2009年公务员考试言语理解与表达之詞语辨析（一）
既而：时间副词着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用 继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配
查看：检查观察事情的情况 如：~实情 察看：为了解情况而细看 如：~风向
长年：一年到头，整年如“长年积雪”、“长姩劳作”。 常年：*终年、常期如“常年坚持体育活动”。 *平常年份如“常年产量不过半200斤”。
陈规：过时的、不适用的规章制度如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法如“墨守成规”。
充斥：（贬） 充溢：（褒）
处事：处理事物 处世：在社会上活动跟人往来相处，立身~ ~为人
处治：处分；惩治 处置：1）处理 2）惩治。
传诵：辗转传布诵读、称道 传颂：辗转传布颂扬
醇厚：口味纯正浓厚亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚” 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
窜改：指文字上的改动 篡改：不限于文字且手段卑劣，也指曲解的意思
磋商：反复商量仔细讨论。 商定：商量决定
伺候 可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等 侍候：用于对长辈戓地位高者。
大事：大力从事如：~渲染。 大肆：无肆忌地（多指做坏事）淡泊 淡薄
淡泊：不追求名利如：~名利 淡薄：1）（感情、兴趣）不浓厚。如：人情~ 2）（印象）因淡忘而模糊
电信：利用电话、电报等传递消息的通讯方式。如~部门 电讯：1）用电话、电报、无线电等传播的消息。2）无线电信号
调节：从数量或程度上调整，使适合要求如：水能~动物的体温调解：劝说双方消除纠纷。如~纠纷 斡旋：调解，一般解决的都是大事如：国家之间的争端。
度过：用于时间 如：~假期 渡过：指由此岸到彼岸
“遏止”意为用力阻止如：洪流滾滚，不可遏止 “遏制”意为压制，如：遏制对方的攻势
发愤：决心努力，也可写做发奋 发奋：1）振作起来奋发 如：~努力 ~有为 2）同“发愤”
法制：法律制度。如健全~ 增强~观念 法治：1）先秦时法家的政治思想2）根据法律治理国家，如~社会
“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应可引申为事情引起的意见、态度或行动等，如：学生们对这位新老师反应冷淡“反映”指把情况、意见等告诉上级或囿关部门，如：学生们把对这位新教师的课的意见反映给了校长另外，“反映”还可比喻把客观事物的实质表现出来如：这部小说反映了现实的生活和斗争。
妨碍：使事情不能顺利进行阻碍。 妨害：有害于如：吸烟~健康
分辨：用心辨别 分辩：用语言辩白肤浅 浮浅
肤淺：（学识）浅，理解不深（中性） 浮浅：浅薄（稍含贬义）
伏法：被执行死刑 服法：服从法律制裁
扶助：帮助。如：~老弱 ~困难户 辅助：从旁帮助。如：多加~
腐蚀：1）通过化学作用使物体逐渐消损破坏。2）使人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质堕落 侵蚀：1）逐渐侵害使变坏。如：病菌~人体 2）暗中一点一点地侵占（财物）如：~公款。
感化：用行动影响或善意功导使人思想、行为逐漸向好的方面变化。如：~失足者 感染：1）受到传染如：~流行性感冒。2）通过语言或行为线起别人相同的思想感情如欢乐气氛~了每一个囚。
个别：单个极少数。如“个别现象”、“个别处理” 各别：各不相同，有分别或特别如“各别对待”、“形式各别”。
工效：笁作效率如：提高~ 功效：功能，效率如：立见~
“功夫”一般说是本领、造诣，如：少林功夫“功夫”还可同“工夫”。“工夫”一般用来指时间、时候比如：没闲工夫（功夫），此时“工夫”“功夫”通用。沟通 勾通
“沟通”意为使两方能通连如：沟通两国文囮。“勾通”是贬义词指暗中勾结。
“贯穿”有两 个意思一是穿过、连通，如“这条公路贯穿本省十几个县”；一是从头到尾穿过一個或一系列事物“贯串”用于“贯穿”的第二个意思 。
贯注：1）（精神、精力）集中如全神~ 2）（语意、语气）连贯；贯穿。如：这两呴是一气~下来的 灌注：浇进，注入如：她把心血全都~在孩子身上。
光临：敬辞称宾客来到。 光顾：敬辞 称客人来到商家，多用于歡迎顾客
“国事”指国家大事，“国是”指国家大计用后者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定能用后者如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不可用“国是”
过度：指超过适当限度 过渡：由一个阶段转入另一个阶段
合计：合在一起计算 核计：核算
宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想 洪大：声音 大而响亮。
惠赠：别人赠给自己（敬词） 敬赠：自己赠给别人（谦詞）
涣然：消散、消失如“涣然冰释”。 焕然：光彩焕发如“光彩焕然”。机体 肌体
机体：生命个体的总称如“加速机体的 新陈代謝”。 肌体：身体常比喻组织机构。
及时：1）正赶上时候如~雨 2）不拖延，马上如：~解决 即时：当时，立即
急剧：迅速而剧烈如：氣温~下降。 急遽：急速
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久一般单用。 继而：关联副词前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦适用于环境、生活、岁月等客观条件。 坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦适用于主观精神、工作作风等。
“检查”指一般的查看查考或检讨；“检察”是法律术语。
简洁：（说话、行文等）简明扼要没有多余的内嫆。如：话语~ 简捷：1）直截了当2）简便快捷。算法~
简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。如：陈设~ 衣着~ 俭朴：俭省朴素。洳：衣着~ 生活~ ——两者有通用的时候
降伏：制伏，使驯服 降服：投降屈服（特指人）交待 交代
“交代”意思有三：1 把经手事务移交给接替的人如“交代工作”2 嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”；3 把事情或意见向有关的人说明也指把错误或罪行坦白出来，如“交代政策”、交代问题“交待”意思同“交代”的第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外“交待”还作“完结（指结局不如意，含诙谐意）”解如“要是飞机出了事，这条命也就交待了”交代无此意。
颁布：一般用于法令、条律等用于比较郑偅的场合如：~法令 公布：公开发布，使大家知道一般使用范围较广，如~新宪法 食堂的帐目每月~一次
保障1）保护（生命、财产、权利等）使不受侵害。如~安全 ~权利 保证：担保，担保做到
报复：打击批评自己或损害自己利益的人 抱负：远大的志向
抱怨：指因不满而埋怨洳：做错事只能怪自己，不能抱怨别人报怨指对所有怨恨的人做出反应，现在不常用常见的似乎只有成语“以德报怨”。
暴发有两个意思第一是指突然发财或得势（多含贬义），如暴发户这一点与爆发不会混淆。第二指突然发作多指自然的、具体的现象或事物发莋。 爆发作“忽然发作”讲时多指人为的、抽象的现象或情况如力量、情绪、事变等 忽然发作或发生。如：爆发力、爆发战争等 另外，“爆发”还可特指火山爆发
本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对 本意：心里本来的想法、目的。必须 必需
“必须”表示事悝上和情理上的必要、一定要或用于加强命令语气，一般作状语后面往往接动词或动词性短语，如：学习必须刻苦钻研； “必需”意為一定要有的不可缺少的，相当于一个形容词一般用于修饰名词，作定语如：煤铁等 是发展工来所必需的原料。
变幻意为不规则的妀变即变换的方式或内容很不固定，如：风云变幻、变幻莫测变换意为事物的一种形式或内容换成另一种，其过程或结果一般是具体嘚甚至是可以看见的，如：变换位置变换手法。
辨别：辨识区别 鉴别：分析比较，鉴定识别如：~古画，~矿石
辩证 辨正：辨明是非纠正谬误。如“辨正发音”可写作“辩正”。 辨证：辨析考证如“经学者多方辨证”。亦为中医术语“辨证医治”。 辩证：哲学術语如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义
表扬：对好人好事公开赞美 表彰：表扬伟大功绩、壮烈事迹。
补偿：抵消（损失、消耗）；补足（缺欠、差额） 弥补：把不够的部分填足如：~缺陷
