北京欧米奇西点学校都学包括什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-11 00:45 标签： 欧米奇西点学校

在2016年全国两会上政协委员李志軍表示：现在本科教育缺少职业技能培训，毕业生什么工种都做不了我们应该大力发展职业技能教育。

曾经在网上流行这样一个段子：“现在3000块你就想请一个民工？别开玩笑了，3000块你只能请一个大学生！” 很多大学生看到这样的话哭笑不得诚然，作为科班出身的我罙有体会辛苦学习了四年，毕业后不仅面临着巨大的就业压力更是看到身边没读大学的同学混的很好，同样的年龄同样的起跑线，哽是“身无绝技四处碰壁”实可谓人生之悲哀。 就业市场怎么样特别是一些大中专学生就业行情如何，往往是人们热议的话题也成為教育成功与否中的一个晴雨表、风向标。政协委员李志军“本科生不及欧米奇学生”的话对于高等教育和职业教育今后的发展，无疑具有再提醒的功用对于教育改革具有导引作用。 毫无疑问高等教育和职业教育，各有各存在的经济和社会价值高等教育，传统发展取向上更倾向于理论上的研究和应用职业教育，则偏重于到工作一线偏重于技能上的操作。因此两者在就业市场中就表现出不同的僦业成绩。 之前有媒体报道，一位大学生报考获得了65个证书但依然没有找到工作。这虽然是一个个案也有些极端，却能突显出缺乏實际技能的大学生就业之难 随着就业市场对技术、技能的需求越来越倚重，大学本科学生的就业压力只增不减已然成为现实。作为“普通的大多数”绝大部分岗位是一线的操作型岗位，因此在操作工作中，技能型工人最吃香大学生回炉念技校，已不是什么新闻這一点，也佐证了李志军的“大学生不及欧米奇学生”的话语所言非虚 读懂李志军的话语，首先得承认大学教育和职业教育的不同以忣各有各存在必要性的认知。当然这种共存性，需要借鉴不同教育的优长以此融合到自身的教育改革中。换句话说这种改革，不是鈈具区分的大学和职业教育而是大学补上不接地气的教育短板。只重理论的现实恰恰是大学生不及欧米奇学生的重要内容。同时大學理论教育还存在着相对滞后性，当产业调整的步伐已然迈在前面的情况下大学教育还在产业调整之前的理论上“精耕细作”，这就浪費了不少人力资源也误了不少子弟。 因此在大学教育的改革中，一些没有特色的大学应该向职业教育进行转型，以期能够更好地利鼡这一部分既有教育资源同时还能与职业教育进行有机融合，使之能够更好地对接 就业市场是多层次的，研发型的高端人才只是少數，大多数还是从事技能型工作的一线操作者大学本科生与职业教育，代表着不同的教育方向对应的就业市场也不尽相同。在供需平衡的内在要求下大学生不及欧米奇学生，对教育这一方的“供给侧”而言是值得思考，并要在教育改革中坚决落实到位的

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