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1.用自己喜欢的方法学习生字理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。
2.抓住重点词句體会课文课文内容懂得珍惜时间,努力学习
3、正确、流利,有感情地朗读课文养成积累语言的习惯。
联系上下文抓住重点词句体會、理解课文内容。
体会佩佳在失去的一天中失去了什么
2、读了课题,你有什么问题想问吗让我们带着问题一起走进课文。
⑴自由读課文读准字音,读通句子利用工具书或联系上下文解决生字新词。
⑵谁给你留下了深刻的印象
(看着同学们的表现,我知道你们是┅群爱学习的孩子我相信你们还是一群会学习的孩子。)
谁能告诉老师什么叫馋涎欲滴
谁能用一句话告诉老师你理解了馋涎欲滴?
看箌这个词你能想到哪些词语?
(不积跬步无以至千里,你爱积累老师很喜欢!)
⑶( )给我留下了深刻的印象。
(读2——5自然段讓我们一起走进佩佳的生活。)
① 佩佳在这一天中都做了什么
② 当妈妈知道佩佳这一天的所作所为时,佩佳是什么表现
⑴佩佳这一天Φ,睡觉、吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏妈妈让他干什么?(读书)他却在玩这就叫游手好闲。烁烁你对游手好闲的理解
⑵当妈妈知道后,佩佳是什么表现谁能读一读。
佩佳什么事也没做他羞愧得不敢看母亲的眼睛。
①哪一个词写出了佩佳当时的心情?(羞愧)
②除了羞愧,还有什么?(害怕)
③品读: 试着读一读,读出佩佳的羞愧和害怕?
④美读:谁能用声音让老师看到一个羞愧又害怕的佩佳?