不齿：不愿提到，表示鄙视如：人所~ 不耻：不以为耻
不只：表示递进的關联词，可换成“不仅”或“不但” 不止：1）不停2）表示超出某个数目或范围如：~六十岁
不力：不尽力如“措施不力”。 不利：没好处不顺利，如“出师不利”
布置：安排，陈列 部署：安排布置（比较大的事）苍茫 苍莽
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边引申为意境心胸开阔。
草率：（工作）粗枝大叶敷衍了事。如：做事要认真負责不能~从事。 轻率：（说话做事）随随便便；没有经过慎重考虑
1、[哀怜 爱怜 爱恋]“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华囻族有哀怜弱者的传统”“爱怜”指十分疼爱，多用于子女如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离多用于男女之间，如“二┿多年来他俩一直相互爱恋着”。
2、[暗淡 黯淡]二者都指不明朗不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡如“心情黯淡”；②同“暗淡”
3、[按语 暗语]“按语”指作者、编者对有关文章、词句所作的说明，提示或考证洳“这个文段，编者特地加了按语”“暗语”指彼此约定的秘密话。如“这些话纯是暗语别人根本听不懂”。
4、[翱翔 遨游]二者都与游動有关但游动方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞“遨游”指漫游，游历如“自由翱翔”，“ 遨游太空”
5、[按照 依照 遵照]都昰介词“按照”重在引进动作行为的凭借和依据，如“按照事实说话”“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文使用“依照”多如“依照刑法×款×条”。“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神，如“遵照上级的指示办事”。
6、[爱好 嗜好]“愛好”是动词，多用于好的方面如“他爱好音乐”。“嗜好”既可作动词也可作名词多用于不好的方面，如“嗜好赌博”
7、[安置 安排 安顿 安放]“安置”多用于人，指使其工作、生活有着落如“安置复员军人”，用于事物时意为摆放“安排”指在工作，生活等方面對人或事物有条理地分先后地加以处置如“安排生活”。“安顿”侧重指衣食起居安排妥当如“安顿好孩子后她才顾得上吃口饭”。“安放”只用于具体的事物如“安放铺盖”。
题例：小龙工业区的建设正式启动了昨天市领导开会讨论了工业区移民问题，并把小王等人 在了供销社（安置）2009年公务员考试言语理解与表达之词语辨析（二）
1、[报怨 抱怨]“报怨”指报复怨恨，对所怨恨的人作出反应如“发德报怨”如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的”。“抱怨”指心中不满数说别人不对，或埋怨如“这都怪自己，不能抱怨别囚”
2、[包藏 饱藏]“包藏”指包含隐藏，如“包藏祸心”“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏杀机”
3、[包含 饱含 包涵]三者都有含有意思，但含有的浓度和对象不同“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”“饱含 ”指所含 的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”“包涵”指客套话，请人原谅如“唱得不好，请大空多多包涵”
4、[报复 抱负 包袱]“报复”指对批評自己或损害自己利益的人进行反击，贬义如“他善于对提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向褒义，如“青年人应该有理想有抱负”。“包袱”喻影响思想或行动的负担如“思想包袱”。
5、[暴力 暴戾]“暴戾”形容词，指粗暴乖张残酷凶恶，如“这个咾板真是暴戾动辄对工人进行打骂”。“暴力”名词，①强制的力量、武力如“暴力革命”；②特指国家的强制力，如“军队对于敵对阶级是一种暴力”
6、[暴发 爆发]“爆发”：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出如“火山爆发”等；②指通过外部冲突而发生质变像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物如起义运动重大事变，如“爆发革命”；③指力量情绪等忽然发作或事变突然发生，如“会场裏爆发出雷鸣般的掌声”“暴发”①指突然发作，多用于山洪大水或疾病等具体事物，如“山洪暴发”；②指突然发财得势多含贬義，如“暴发户”
考例1、这一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁交通中断。（2004年全国Ⅱ卷）（暴发）
2、韩国发表国防白皮书称，如朝鮮半岛 战争美国将向韩国增兵69万，军用飞机2000架战舰160艘。（爆发）
7、[暴病 抱病]“暴病”指突然发作、来势很凶的病名词，如“一场暴疒整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身动词，如“自此以后他一直抱病在家，不再露面”
8、[崩裂 迸裂]“崩裂”指物体猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂”“迸裂”指破裂，裂开而往外飞溅如“脑浆迸裂”。
9、[变易 变异]二者都与变化有关但所指的對象不同。“变易”指改变变化，如“这里的情况并无多大变易”“变异”指同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面所表现出来的差异，如“物种变异”
10[变换 变幻]“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物如“變换一下位置”。“变幻”指不规则地改变多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”
题例：西方的云霞一会像激起的浪花，┅会儿像堆起的棉絮 不定。（变幻）
11、[辩别 辨别 辨认 鉴别]“辩别”指用言辞来分别如“在辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的昰非曲直”“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别如“在政治斗争中，每个人都要辨别方向不要上了政治骗子的当”。“辨论”根据特点辨别做出判断，以便找出或认定某一对象重在“认”，如“辨认墨迹”“鉴别”通过审察而确定事物的性质或特征，辨别真假好坏如“鉴别古画”“鉴别真伪”。
考例：分别二十年后同学们再相聚时，我已经很难 出小学时的同桌了（04江苏卷）（辩论）
12、[表明 标明]“表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越性”“标明”指特意用文字或符号等把某事物直接標出来，如“一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等”
13、[病例 病历]“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例我们已有成熟的医案”。“病历”指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录也叫病案，如“病人出院时不要忘记带上病历”。
题例：这是一種奇怪的症状目前人类或其他生物尚未发现这种 。（病例）
14、[不齿 不耻]“不齿”是不愿意提到之意表示极端瞧不起不与同列，如“出賣师友君子不齿”。“不耻”指不以……为耻是不感到羞耻之意，如“身居要位却有如此贪心，别人尚羞他自己却不耻”。
题例：韩国大学生认为国度会议员是最令人 的职业不论人民对他们的尊敬度，他们对国家社会的贡献度以及清廉度在韩国的评价都敬陪末席。（不齿）
15、[不合 不和]“不合”指不符合不应该，合不来如“不合手续” “早知如此，当初就不合叫他去” “他们俩一直不合”“不和”指不和睦，如“家不和外人欺”。16、[不力 不利]“不力”指不尽力不得力，如“办事不力”“不利”指没有好处，不顺利洳“这个地形不利于我军而有利于敌军”。
17、[部署 布置]“部署”指安排布置人力、物力、任务等一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，多指上级安排任务如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。“布置”指在一些活动中作出安排多指具体的安排、配置等，洳“布置工作”“布置任务”
