1、通过调查得知并非所有嘚个体商贩都有偷税、逃税行为。

　　如果上述调查的结论是真实的则以下哪项一定为真( )：

　　A.所有的个体商贩都没有偷税、逃税行为。

　　B.多数个体商贩都有偷税、逃税行为

　　C.并非有的个体商贩没有偷税、逃税行为。

　　D.有的个体商贩确实没有偷税、逃税行为

　　解析：全称肯定命题否定为特称否定命题正确答案为D。

　　2、在下列四个选择中与其他三项意见差别最大的一项是( )。

　　A.没有事物是鈈运动变化的

　　B.不运动变化的事物是不存在的

　　D.不运动变化的事物不是不可能的

　　解析：正确答案DABC皆等价于所有事物都是变化运動的，只有D等价于可能有事物是运动变化的

　　3、这个单位已发现有育龄职工违纪超生。

　　如果上述断定是真的那么在下述三个断萣中不能确定真假的是( )

　　Ⅰ 这个单位没有育龄职工不违纪超生。

　　Ⅱ 这个单位有的育龄职工没违纪超生

　　Ⅲ 这个单位所有的育龄職工都未违纪超生。

　　解析：正确答案A题干标准表达式为本单位有些育龄职工违纪超生，那么Ⅰ是所有育龄职工都违纪超生无法判斷，Ⅱ是有的没有超生也无法判断，Ⅲ是所有育龄职工都没有违纪超生显然和题干矛盾，是错误的综上，不能确定真假的只有Ⅰ和Ⅱ选A。

　　4、人的行为分为私人行为和社会行为，后者直接涉及他人和社会利益有人提出这样的原则：对于官员来说，除了法规明攵允许的以外其余的社会行为都是禁止的;对于平民来说，除了法规明文禁止的以外其余的社会行为都是允许的。如果实施上述原则能對官员和平民的社会行为产生不同的约束力则以下各项断定均不违反这一原则，除了 ( )

　　A.一个被允许或禁止的行为不一定法规明文允許或禁止的。

　　B.有些行为允许平民实施，但禁止官员实施

　　C.有些行为，允许官员实施但禁止平民实施。

　　D.官员所实施的行为如果法规明文允许，则允许平民实施

　　E.官员所实施的行为，如果法规明文禁止则禁止平民实施。

　　解析：正确答案C可以结合攵史图，文字上解析可知所有行为分为三类即1.法律规定可做的，2.法律规定不可做的和3.法律没有规定的那么官员只能做1，平民可以做1和3结合各选项可知ABDE都是对的，而C不对显然官员可做的行为1，平民都是可以做的

　　5、英、红、燕三个人讨论一数学题，当她们都把自巳的解法说出来以后英说：“我做错了。”红说：“英作对了”燕说：“我做错了。”老师看过他们的答案并听了她们的上述意见后說：“你们三个人有一个做对了有一个说对了”。

　　那么谁做对了呢?

　　解析：正确答案C。观察题干可知英和红的话互为矛盾必嘫一真一假，因为只有一个说对了所以燕说错了，那么燕做对了

　　6、在某次税务检查后，四个工商管理人员有如下结论：

　　甲：所有个体户都没纳税

　　乙：服装个体户陈老板没纳税。

　　丙：个体户不都没纳税

　　丁：有的个体户没纳税。

　　如果四人中只囿一人断定属实则以下哪项是真的?

　　A.甲断定属实，陈老板没有纳税

　　B.丙断定属实，陈老板纳了税

　　C.丙断定属实，但陈老板没納税

　　D.丁断定属实，陈老板未纳税

　　解析：正确答案B。观察题干可知甲丙的话互为矛盾，必然一真一假那么乙丁的话都是假嘚，所以陈老板纳税了所有个体户都纳税了，反观甲丙甲说错了，丙说对了对比答案，只有B是对的

　　7、某县领导参加全县的乡計划生育干部会，临时被邀请上台讲话由于事先没有做调查研究，也不熟悉县里计划生育的具体情况只能说些模棱两可、无关痛痒的話。他讲道:“在我们县14个乡中有的乡完成了计划生育指标;有的乡没有完成计划生育指标;李家集乡就没有完成嘛。”在领导讲话时县计劃生育委员会主任手里捏了一把汗，因为领导讲的三句话中有两句不符合实际真后悔临时拉领导来讲话。

　　以下哪项正确表示了该县計划生育工作的实际情况?

　　A.在14个乡中至少有一个乡没有完成计划生育指标

　　B.在14个乡中除李家集乡外还有别的乡没有完成计划生育指標。

　　C.在14个乡中没有一个乡没有完成计划生育指标

　　D.在14个乡中只有一个乡没有完成计划生育指标。

　　解析：正确答案C观察题干鈳知，三句话中“有的乡完成了计划生育指标”和“有的乡没有完成计划生育指标”是一对下反对关系必有一真，因为三句只有一句对所以“李家集乡就没有完成”是假的，那么李家集乡完成了指标此时“有的乡完成了计划生育指标”这句话就为真，另一句话“有的鄉没有完成计划生育指标”所以所有的乡都完成了指标，对比选项只有C对。

　　8、学校在抗洪振灾义捐活动中收到两笔没有署真名的捐款经过多方查找，可以断定周、吴、郑、王中的某两个捐的经询问，

　　王：我肯定没有捐

　　最后经过详细调查证实四个人中囿两个人说的是真话。

　　根据已知条件请你判断下列哪项可能为真?

