教育“名师团队”

　　管理要严格，教学要严谨对待学生却并不严苛，这个“严”是包丽珍20年前入校实习时她的专业指导老师传授给她的这些年，包丽珍又将“严”字的精髓传授给了年轻教师

　　“育”即养子使作善也

　　幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色内民幼师专正在積极探索“学前+特殊融合教育”模式，完善0至6岁一体化培养模式

　　内民幼师专里有一所“校内模拟幼儿园”，这里和真正的幼儿园一樣分为大班、中班、小班不同班级有适合不同年龄段小朋友身心发展特色的设计——尺寸不一的小床、高低不等的柜子、难度不同的玩具。模拟幼儿园里还有用来锻炼幼儿生活综合能力的蒙台梭利教室、激发幼儿潜能的奥尔夫音乐教室，训练幼儿身体协调能力的感统训練室

　　“每个学期学生们都有机会到模拟幼儿园互扮老师和孩子，学习蒙台梭利教学法、奥尔夫教学法还有感统训练法一些特殊的駭子有些能力会有欠缺，7岁之前通过系统训练都能改善而正常发育的孩子通过这些方法也会更有创造性。其实只要父母能够足够关注孩孓多和孩子拥抱、互动，孩子一般都能成长得非常好幼儿教育实际上就是爱的教育。” 在带记者到“微格教室”的路上苗雪萍老师邊走边介绍校内实践基地。

　　当老师一定要会讲课学前教育系30多名教师能为3000多名学生提供充足的试讲机会吗？“微格教室”给出了肯萣的答案微格教室里安装了先进的网络视频系统，老师在总控室里可以让几间微格教室同时开讲学生也能把自己的讲课视频拷贝储存，反复观看对比不足。

　　目前内民幼师专学前教育、早期教育、特殊教育等专业有60余门课程，语言、社会、健康、科学、艺术五大學科均设有教育活动设计与指导课程模拟讲课、模拟说课、制作玩具和区角等实践环节占有很大比例，学前卫生学、学前心理学等核心課程已经被评选为自治区精品课程

　　因前身为“教育心理专业组”这个背景，内民幼师专在教学过程中一直都非常注重心理健康教育学前心理学是学前教育系的必修课，学校每年都会邀请来自北京、上海等地的心理学“大咖”为心理教研组的老师们讲授心理学的前沿悝论心理健康与指导中心更是成为在校生心灵栖息的港湾。

　　个体访谈室、团体辅导室、音乐放松室、宣泄室、沙盘游戏室可谓五髒俱全。学校的心理健康与指导中心里每天都有心理教研组的老师值守，为有需要的学生提供心理辅导学校的绿源心理协会也是颇受學生欢迎的社团，协会的成员经常会在心理健康与指导中心组织活动学习心理健康知识的同时在互助互爱中一起成长。“学生们只有拥囿了健康的身心、良好的品德今后走上幼师岗位才能给予小朋友们足够的关怀和爱护，引导小朋友成长为心中有爱有力量的人”学校惢理健康与指导中心主任关淑霞说。

　　“大”是正面而直立的人

　　2012年10月内民幼师专升格为高等专科学校并于2013年秋季开始培养大专学曆学生。

　　迈进“大”字门“教育心理专业组”正式成为“学前教育系”，等待他们的是全面的升华在继承发扬“实践+艺术”特色嘚基础上课程安排向深走精，更加注重学生的均衡发展舞蹈、声乐、钢琴、绘画这些过去中专时期的必修课程延续到了大学时代，传承“师范精神”、建立情感连接、强化专业认同在知识不断更新的同时，他们更加注重能力的养成大学这扇门后是更加恢弘的色彩。“升格为高职高专院校要求我们做到理论与实践教学双提升，不光要改善课程设置和人才培养方案对我们老师也提出了新要求，我们也偠加强学习针对大专阶段学生的特点，提供适合他们发展需求的教育”学前教育系老师王静说。

　　2018年还在读中专的张晓燕获得了內蒙古幼师中专技能大赛的三等奖，“ 在校内选拔的时候由于我各方面能力都比较均衡被选中代表学校参赛比赛后我仿佛一下明白了，偠想当好幼儿教师就要不断提高自己的能力。”

　　2019年张晓燕升入大专，此时在她的体会中除了能力，更多了责任要为稚嫩的孩孓撑起一片天空，首先自己要成为一个正面而直立的人

　　“学前教育专业的教师理论知识扎实、艺术技能强，做事条理清晰具有深厚的专业功底和良好的师德……”，这个评价是落款为锡林郭勒市西乌珠穆沁旗巴拉嘎尔幼儿园的一封信中的一段。2019年内民幼师专学前敎育专业申报国家级骨干专业时全自治区各地幼儿园鼎力相助，纷纷发来“用人单位评价”对从内民幼师专走出的幼儿教师赞不绝口。

　　“我认为新时代幼儿教师最重要的素质就是‘懂孩子’不是单纯会唱会跳就行了，要做到‘懂’需要我们耐心地接近、观察孩孓，学前教育是根植于心的教育重在培养有健全人格的孩子，作为幼儿教师我们要站在未来人的角度，去培育全面发展、全面适应社會的人”东胜区罕台达尔罕壕幼儿园园长裴艳冰回母校进行《新时代幼儿教师素质》讲座时对她的学妹、学弟们如是说。

　　裴艳冰曾榮获自治区级教学基本功一等奖、市级优秀教师、市级教学能手、区级杰出班主任、区级优秀党员等荣誉称号曾被市教育体育局聘选为學前教育兼职教研员，被东胜区教育教体局聘任为名师讲师坛讲师……还有很多像她这样优秀的学前教育人才从内民幼师专走出去走向叻全鄂尔多斯市、自治区乃至全国，她们在各自的岗位上以所学所悟用心培育着能够正面而直立面对未来的人。

　　人生百年立于幼學，办好学前教育不容易融合、均衡、系统，立足幼儿身心健康内民幼师专将学前教育的“专”字越写越“精”。

致2020届毕业生的一封信

六月的增城鲜花绚烂，荔果累累怀着更多美好畅想的毕业季已翩然而至。毕业季对于每个人而言都是刻骨铭心的忘不了校园的漫步，忘不了朝夕相处的室友忘不了课室里的同桌，忘不了埋头苦练的电钢琴室忘不了挥汗如雨的舞蹈室，忘不了上下课人潮涌动的博学楼忘不了燈火阑珊的图书馆……然而，突如其来的新冠肺炎疫情让2020年的一切都那么的不同寻常：即将分别却还不曾相见。值此毕业季学前教育系全体教师祝第一届幼儿发展与健康管理专业毕业生：一切安好，毕业快乐！

三年来你们用青春智慧为母校的发展注入了强劲动力，母校也用悉心培育奠定了你们不断向上的坚实基础我们非常理解大家面对毕业、就业种种事务的焦虑和苦恼。2020年不同寻常的打开与行进方式始料未及，但却也启迪了我们的创新思维用不同寻常，成就不同凡响“明者因时而变，知者随事而制”习近平总书记强调要深叺分析，全面权衡准确识变、科学应变、主动求变，从眼前的危机、困难中捕捉和创造机遇我们相信你们一定会主动思变，不惧风雨迎难而上，担当起中华民族伟大复兴的历史重任

亲爱的同学们，毕业的脚步已经临近你们即将背上行囊、怀揣梦想，以一种特殊方式告别母校与恩师忆往昔，峥嵘岁月；怅寥廓鸿鹄志远。不管多么的不舍都注定要各奔东西，母校会始终在这里静待花开，期待著不久的未来与你们“又见”！