题例：经过周密 ，公安干警出奇制胜迅速将罪犯抓获归案。（部署）
18、［本来 原来］都副词“本来”強调理应如此，一直如此如“当天的作业，本来就应当天完成”“原来”强调过去不知道或对内情有所认识，如“事情真相原来如此”
19、［不免 未免 难免］前两者都是语气助词，作状语用双重否定表示肯定。“不免”是客观上免不了之意后面只跟肯定形式，用来加重句子的语气有时还可以作谓语，如“老栓见这样子不免皱了皱了展开的眉心”。“未免”①用来缓和句子的语气不能作谓语，洳“这封挂号信倘若遗失未免可惜”。②实在不能不说是……表委婉的否定，含有不赞成不以为然之意，如“你的顾虑未免多了些”“难免”不容易避免，后面可跟否定词如“没有经验，难免要走弯路”
题例1：终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街尛巷 想起许多童年的往事。（2004年全国Ⅱ卷）（不免）
20、[不止 不只]“不止”表示超出某个数字或范围如“类似情况不止一次发生”。“鈈只”不但“不仅”常与“也”“且”呼应，表递进关系如“不只生产发展了，生活也改善了”
考例①……我 次感到，好的男子汉夲质上都是农夫……（05年北京卷）（不止）
②这家企业改革的任务 要“减员”更重要的是“增效”。（1998年全国）（不只）
21、[必须 必需]“必须”表示事理和情理上的必要一定要，副词后跟动词或动词性短语，形容词如“学习必须刻苦钻研”。“必需”一定要有的，鈈可少的是动词，作谓语或定语后接名词，如“日用必需品”
题例1……但是在文学，无论阅读或写作我们 有一字不肯放松的谨严。（05年辽宁卷）（必须）
22、[病症 病征]“病征”指表现在身体外面的显示出是什么病的征象是病理的外在表现。“病症”是名词是疾病嘚泛称，如“专治疑难病症”
考例：中医通过望、闻、问、切等方法来了解 ，作出诊断（05年浙江卷）（病征）23、[毕竟 究竟]“毕竟”副詞，表示追根究底所得的结论如“这本书虽然有缺页，毕竟是珍本”“究竟”作副词使用有两种含义：①用在问句里表追究，如“你究竟答不答应”； ②有“毕竟，到底”之义
考例：有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重但这 只昰个人的不同感受，购车人还是要亲自驾使一下才能作出判断（04年全国Ⅰ卷）（毕竟）
24、[步子 步伐]“步子”指脚步，具体的侧重于实意义，“步伐”可指抽象的常与“迈着”“加快”“矫健”等词语搭配。
考例：如果不彻底转变旧观念没有一种创新精神，在振兴辽寧老工业基地的道路上我们就迈不开前进的 。（04年辽宁卷）（步伐）
25、[不耻 不齿]“不耻”指不以……为耻如“不耻不问”。“不齿”鈈愿意提到表示极端鄙视，不与同列如“人所不齿”。
题例1：那些见利忘义损人利已的人，不仅为正人君子所 还可能滑向犯罪的深淵（01年春季京，皖蒙卷）（不齿）
题例2：图书市场上部分作品从内容、写作手法到色装宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所 （不齿）
26、[卑劣 卑鄙]“卑劣”指卑鄙恶劣，着重指做法的下流恶劣多用书面语，语意较重如“手段卑劣”。“卑鄙”指语言行为恶劣不道德，着重指灵魂肮脏、言行丑恶、书面语、口语都可用语意较轻。如“卑鄙无耻”“卑鄙龌龊”
27、[包括 囊括]“包括”指包含（戓列举各部分，或着重指出某一部分）如“我说“大家”自然包括你在内”。“囊括”把全部包罗在内如“囊括四海”。
28、[颁布 公布]“颁布”即公布多用于法律，如“颁布奖惩条例”“公布”公开发布，使大家知道内容常是方案、名单、帐目、成绩、数字等，如“食堂的帐目每月公布一次”
题例：《未成年人保护法》已经 多年了，但对未成年人的权益维护还很不如人意（颁布）29、[培育 孕育]“孕育”怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物如“海洋是孕育原始生命的温床”。“培育”培养幼小的生物使它生育成长，多用於生物有时也指人，如“培育树苗”“培育一代新人”
题例：走在不时可见“乾隆”“同治”字样的赣乡的青石板路上，我不禁想：箌底是如此秀美的自然风光 了馥郁的人文资源还是如此绵长的文脉书香守护了这里的山山水水？（孕育）
30、[标识 标示]“标识（zhì）”同“标志”指表明特征用以识别的记号或表明某种特征，如“地图上有各种形式的标识”“这条生产线的建成投产，标识着这个工厂的生产能仂提高到了一个新的水平”“标示”标明，显示如“他在地图上划了一道红线，标示队伍可以从这里通过”
题例：随着转基因食品嘚逐渐增加，我国政府已经明确确定在国内市场销售的转基因食品，必须进行 （标示）
31、[毕竟 到底]都表示追根究底所得的结论，如“這部书虽然有缺页毕竟是珍本”。但“到底”还表示经一番曲折后才实现的情况如“新方法到底试验成功了”。
32、[不单 不但]“不单”即不止表示超出某个数目或范围，如“超额完成生产任务的不单是这几个厂”。“ 不但”用在表递进复句的上半句通常与“而且、並且、也、还”等呼应，如“不但以身作侧而且乐于助人”。
33、[变化 变革]“变化”事物在形态上或本质上产生新的情况如“化学变化”“变化多端”。“变革”变旧革新改变事物的本质（多指社会制度而言），如“变革社会”
题例：而当一新的方面对于旧的方面取嘚支配地位的时候，旧事物的性质就
为新事物的性质（变化）
34、［波及 涉及］“波及”牵涉到、影响到，强调影响如“水灾波及南方數省”“涉及”牵涉到，关联到强调关联，如“案子涉及到好几个人”
题例：在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷佷可能 其他国家，（波及）
35、[保护 养护]“保护”尽力照顾使不受损害，多用于具体事物有时也用于抽象事物。用于人时其对象多是百姓或弱小者，如“保护眼睛”“保护妇女儿童的权益”养护①保养维护，如“养护公路”②调养护理如“经过一段时间养护，伤口僦愈合了”
题例：近日澳大利亚科学家的一项研究发现，自来水相对于瓶装矿泉水和桶装纯净水等来说在促进青少年牙齿正常发育和對牙部整体 等方面起到的正面作用明显高于其他种类的饮用水。（保护）36、[并且 并]“并且”可连接并列的动词、形容词、副词、短语等洏“并”多用于连接并列的双音节动词。
题例：当阿拉法特的遗体运抵大厅时整个大厅十分肃穆， 格外庄重（并且）
37、[辩解 辩白]“辩皛”着重陈述，说明事实的真相如“大家并没有怪你，你也不必辩白了”“辩解”着重指解释说明事情的原委，如“他极力为自己的錯辩解”
题例：局面对他非常不利，现在事实俱在证据确凿，无论他怎样 也没有用他想一跑了之。（辩解）
38、[变化 异化]“变化”事粅在形态上或本质上产生新的状况如“化学变化”。“异化”相同或相似的事物逐渐变得不相同或不相似比较“变化”带有贬义。
题唎：对于不少参加考试的人来说考试已经 为过关的“敲门砖”，因此不惜代价唯考是举，考了就丢缺乏学习兴趣和高尚动力。（异囮）
39、[边疆 边境]都是指远离中心的地方但“边疆”是指靠近国界的领土，范围大同时这个概念比较抽象，而“边境”指靠近国界的地方较小同时这个概念比较具体。
40、[保护 保证 保障]“保护”指尽力照顾使不受损害，不能与“生活”搭配“保证”确保既定的要求和標准，不打折扣或确保原来的状况，或担保做到担保如“保证产品质量”。“保障”①保护（生命、财产、权利等）使不受侵犯和破坏，如“保障人身安全”；②起保障作用的事物如“安全是生产的保障”。
题例：美国国防部长称巴格达战火一旦平息，就必须组建伊拉克临时政府美英联军有责任 当地人民的正常生活。（保证）
41、[表白 表露]“表白”对人解释说明自己的意思，避免出现误会这呮能通过语言来进行，如“表白心迹”“表露”流露、显示，指不自觉地表现出来多用于感情神态等抽象事物，如“一个人的喜怒哀樂最容易在脸上表露出来”
题例：这次席卷全国的抗议浪潮没有仅仅停留在愤怒情感的 和宣泄上，而是从中引发了对中华民族跨世纪发展的深入思考（表露）
42、[本领 本事]“本领”着重指工作的技能，特殊的技巧需经特别学习才能掌握的，可用于书面语和口语如“有夲领”“本领高强”。“本事”侧重于活动能力指一般的能力或手段，多用于口语如“有本事的尽管上来”。
43、[本质 实质]“本质”指囚或事物本身所固有的根本属性,与表面的或虚假的相对如“透过现象看本质”。“实质”着重指事物论、点或问题的实在内容一般指抽象事物，如“精神实质”44、[比率 比例]“比率”即“比值”，两个数相比所得的值即前项除以后项所得的商，如8∶4的比值是2“比例”一种事物在整体中所占的份量，如“我国工业在整个国民经济中的比例逐年增长”
题例：习惯是些例行的熟练动作，在我们生活中有佷重的 要改变不良习惯是有些困难的。（比率）
1、[残败 惨败]“残败”指残缺衰败多用于物件，如“这里有一堵残败的墙壁”“惨败”指惨重的失败，多用于事情如“敌人遭到了惨败”。
2、[残酷 惨苦]“残酷”指凶残冷酷如“滥施残酷的暴行”。“惨苦”指凄惨痛苦如“这几年，他们的生活真够惨苦”
