小宝贝耳朵不好 听得还好 就是口齒不怎么清楚 请问小孩语训中的为什么要做林氏六音是什么啊
为什么要做林氏六音包含了从低频、中频到高频的声音，是简便的在家庭对孩子听力检测的方法家长可以通过这个自测孩子听力大致情况，特别是听觉口语法的孩子更应该坚持每天训练前用六音测试。如果孩子对六音没有反应则可能是设备或者孩子出了问题，应该及时解决当然孩子感冒的时候，会有一定影响 为什么要做林氏六音按照频率从低到高的频率是： m u a ī sh s m、u是低频音，a、i是中频音sh、s是高频音。在这里m不要发成mo音mo音频率高，发成mo检测不到对低频反应sh、s要发成清音，声带不能振动声带振动了频率会降低。 正常情况下耳蜗駭子能很好从察觉以上各频率段的声音。助听器补偿效果良好的孩子也能察觉到香蕉图以内的频率声音如果耳蜗孩子持续对某频率声音察觉困难，应找出原因并与调机师联系助听器孩子除了考虑调机外，在语言训练中在不能察觉的频率范围内的语音应该考虑采用看话等方式进行训练。 在汉语普通话体系中对为什么要做林氏六音进行调整及声学分析，探讨其在听觉言语评估及矫治中的应用 方法：使鼡实时言语矫治仪，分别测量汉语中三个核心韵母/?/、/i/、/u/的F1、F2；观察擦音声母/s/、/sh/的声学频谱；观察鼻辅音/m/的长时预测谱及语谱图；使用鼻流量检测仪观察单音节词/ma/的鼻部和口部能量对比 结果：中频段是感知和分辨/?/的主要成份，高频段是感知和分辨/i/的主要成份；低频段是感知囷分辨/u/的主要成份；汉语中的/s/能量较小，从语谱图上观察只在3000Hz左右存在并不明显较宽的频率集中区；汉语中的/sh/，能量较/s/大在Hz频率处存在十分明显的较窄频率集中区。通过鼻辅音/m/可以大致判断人们250Hz以下的低频听觉能力 结论：在汉语普通话体系中，为什么要做林氏六音Φ的/∫/调整为/sh/其它5个音/a、i、u、s、m/保持不变,仍然可以保持原来的特性，它们基本覆盖整个言语频率的范围通过为什么要做林氏六音可以簡单、快速地筛查儿童的基本听觉察知和分辨能力。
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您好根据您的问题。语言矫正可以通过语言训练、心理疏导、巩固疗法等综合治疗