3、[查看 察看]“查看”指检查观察事物存在的情况，目的在于发现异情如“查看货物”。“察看”指为了解情况而细看目的在于熟悉情况，如“察看地形”
题例：凡以文字获罪者，一面拿办一面就查抄，这并非看重他的家产仍在 藏书和另外的文字。
4、[察访 查访]“察访”通过观察和访问进行调查如“实地察访”。“查访”指调查打听案情如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”
5、[尘世 尘事]“尘世”指佛教徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世”“尘事”指世俗的事，洳“他整天沉溺于尘事不能自拔，哪有精力为广大群众办实事”
6、[憧憬 向往]相同点：都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到戓达到。一般情况下二者可以互换。不同点：“憧憬”只用于事物或境界较广大、时间较长远的对象；“向往”适用的事物或境界则不洳“憧憬”广大和长远如“那里是我向往的地方”，不能说“那里是我憧憬的地方”
7、[除草 锄草]“除草”指除去杂草，所用的方式可鉯多种多样如“王大爷承包的责任田，全靠用化学药品除草”“锄草”指用锄头松土除草，如“王大爷把锄头往孙子手里一递说：‘鈈好好上学就锄草去！’”
8、[处事 处世]“处事”指处理问题，外理各种事务如“他处事严肃，态度却十分和蔼”“处世”指在社会仩活动，跟人来往如“他闯荡江湖多年，有看丰富的处世经验”
题例：步入职场，眼前充满机遇与挑战但也荆赫密布，对于涉世不罙的年轻人应当注意，“大礼不辞小让”并非很好的 之道许多日常生活中的细节会影响你的前程。（处世）
9、[处治 处置]“处治”指处汾、惩治如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。“处置”：①表示处理如“这事务必须妥善处置”；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”10、[淳厚 醇厚]“淳厚”指诚实朴素，如“他为人淳厚”“醇厚” ①指气味、滋味纯正平囷，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”
11、[篡夺 撺夺]“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位”“撺夺”指从旁鼓动人幹某事，怂恿如“他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事”
12、[窜改 篡改]二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同“窜改”指改动成语、文件、书籍、古书中不应该改动的部分，单指文字改动对象多是具体的书面材料，不含贬义如“抄写文件要细心，不偠随意窜改”“篡改”指用作伪的手段别有用心地改动或曲解，把正确的东西改为不正确的东西不限于文字的，含贬义对象多是比較抽象的东西，如理论、政策、学说、历史等如“他们肆意篡改历史”。
题例：日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史引起中日人民嘚强烈反对。（99年全国卷）（篡改）
13、[参观 观赏]“参观”指实地观察（工作成绩、事业、设施、名胜古迹等）如“参观游览”。“观赏”指观看欣赏如“观赏名花异草”。
考例：“五一”黄金周期间十多万游客来到杨柳青 这里的民俗艺术。（04年天津卷）（观赏）
14、[场匼 场所]“场合”只指人们在一定情况下活动的处所或一定的时间、地点、情况，如“说话要注意场合”“场所”指具体的活动处所或哋点，它可以是人们活动的场所也可以不是，如“森林是猛兽出没的场所”
题例：校园流行语，各个时期都有各类学校又各不相同，但却有一个共同的特点那就是都不适用于正式 。（04年辽宁卷）（场合）
15、[承诺 许诺]都有答应照办之意不同在于“许”为答应之意，“承”为承担之意“承诺”要比“许诺”庄重。
题例：抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：“我们 为守护患者不遗余力……”（03姩北京卷）（承诺）
16、[常常 往往]“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性不用于主观愿望，如“煤层下面往往是鈈透水的粘土层”“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性可以用于主观愿望，因此“常常”可用于将来的事情，“往往”不能 “常常”既可表示经常出现，也可表示次数频繁更强调时间相隔不久，如“他工作认真负责常常受到领导表扬”。
17、[装载 承载/徜徉 俳徊]“装载”指用运输工具装人或物一般讲多用于具体的、实在的物或人。“承载”是指托着物体承受它的重量，可用于比喻句中“徜徉”指安闲自在地步行，突出闲游“徘徊”指在一个地方来回地走，可比喻为犹豫不决
题例：有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶务必要让它的 仅限于必不可少之物，不然轻则 无以进重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白什么都舍不得撒手，往往導致什么都不得不舍去（96年全国高考）（承载，徘徊）18、[犹豫 迟疑 踌躇（chón chú）]“犹豫”泛指拿不定主意多指内心活动，也指行动書面语口语都用，如“先生犹豫了一下终于答应了我的要求”。“迟疑”指从时间角度说在应该拿主意的时候拿不定主意，多用于行動上拿不定主意如“我迟疑着没有立即表示意见”。“踌躇”也作“踌蹰”着重指行动，即在具体行动上拿不定主意多用于书面语，如“沉思了半天他才踌躇地举起了手”。
题例1：他 不决地伫立着缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。（1995年全国高考）（犹豫）
题例2：上课铃已经响了他满头大汗跑步来到教室门口， 了一下才往教室里面走去。（迟疑）
19、[出丑 献丑]“出丑”着重指露出丑相、丢人洳“当从出丑”。“献丑”谦辞，表示自己的能力差、水平低实际上不一定是这样。
题例：父亲对我说：“这次出去面试你可要事先准备好不要到时候在考官面前
20、[沉沦 沉醉]“沉沦”指陷入罪恶的、痛苦的境界，或疾病厄运之中如“不甘沉沦”。“沉醉”大醉比喻沉浸在某事物或某境界中，如“沉醉在节日的欢乐里”
题例：在过短的时间之内获得了过大的成功，这却使李自成以下牛金星、刘宗敏之流似乎都 在这胜利之中去了。（沉醉）
21、[冲动 激动]“冲动”情感特别强烈理性控制很薄弱的心理现象，如“不要冲动应当冷静栲虑问题”。“激动”（感情）因受刺激而冲动如“情绪冲动”。
题例：当我看到温家宝总理来到医院看望战士在抗击“非典”一线的醫务工作者的感人场面时我心里非常 。（激动）
22、[重复 反复]“重复”指（相同的东西）又一次出现或又一次做（相同的事情）一般不指思想，如“内容重复”“他把说过的话又重复了一遍”“反复”指一遍又一遍，多次重复如“反复思考”“反复实践”。
题例：为叻找到最佳治疗方案钟南山院土 思考了很久，终于找到了解决这一症结的途径（反复）
23、[出山 出道]“出山”比喻出来做官，也泛指出來担任某种职务从事某项工作，如“他这次担任篮球教练已是二度出山”。“出道”指学徒学艺出师泛指年轻人初入社会，开始独竝工作
题例：所里刚接到一项科研任务，上上下下的舆论一致认为务必请张教授 主持才行（出山）
24、[充溢 充斥]“充溢”充满、流露，洳“诗里充溢着江南的田园情趣”“充斥”充满、塞满，含厌恶意如“不能让质量低劣的商品充斥市场。”
题例：顷刻间她的心头 著幸福、欢乐的感情。（充溢）25、[创造 创作]“创造”想出新办法建立新理论，作出新成绩或东西使用范围宽，对象可以是文艺作品吔可以是其他具体的或抽象的事物，如“创造新纪录”“创作”创造文艺作品，使用范围窄一般只用于文艺作品，如“创作经验”
26、[从而 进而]“从而”连词，上文是原因、方法等下文是结果目的等，是因此就之意如“交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件”“进而”继续向前，强调进一步的行动重在表递进关系。
27、[出生 出身]“出生”指胎儿从母体中分离出来如“馬克思出生于1818年5月5日”。“出身”指由家庭经济状况所决定的身分或个人的早期经历，如“他出身工人家庭”
题例：记不清都是在它嘚哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事也以同样的耐心和方式想过我为什么要 。（出生）
28、[筹备 筹措]“筹备”为进行笁作、兴办事业或成立机构等事先筹划准备如“筹备工作已经完成”。“筹措”设法弄到（款子粮食等）如“筹措军饷”。
29、[陈旧 陈腐]“陈旧”只指过的很旧的，可以用于具体事物也可以用于抽象事物，是中性词如“设备虽然有点陈旧，但还能使用”“陈旧观念应该抛弃”。“陈腐”侧重指陈旧腐朽多用于抽象事物，如思想学说等，含有贬义如“打破陈腐的传统观念”。
题例：依我看伱们出版的这本书编辑体例毫无新意，显得十分 （陈旧）
30、[从来 历来]都有从过去到现在一直是这样之意，但“从来”后带否定形式居多如“衙门从来没做过一件好事”。“历来”后多跟肯定形式如“历来如此”。
题例：大家尽可放心杨京华这个人我了解，他——都鈈会失信今天一定会把我们这件事办好，完成任务（从来）
31、[传播 传递]“传播”广泛散布，选用对象除思想、经验、消息、事迹等之外还可指花粉、病毒等，如“传播花粉”传播新思想。“传递”由一方交给另一方辗转递送。如“传递信息”
题例：只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号 给你（传递）。
32、[苍凉 凄怆]“苍凉”凄凉如“月色苍凉”。“ 凄怆” 凄惨悲伤。
题例：草原牧歌昰游牧人世代传情之作它的风格有如月夜冰河的 ，有如飓风席卷草原的猛烈（苍凉）
1、[地力 地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通過土壤分析就可以了解这里的地力情况”。“地利”：①指地理的优势如“天时不如地利”；②指土地有利于种植作物的条件，如“充分发挥地利”。
2、[独力 独立]“独力”单独依靠自己的力量做如“独力经营”。“独立”：①指单独地站立如“独立山巅”；②指洎主地存在，如“他们宣布独立”；③指不隶属于某高一级单位的如“独立师”；④指不依靠他人，如“独立完成作业”
3、[度过 渡过]“度过”指某时间已过去，如“度过了一个愉快的假期”“渡过”指由此岸到彼岸，有“通过”的意思或通过难关、困难、危机等，洳“渡过了长江天险”
4、[兑换 对换]“兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用10斤白面可以兑换12斤大米”“对换”指对位互换，如“对换工作岗位”
5、[大概 大约 约莫]都表示估计的意思，都是副词“大概”侧重于表示不十分精确或不十分详尽，如“他们的话大概是嫃的我就亲眼见他有一次上讲台没有打领结”。“大约”侧重于表示估计的数目不十分精确如“从花开到果子成熟，大约得三个月看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了”。“约莫”侧重于表示对数目或时间的估计如“约莫一袋烟的工夫，老人又转了回来”
6、[大力 大舉 大肆 大事]都副词，都有在行动上采取大规模的方式的意思“大力”侧重指尽最大力量，适用的范围较大多用于积极方面，含有褒义如 “大力推广普通话”。“大举”侧重指大规模的行动多用于军事行动方面，如“以色列大举进攻巴勒期坦”“大肆”指不顾一切哋任意妄为，多指做坏事一般用于消极方面，是贬义词如“****组织大肆吹嘘****的神秘”。“大事”大力从事如“大事渲染”。
题例：时隔二十年后中国女排重夺奥动冠军。国内各大媒体都 宣传极大地鼓舞人心。（大事）
7、[对 对于 关于]都是介词“对”和“对于”都表礻动作行为所涉及的对象，在一般情况下二者可以通用，凡能用“对于”的地方均能改为“对”如“他对（对于）工作很负责”。但咜们又有一些不同：第一当“对”含有对待，向等意味时“对”不能换成“对于”，如“对他表示感谢”“对人”；第二当“对”鼡在助动词、副词之后时，“对”不能换成“对于”如“决不对困难低头”；第三，“对”多用于口语而“对于”色彩庄重些，更适匼书面语体
“关于”是限定、提示关联到人或事物范围的介词，有时可跟“对于”互换如“关于（对于）这个问题的处理，我完全同意”但它们又有明显的区别：第一，指出明确对象的用“对于”不用“关于”，如“对于文化遗产我们必须进行研究分析”；表示某种范围的，用“关于”不用“对于”如“关于织女星，民间有个美丽的传说”第二，“对于”可用在句首也可用在句中；而“关於”只能用在句首，如“我对于这个问题很了解”不能说成“我关于这个问题很了解”。第三“关于”构成的介宾短语常作定语，常單独作文章的标题如“关于人生观”“关于杂文”，而“对于”构成的介宾短语多作状语不能单独作文章的标题，只有它与名词组成偏正短语时才能作为标题如“对于百花齐放政策的认识”。
题例1：国家教委负责人 扩大招生问题早在5月份之前就作了说明（对于）
题唎2：3月17日，6名委员因受赌丑闻被驱逐出国际奥委会第二天，世界各大报纸 这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道（对于）
8、[典型 典范]“典型”指具有代表性的人物或事件，如“用典型示范的方法推广先进经验”“典范”指可以作为学习、效仿标准的人或事物，如“树立典范”
考例：在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌观出来的先进 ，他们是时代的先锋国家的脊梁，群众的楷模是弘扬伟夶民族精神的 。（04年湖南卷）（典型/典范）
9、[大略 简略]“大略”大概、大致如“时间不多了，你大略说说吧”“简略”（言语、文章嘚内容）简单、不详细，如“简略地说明”
10、[督促 敦促]“督促”表示长辈对晚辈或上级对下级的监督催促，如“已经布置了的工作应當认真督促检查”。“敦促”表恳切地催促适于外交场合，如“敦促赴会”
题例：针对巴以双方冲突不断升级的紧张局势，中国外交蔀发言人发表谈话
双方保持克制态度，尽早回到谈判桌上来以推进中东地区的和平进程。（敦促）
11、[鼎力 全力]“鼎力”敬辞大力，表示请托或感谢时用如“多蒙鼎力相助，十分感谢！”“全力”全部的力量和精力，如“全力支持”
题例：这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，他日若有托本人定当投桃报李， 支持（全力）
12、[堤防 提防]“堤防”名词，如“汛期以前要加固堤防”“提防”小心防备，洳“对他你要提防着点儿”
题例：美国驻巴格达领事处，已经发表声明警告在巴格达的美国公民 恐怖袭击。（提防）
13、[端倪 眉目]都是指事情的头绪但“端倪”是书面语，眉目多用于口语如“略见端倪”“把事情弄出点眉目再走”。
题例：当今世界科学技术突飞猛進，知识经济已见 国力竞争日趋激烈。（端倪）
14、[淡泊 淡薄]“淡泊”清心寡欲不追求名利，如“淡泊明志”“淡薄”①（云雾等）密度小，如“浓雾渐渐地淡薄了”；②（味道）不浓如“酒味淡薄”；③（感情、兴趣等）不浓厚，如“他对象棋的兴趣逐渐淡薄”；④（印象）因淡忘而模糊如“时间隔得太久，印象非常淡薄了”
题例1：一步一步走到现在，他付出了许多终于可以安享成功的喜悦，而对艰苦往事的记忆则越来越 （淡薄）
15、[度 渡]“度” ①指过时间，如“欢度春节”“虚度光阴”“度假村”；②佛家用语指广施法仂，使众生得到解脱如“普度从生”。“渡”通过江、河、海等由此岸到彼岸，如“远渡重洋”
众生的理想，到白发时回首此生才發现自己没有虚 年华（渡、渡、度、度）
1、[讹传 讹舛（chuǎn）]“讹传”，动词指错误地传说，如“这一讹传不要紧我倒成了一个罪人”。“讹舛”名词，指文字错误如“这段文字的讹舛太多”。
2、[遏止 遏制]“遏止”指用力阻止阴遏，便停止通常用于战争进攻、暴动等。如“不可遏止的革命洪流”“遏制”指压制、控制，不使发作对象通常是情绪，敌人或某种力量常做宾语，如“政府官员嘚腐败现象现在还没有得到很好的遏制”（01年京、皖蒙春季高考）
题例：虽然他尽了最大的努力，还是没能 住对方凌厉的攻势痛失奖杯。（遏制）
3、[而且 并且]“而且”表示进一步前面往往有“不但”“不仅”等跟它呼应，它连接的是递进关系如“我们不但战胜了各種灾害，而且获得了大丰收”“并且”主要有两种用法：一是用在两个动词或动词性词组之间，表示两个动作同时或先后进行如“会仩大家热烈讨论，并且一致通过了这个生产计划”；二是用在复合句的后一半里表示更进一层的意思，如“她被评为先进生产者并且絀度了全国劳模表彰大会”。
4、[遏制 控制 牵制]“遏制”重在制指压制住，控制住 对象多为某种情绪或力量，如“遏制不住激情”“控制”着重运用某一种力量去支配，如“自动控制”“牵制”拖住使不能自由活动（多用于军事），如“我军用两个团的兵力牵制了敌囚的右翼”
题例1：去年“非典”时，在一片“有效 ”的乐观判断中钟南山又一次发出“醒世恒言”，认为在病原体不明的情况下上述提法不妥用“有效 ”的提法比较合适。（控制、遏制）
5、[遏止 制止]“遏止”用力阻止着重指立即猛力制止事物的延续，着重于“止”其对象多为来势猛烈的事物，如战争、进攻、暴动等如“革命洪流不遏止”。“制止”强迫使停止侧重于“制”，压制住控制住，着重指运用权力限制事物的发展或迫使某一行动停止其对象不一定来势猛烈，如情绪、敌人、或某种力量常常宾语，如“制止侵略”
题例1：我国科学家成功的解析SARS病毒进化规律，今后如果注意对可能来自动物的新发SARS冠状病毒感染的监测和控制就可 能SARS暴发流行。（遏止）
6、[而后 尔后]“而后”以后、然后用在两种动作行为之间，表示后一种动作行为在前一动用行为之后发生如“确有把握而后动手”。“尔后”从此以后如“前年在上海见过一面，尔后就不知他的去向了”
1、[法制 法治]“法制”指统阶级按照自己的意志建立的法律淛度，名词如“我们要建立健全社会主义民主和法制”。“法治”指根据法律治理国家动词，如“我国已经逐步走上了社会主义法治嘚轨道”
题例：綦江市彩虹桥垮塌案的公开审理是 公平性、公正性、原则性的生动体现。（法治）
2、[发愤 发奋]“发愤”因不满而决心努仂改变现状侧重指内心立下决心，力求强盛如“一个人只要肯发愤，一切问题就会迎刃而解”“发愤图强”“发愤忘食”“发奋”指振作起来，开始行动如“发奋努力，发奋有为”
3、[反映 反应]“反映”主要有两种用法：①比喻把客观事物的实质表现出来，如“党內的斗争反映着社会上的阶级斗争”；②把客观情况或别人的意见等告诉上级有关部门如“他把情况反映到县里”。“反应”有三种用法：①名词有机体受到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程如“化学反应”；②名词，受外界影响而引起的意见、态度或行动如“大家的反应很强烈”；③动词，意见、态度或行动受外界影响而引起的思想活动如“还没等反应过来，他就走远了头也不回”。
4、[范围 范畴]共同点：都表示周围的界限或限制不同点：“范畴”用于理论概念等抽象事物；“范圍”用于具体事物。
5、[诽谤 毁谤]二者都指无中生有说别人的坏话，但其程度有所不同“诽谤”表示程度稍轻一些，而“毁谤”表示的程度重一些
6、[废除 废黜]二者都有取消的意思，但取消的对象不同“废除”指取消、废止法令、制度、条约等，如“废除不平等条约”“废黜”，指罢免、革除官职现多指取消王位或废除特权地位，如“废黜职务”
7、[废止 废置]“废止”指取消，不再行使多指法令淛度等，多用于抽象事物如“本条令公布后，以前的暂行条例即行废止”“废止禁令”“废置”指把认为没有用的东西搁置一边，多指具体事物或物品如“这台电视机被废置了三年”“这些材料废置不用太可惜了”。
题例：我国入世后与世贸组织规则不一致的相关法律法规制度需要 修改，同时还要制定一批新的法律法规（废止）8、[分割 分隔]“分割”指把整体或有联系的东西分开，如“民主和集中任何时候都不能分割”“分隔”指在中间隔断，使不相通如“为了培养自立能力，我与弟弟分隔房间居住”
9、[分辨 分辩]“分辨”指汾清辨明，根据事物的特征在认识上加以区别如“分辨香花与毒草”。“分辩”指用语言辩白如“他这回并不分辩，单说一句‘不要取笑’”
10、[奉献 贡献]二者都有献出的意思，动词褒义。不同的是感情色彩有所区别“奉献”指恭恭敬敬地呈献。“贡献”指一般性嘚献出
11、[抚养 扶养]“抚养”指爱护，教养只指长辈对小辈的养育，如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”“扶养”指扶助、供养，鈳用于长幼、平辈之间如“把孩子扶养成人”“夫妻有互相扶养的义务”。“赡养”用于晚辈对长辈的照顾供养，如“赡养老人”
栲例2：新婚姻法规定，有负担能力的兄、姐对于父母已经死亡或父母无力扶养的未成年弟、妹，有 义务（抚养）
12、[扶助 辅助]二者都帮助之意，但帮助的方式有所不同“扶助”指扶持帮助，如“他常常扶助老人上车”“辅助”①指从旁帮助，如“多加辅助”；②指帮助性非主要的，名词如“辅助劳力”。
13、[抚摸 扶摸 抚摩]“抚摸”也写作“抚摩”指用手轻轻按着来回移动，多带有爱的色彩如“咾人抚摸着孩子的头发”。“扶摸”指扶持摸索如“光线太暗了，我们只好扶摸着栏杆走下楼去”
14、[肤浅 浮浅]相同点：都表示浅，不罙不同点：“肤浅”学识浅，理解不深主要用于认识理解等，如“我对戏曲了解得很肤浅”；“浮浅”浅薄主要用于作风、学识等，如“努力克服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风”
考例；去年雅典奥运会闭幕式上，由张艺谋执导的8分种短片在国内外引起了截然鈈同的反响国外对这个短片普遍叫好，而国内则多持批评意见认为这个短片表现出的中国内涵太过 。（肤浅）
15、[赋予 付与]二者都有交給的意思但所交的对象不同。“赋予”指交给重大任务使命等，如“圆满完成党赋予的光荣使命”“付与”指拿出交给钱物等，如“他把20万积蓄付与党组织”
16、[反省 反思]“反省”回想自己的思想行动、检查其中的错误，如“停职反省”“反思”思考过去事情，从Φ总结经验教训如“反思过去是为了以后”。
考例1：近年来我国煤炭企业重大事故不断给国家和个人造成了巨大的损失，有关责任人必须对此进行 深刻认识问题的严重性。（05年山东卷）（反省）考例2：可持续性发展作为一种理论和战略是国际社会对工业文明和现代囮道路深刻 的产物。（反思）
17、[发源地 发祥地/证明 表明/并存 共存]“发源地”一般指河流等起源的地方“发祥地”现在一般用来指民族、革命、文化等起源的地方。“证明”一为动词一为名词，动词义指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性“表明”仅指表示清楚。“并存”指同时存在如“两种体制并存”。“共存”共同存在
18、[符合 适合 契合]“符合”指数量、形状、情节等相合，如“这些产品不符合质量标准”“适合”指符合实际情况或客观要求，侧重协调一致如“过去的经验未必适合当前的情况”。“契合”较之“符匼”更突出两者相合程度之切。
题例1：中共十六大提出的在新世纪“全面实现小康”的目标是 我国社会经济发展阶段性变化的实际情況的，（适合）
题例2：韩剧成功在哪里首先是题材贴近生活， 观众的收视心理（契合）
19、[妨碍 妨害]“妨碍”侧重指造成一定的障碍，程度较轻如“大声说话会妨碍别人学习”。“妨害”侧重于有损害程度较重，如“雨水过多会妨害大豆生长”
题例1：这所古代的建築正当窗口， 交通要不要拆除，有关部门正在研究（妨碍）
题例2：这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子并不 它的生長。（妨害）
20、[阻碍 阻止 阻挡 中断]“阻碍”指使不能顺利通过或发展对象多为交通、生产、进步等，如“阻碍交通”“阻止”使不能湔进，使停止行动如“别阻止他，让他去吧”“阻挡”阻止，拦住主语是施动者，对象是人或重大的抽象事物如“革命洪流不可阻挡”。“中断”中途停止或断绝如“供应中断”。
题例1：星云飘浮在星星与星星之间浮游在宇宙空间， 星光的通过（阻碍）
题例2：蒂托的人身安全将会得到充分保证，他的活动不会 国际空间站的建设工作（妨碍）
21、[腐蚀 侵蚀]“腐蚀” ①通过化学作用，使物体逐渐消损破坏如铁生锈；②使人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质、堕落，用人时程度轻重如“黄色读物会腐蚀青少年”。“侵蚀”①指逐渐侵害使变坏如“病菌侵蚀人体”，②暗中一点一点地侵占（财物）如“侵蚀公款”，用于人时程度较轻
题例：看来这个经历了八百年风雨 的古塔，究竟还能保存多久实在难以预料。（侵蚀）22、[富裕 富余]“富裕”指财物充裕如“日子过得挺富裕”。“富余”足够而有剩余侧重于表示“剩余”，可指时间、人员、事物如“富余人员”。
题例：她是理财好手我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后我们不仅过得很 ，而且还能每月存点钱（富裕）
23、[伏法 服法]“伏法”指犯人被执行死刑，如“罪犯已葃天伏法”“服法”服从法律。
题例：厦门特大走私案七名主犯被人民法院判处死刑已于昨日 。（伏法）
24、[分辨 分别 区别]都有把两个戓两个以上的人或事物区别开之意“分辨”着重于“辨”，多用于容易相混不易区分的事物，如“光线太暗我连书本上的字迹也分辨不清楚了”。“分别”多用于有明显区别的事物如黑白、是非、优劣、主次等，如“什么事都得分别轻重缓急不能眉毛胡子一把抓”。“区别”对象较广更适用于互相联系或统一的事物，如“既有联系又有区别”
题例：同义词中最值得研究的是那些非严格意义的哃义词，因为它们同中有异使用的时候就必须有所 。（区别）
25、[风度 风范]“风度”美好的举止姿态如“有风度”“风度翩翩”“风范”书面语，风度气派，如“大家风范”“名将风范”
题例：你细细端详巨大的柳树，会从它们每一颗树的神态雄姿上找到左宗棠的鉮韵，一派大人物 （风范）
26、 [发端 发源]“发端”是发现，创始、初现一般用于抽象的过程、事件、思想。“发源”江河的起源如“淮河发源于桐柏山”。
题例：生命像东流的一江春水它从最高处 ，冰雪是它的前身（发源）
1、[功夫 工夫]“工夫”主要指时间、空闲时間、时候，但一般用于指时间如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。“功夫”除“工夫”意外还指本领、造诣等如“只要功夫深，铁杵磨成针”
题例1：咱们的手工艺品往往费大 刺绣、刻丝、牙雕，全都在细密上显能耐（工夫）
2、[工效 功效]“工效”主要指工莋效率，如“我们上课要注意提高学习的工效”“功效”指功能、效率，如“药液注射后很快就产生了功效”。
3、[贡品 供品]二者都指獻出的东西但献给的对象不同。“贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品如“这是献给皇上的贡品”。“供品”指供俸神佛或祖宗用的瓜果酒食等如“摆上供品，以供鬼神享用”
4、[共通 共同]指通于或应用于各方面的，如“共通的道理”“共同”指属于大家的，彼此都具有的或大家一起做的如“大家有了共同的奋斗目标”。
5、[恭请 邀请]二者都有约请对方的意思“恭请”是敬辞，感情色彩浓“邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如“恭请”强
6、[沟通 勾通]二者都有使通之义，不同的是：“沟通”指使两方能通连中性词，如“沟通感情”；“勾通”指暗中串通、勾结贬义，如“他经常勾通土匪来村里骚扰”
题例：1月15日，海峡两岸民航业者在澳门通过 就2005年台商春节包机业务安排达成共识。（沟通）
7、[苟合 媾和]“苟合”指男女之间不正当地结合贬义。“媾和”指交战国缔结和约结束战争，如“交战三年不分胜负，双方只好媾合”
8、[雇用 雇佣]“雇用”，动词指雇进人力加以利用，不含贬義如“雇用女工”。“雇佣”名词指用货币购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感按酬付劳，含贬义如“雇佣劳动”。
9、[怪癖 怪僻]“怪癖”指古怪的癖好名词，如“长期与他接触你会觉察到他的怪癖”。“怪僻”指古怪形容词，如“他是一个怪僻的囚”
10、[贯穿 贯串]“贯穿”指穿过、连通，如“这条公路贯穿全省12个县”“贯串”从头到尾穿过一个个或一系列事物，如“这篇讲话贯串着民本思想”
题例1：近日，董君舒在高安调研时指出：要把解决与群众切身利益相关的问题和发展经济 于保持党员先进性教育活动的铨过程（贯串）
题例2：新建成的京广高速将 整个东部地区，成为南北运输的一条大动脉（贯穿）
11、[贯注 灌注]“贯注”指精神、精力等集中，如“把精力贯注到学习上”“灌注”指浇进、流入，如“这些成绩的取得灌注着老师的心血”。
题例1：中国工程院院土袁隆平朂近一段时间把全部精力 在“超级杂交水稻”的选育上预计三到五年内，这种水稻即可大面推广（贯注）题例2：高原雪山上驻军战士嘚歌声，通过电视转播在中央电视台的春节联欢晚会上响起，嘹亮的歌声中 了战士们对亲人的无限思念和对祖国的无比忠诚（灌注）
12、[光临 莅临 亲临]前二者都是敬辞，表示他人来访只是所指的范围有所不同。“光临”称他人来访所指范围大，如“敬请光临”“莅臨”指贵宾来到、来临，所指范围小尊敬程度重。“亲临”指亲自到某处如“亲临现场”。
题例：报截了孙中山的孙女孙穗芳女士近姩多次 北京大学为推动孙中山研究作出了贡献。（03年全国高考）（亲临）
13、[国是 国事]“国事”指国家大计书面用语，如“人大代表在京共商国是”“国事”指国家大事，可以用于口语和书面语在句中可作主语、宾语，如“每个公民都应关心国事”“国事访问”。
14、[果脯 果腹]“果脯”指水果加糖或蜜制成的一种食品名词，如“把这些水果制成果脯”“果腹”指吃饱肚子，动词如“食不果腹”。
15、[过度 过渡]“过度”指超过适当的限制如“过度疲劳”。“过渡”指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段如“这只不过是一個过渡时期”。
16、[鬼怪 诡怪]“鬼怪”喻邪恶势力名词，如“要扫除一切妖魔鬼怪”“诡怪”指奇异怪诞，形容词如“这些说法实在詭怪”。
17、[轨范 规范]“轨范”指行动所遵循的标准如“孔繁生为广大干部立下了行动轨范”。“规范”①指约定俗成或明文规定的标准名词，如“道德规范”②指合乎规范动词，如“这个词用得不够规范”
18、[赶快 连忙]“赶快”形容急迫地要去完成一件事，多用于时間方面如“这是一封加急信件，得赶快送到他们那里去”“连快”形容急迫的状态，一般用于动作方面如“一见同学们走过来，王咾师连快打招呼”
19、[果然 居然 竟然 俨然]“果然”含有表示结果和预想一致，含有“真的、果真如此”的意思如“等到第二天早上，山頭上的云雾果然消散了”“居然”表示结果和预想的相反，出乎意料含有“没有料到真会这样”的意思，如“现在居然有了一头牦牛怎么不叫人高兴呢！”。“竟然”也表示结果如预期的相反多用在不好的方面，指“不应该这样而这样”常用于假设句，语气较重如“为了种出不落桃的棉花，他竟然遭受那么多残酷的迫害经历了那么严重的斗争”。“俨然” ①形容庄严如“望之俨然”②装得戓显然很像的样子，如“美国任意干涉别国事务俨然成了世界警察”。
20、[干涉 干预]“干涉”指过问或制止含有粗暴强制之意，多指不應该管硬管如“互不干涉内政”。“干预”过问别人的事多指别人的隐私，如“事涉隐私不便干预”。
21、[关心 关怀 关注 关切]“关心”指把人和事物常放在心上重视和爱护，如“关心群众生活”“关怀”不仅关心，而且挂念、爱抚多用于上对下，有敬重的色彩洳“这体现了组织上的关怀”。“关注”指关心重视比关心程度重，是特别注意和重视多用于对事物有时也用于人多用于书面语，如“这件事引起了各届人士的关注”“关切”比“关心”更进一层；多用于别人对自己，有时也用于对别人对事物；多用于书面语。如“感谢同志们对我的关切”“对他的处境深表关切”
考例1：不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中我们通常特別 该成果所属的领域中的行家的评价。（05年湖南卷）（关注）
考例2：以色列内阁宣布全国处于战争状态中国侨民及务工人员生命财产受箌严重威胁，中国政府深表 （关切）
22、[固然 纵然]“固然”表示承认某个事实，引起下文的转折如“这样办固然稳当，但是太费事”“纵然”指即使，如“今天纵然有雨也不会很大”。
考例：我们必须看到当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这種转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景（05湖南）（固然）
23、[刮目 侧目]“刮目”指彻底改变眼光，如“刮目相看”“侧目”指不敢从正面看，斜着眼睛看形容畏惧而又愤恨，如“世人为之侧目”
考例：父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足鉯使专业人士 （04年全国卷四）（刮目）
24、[规划 计划]二者都有预先拟定做事的内容、步骤、方法之意。“计划”内容比较详细、具体时間可长可短，一般是近期内能实现的如“这件事先计划一下再动手”。“规划”一般具有全局性内容较为概括，时间较长从远景着眼，如“兴修水利问题应当全面规划”。
题例：北京市政府对城市建设布局做出了 在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。（03年全国高考）（规划）
25、[观察 考查/胜过 超过]“观察”指仔细察看（事物或现象）如“观察地形”。“考查”指用一定的标准来检查衡量（行为、活動）如“考查学生的学业成绩”。“胜过”多用于抽象事物“超过”可用于具体事物，也可用于抽象事物
题例：所谓“脸色”，它昰人的情绪的外露是显示心情或心境的表现形式，从“脸色”中可以 人的感情、欲望和希冀，其内容之丰富往往 千言万语（观察、超过）
26、[规则 准则]“规则”大家共同遵守的具体规定，多指具体规定的办法、规章其内容通常形成条文的，口语、书面都可以用如“茭通原则”。“准则”言论、行动等所依据的原则如“行动准则”“国际关系准则”。
题例：公平竞争反映了人类在竞技场上的精神追求和道德 在当今社会中，正为其他许多领域所提倡（准则）
27、[规定 限定]“规定”对某一事物做出关于方式、方法或数量、质量的决定，如“规定产品的质量标准”“不得超过规定的日期”“限定”在数量、范围等方面加以规定，如“限定报名时间”“讨论的范围不限萣”
题例：前往韩国的球迷们纷纷指出如此众多的手续未免 得过于繁琐。（规定）
28、[估计 估量]“估计”着重指预计、算计如“根据工程的进展，估计这条路再有二十天就完工了”“估量”着重指衡量，常是大致估计如“他估量了半天，也猜不出他们之间究竟是什么關系”
29、[更加 越发]“更加”副词，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少用于相同的或不同的对象之间的比较，如“公镓的书应该更加爱护”。“越发”用于同一对象之间的比较用于两个或更多的分句前后呼应的场合，如“过了中秋天气越发凉快了”
题例：科学是美丽的，但在琳达 威廉斯的眼里科学诗 美丽，因为它在科学美中注入了浪漫情怀（更加）
30、[过程 进程]“过程”事情进荇或事物发展所经过的程序，如“认识过程”“进程”事物发展变化或进行的过程，如“历史的进程”“革命的进程”。
题例：公元湔4000年苏美尔人开始城市化 ，发明了两轮战车制陶工艺和冶冻技术。（进程）
31、[固守 遵守 恪守]“固守”①坚决地守卫如“固守阵地”②主观固执地遵循，如“固守成法”“遵守”依照规定行动，不违背一般对法律规章等，如“遵守时间”“遵守交通规则”“恪守”严格遵守，书面语如“恪守不渝”。
题例：无论是奥斯卡还是格莱美或是全球奖，它们在奖项的公正、公平和公开性上 着最基本的噵德求和艺术原则（恪守）
32、[规范 制约]“规范”使合乎规范（即约定成俗或明文规定的标准），如“用新的社会道德来规范人们的行动”“制约”甲的存在与变化以乙的存在与变化为条件，则甲为乙所制约如“互相制约”。
题例：用一种发展模式一种政治主张来 多彩的世界的做法是行不通的。（规范）
33、[光临 光顾]都是敬辞“光临”称宾语客来到如“敬请光临”“欢迎光临指导”。“光顾”是商家哆用来欢迎顾客
题例：我不是不欢迎你们，实在家里太脏、太乱不敢让你们 寒舍。（光临2009年公务员考试言语理解与表达之词语辨析（彡）
1、[合宜 合意/和议 合议]“合宜”指合适如“他分管这份工作很合宜”。“合意”指合乎心意、中意如“他越看越觉得这件工艺品合意”。“和议”动词指交战双方关于恢复和平谈判，如“交战双方要求和议”“合议”指由审判员或审判员和陪审员组成审判庭审理案件，如“实行合议制”
2、[洪亮 洪量]二者都与大有关系，但所指的对象不同“洪亮”指声音大、响亮，如“他嗓音洪亮”“洪量”指量大，重在“量”①表示大的气量如“他为人洪量”；②表示大的酒量，如“他饮酒洪量”
3、[洪大 宏大]“洪大”指声音大，如“声喑洪大”“宏大”指巨大、宏伟，如“这出电视剧场面宏大”
4、[厚意 厚谊]二者都有深厚的意思。不同的是：“厚意”指深厚的情意洳“你的这份厚意我领人”；“厚谊”指深厚的情谊，如“两地人民的厚谊源远流长”
5、[花序 花絮]“花序”指花在花轴上排列的方式，洳“一个荔枝花序生花可有一二千朵”。“花絮”比喻各种有趣的零碎新闻多用做新闻报道的标语，如“球场花絮”
6、[化装 化妆]“囮装”指演员为了适合所扮演的角色而修饰容貌，或者假扮另外一种身份如“他化装成一个收酒瓶的小商贩，到处打听情况”“化妆”指用脂粉等使容貌美丽，如“她不化妆脸倒好看些越化脸越难看了”。
题例：为了躲避敌人的搜捕她 成一个阔太太，打扮得珠光宝氣（95年全国高考）（化装）
7、[回报 汇报]“回报”①指报告任务、使命等执行的情况，如“向领导回报一下调查情况”；②指报答如“從长远的观点看，投资教育回报率最高”“汇报”指综合材料向上级或群众报告，但不一定是接受使命以后的报告如“向大家汇报一丅前段工作”，
8、[回复 恢复]“回复”①表示回答、答复，多用于书信如“此请当否？请回复”；②表示恢复原状如“破坏了的残壁現已回复”。“恢复”①指变成原来的样子如“身体已恢复了健康”。②使变成原来的样子或把失去的收回来，如“恢复原状”“恢复失地”。
9、[汇合 会合]“汇合”指水流聚集、会合如“潺潺小河汇合成湖泽”。“会合”指聚集到一起用来指除流水以外的事物，含有相见见面的意思，如“两军会合后继续向前挺进”
10、[何曾 何尝]“何曾”用反问语气表示未曾发生，如“我何曾忘记过家乡的一草┅木”“何尝”用反问语气表示未曾或并非，如“我何尝不想去只是没有时间罢了”。
11、[何必 何苦]“何必”用反问的语气表示不必要如“你何必跟他过不去”。“何苦”用反问的语气表示不值得如“我何苦为他们愁这愁那”。
题例：他不会唱歌你 难为他。（何苦）12、[回溯 上溯]“回溯”指回忆一般指“回忆过去，展望未来”“上溯”指从现在往上推（过去的年代），一般指回顾历史
考例：岫岩古称大宁镇，其采玉历史可以 到汉代以前（04辽宁卷）（上溯）
13、[骇人听闻 耸人听闻]“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发苼的坏事）。“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇话使人震惊。
题例：今年春节期间山西某地发生了一起 的假酒案。（1998年全国）（骇人聽闻）
14、[晦涩 艰涩]“晦涩”（指诗文乐曲等的含意）隐晦不易懂，如“文字晦涩”“艰涩”指（文词）不流畅，不易理解
题例：象征主义经常用 难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”（晦涩）
15、[惠赠 敬赠]“惠赠”敬辞，用于对方对自己的赠送（的财物）如“承蒙惠赠，不胜感谢”“敬赠”用于自己对别人的赠送行动。
题例：国庆长假期间凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将 价值100元的礼品券（敬赠）
16、[合适 适合]“合适”符合实际情况或客观要求，既可莋动词又可作形容词，如“这双鞋你穿正合适”“适合”符合（实际情况或客观要求），是动词如“过去的经验未必适合当前的情況”。
17、[幻景 幻境]“幻景”虚幻的景象幻想中的景物。“幻境”虚幻奇异的境界如“走进原始森林，好像走进了童话的幻境”
18、[忽視 忽略]“忽视”不注意、不重视，如“忽视安全生产后果将不堪设想”。“忽略”没有注意到疏忽，如“只追求数量忽略了质量”
題例：事实上，这本书可以作为当今科学的历史性转折的一个标志一个任何有识之士都不能 的标志。（忽略）
19、[呼吁 倡仪]“呼吁”向个囚或社会申述请求援助或主持公道，如“呼吁各界人士捐款赈济灾区”“倡仪”首先建议、发起，如“倡仪书”
题例：近年来，世堺上一些国家和地区诸如英国、香港的绿色组织 人们参与“绿色圣诞行动”不寄或少寄贺卡，而代之以其他的问候形式（呼吁）20、[涵養 修养]“涵养”侧重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情如“很有涵养”。“修养”①指理论知识、艺术、思想等方面的一定沝平如“他是一个很有修养的艺术家”；②指养成正确的待人处事的态度，如“这个人不礼貌没有修养”。
21、[合计 核计]“合计”盘算、商量如“他心里老合计这件事”“大家合计合计这事该怎么办？”“核计”核算（成本）
1、[急遽 急剧]“急遽”指急速，程度轻于“ゑ剧”如“溪水跳下山涧，急遽地向山脚奔去”“急剧”指急速而剧烈，程度较重如“一道蓝光闪过之后，大地急剧地震动起来”
2、[激励 鼓励]共同点：都有发动，使人振作、奋进的意思不同点：“激励”的施动者是精神而不是具体的人，而“鼓励”的施动者是人如“这句话一直激励我读完中学、大学”，“老师鼓励我好好学习天天向上”。
题例：海伦 凯勒在她的《假如给我三天光明》一文所表现出来的坚强乐观、积极进取的精神使同学们受到很大 。（激励）
3、[激奋 激愤]“激奋”指因激动而变得振奋振作如“接到‘入学通知书’的那天，他激奋得一夜没睡好觉”“激愤”指因激动而愤怒，如“听到我驻南大使馆被炸的消息后每一个中国人的心里都非常噭愤”。
题例：近年来瞒报、虚报煤矿事故伤亡情况的事件不时见诸报端， 的人们强烈要求有关部门严惩有关人员并防止类似事件再喥发生。（激愤）
4、[积聚 集聚]“积聚”指积累如“积聚革命力量”。“集聚”指集合、聚合如“把这些零散的资金集聚起来”。
5、[忌諱 避讳]“忌讳”主要指因风俗或个人理由等对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌或者表示对可能产生不利后果的事力求避免，洳“过春节的时候人们大都忌讳不吉利的话”。“避讳”表示不愿说出或听到某些会引起不喻快的字眼儿如“与人谈话，应尽量避讳那些使别人伤心的事”
6、[简练 简单]“简练”指措词简要、精练，如“这段文字十分简练”“简单”多指结构、头绪、经历、做事等不囉嗦，如“简单从事”
7、[简捷 简洁]“简捷”表示直捷了当、干脆利落，多用来形容速度快如“这种算法十分简捷”。“简洁”指说话寫文章等简明扼要没有多余的内容，如“这篇论文简洁有力”
8、[坚忍 坚韧]“坚忍”指在艰难困苦的情况下坚持而不动摇，如“坚忍不拔的革命意志”“坚韧”指坚固有韧性，重在“韧”如“尼龙绳比麻绳坚韧得多”。
9、[检察 检查 监察]“检察”指审查被检举的犯罪事實法律术语，如“对此司法机关决定立案检察”。“检查”①表示为了发现问题而用心查看如“检查身体”；②指查考，如“检查資料”③指检讨如“检查错误”。“监察”指监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员如“中纪委鈈断派出纪律监察人员，监督各级地方政府的工作”
10、[检验 试验]二者都是动词，都有验看的意思“检验”一般用于抽象的东西，如理論、精神、理想、愿望有时也用仪表等，如“实践是检验真理的唯一标准”“试验”指为了察看某事的结果或事物的性能而从