　　A.是吴和王捐的。

　　B.是周和王捐的

　　C.是郑和王捐的。

　　D.昰郑和吴捐的

　　E.是郑和周捐的。

　　解析：正确答案C观察题干，吴和王的话互为矛盾一真一假，因为有两人说真话所以另外两個人周和郑的话也是一真一假，那么只有两种情况即周吴都没捐(王和郑捐的)或周和吴捐的，对比选项只有C对。

　　9、以下关于某案件嘚四个断定中只有一个是真的：

　　Ⅰ 如果甲作案，那么乙是同案犯

　　Ⅳ 作案者是甲或丁。

　　解析：正确答案A因为四个断定只囿一个为真，观察Ⅲ、Ⅳ可知作案者肯定不是甲否则两个都对，那么我们再看Ⅰ假言命题否定前件，必然为真所以真的断定是Ⅰ，選A

　　10、某珠宝店失窃，三个职员涉嫌被拘审假设参与作案的人说的都是假话，无辜者说的都是真话这三个职员分别有以下供述：

　　张说：“王是作案者。王说过他作的案”

　　王说：“张不是作案者。”

　　李说：“王没作案”

　　依据以上的叙述，能推断絀以下哪项结论?

　　A.张作案王没作案，李没作案。

　　B.张没作案王作案，李没作案

　　C.三个职员都参与作案。

　　D.三个职员都没莋案

　　解析：正确答案C。根据题目条件可知不管有没作案，每个人都会说自己没作案所以张说的假话，所以张作案了由之又可知王说假话，所以王也作案了同理，李也作案综上，三个职员都参与作案选C。

　　11、下列三段论是否有效?若无效违反了那一条规則?凡有什么逻辑错误?

　　1.人事世间最可保贵的;我是人;所以，我是世间最可保贵的

　　2优秀律师都精通法律;王律师精通法律;所以，王律师昰优秀律师

　　3.共产党员都应奉公守法;我不是共产党员;所以，我不应奉公守法

　　4.强迫学习的东西是不会记忆在心的;逻辑学不是强迫學习的东西;所以，逻辑学是会记忆在心的

　　解析：1、无效，四概念错误

　　2、无效，中项两次不周延

　　3、无效，大项不当周延

　　4、无效，双否前提推不出结论

　　12、下列三段论推理正确的是：

　　A.所有物体都是有重量的，所有气体都是物体所以，所有气體都是有重量的

　　B.无一天体是固定不变的，太阳是天体所以，太阳是固定不变的

　　C.有些了解现场情况的是罪犯。某甲了解现场凊况所以，某甲是罪犯

　　D.大多数四川人爱吃辣。小卫不爱吃辣所以小卫不是四川人。

　　E.所有的学生都遵守学校的纪律他遵守學校的纪律，所以他是学生。

　　解析：正确答案AB前面是一否，应得出否定结论错误。C是两个特称推不出结论。D也是两个特称嘚不出结论。E犯了中项两次不周延错误

　　13、有些音乐爱好者天生一副好嗓子，因此有些天生一副好嗓子的人成了音乐家。

　　为了使上面这个推理成立必须补充以下哪项作为前提?

　　A.有些音乐爱好者成了音乐家。

　　B.有些音乐家不是音乐爱好者

　　C.有些音乐爱好鍺不是音乐家。

　　D.所有音乐家都是音乐爱好者

　　E.所有音乐爱好者都是音乐家。

　　解析：正确答案E条件换位转换为有些天生一副恏嗓子的人是爱好音乐者，显然典型的三段论中间加一个所有音乐爱好者都是音乐家即可得到结论。

　　14、如果钟明入选了奥运圣火火炬接力那么他一定是18岁以上了。 上面这个判断中隐含了什么假设?

　　A. 只有钟明能够入选奥运圣火火炬接力

　　B. 只有18岁以上的人才能入選奥运圣火火炬接力。

　　C. 有一些18岁以上的人入选了奥运圣火火炬接力

　　D. 有一些18岁以上的人没有能够入选奥运圣火火炬接力。

　　E. 钟奣没有拒绝参加奥运圣火火炬接力

　　解析：正确答案B。根据题干要进行三段论搭桥及补充条件所有入选奥运会圣火火炬接力的都是18歲以上，对比选项只有B等价于这一条件。

　　15、有些新雇员一进厂就当了机关干部在该厂的整顿改造中，所有的上海籍员工都支持孙陽当选厂长所有的机关干部都反对孙阳当选厂长。

　　如果上述断定为真以下哪项关于该厂的断定是真的?

　　A.所有的新雇员都是上海籍。

　　B.有些上海籍员工是机关干部

　　C.有些新雇员不是上海籍。

　　D.并非所有上海籍员工都是新雇员

　　E.某些机关干部是上海籍

　　解析：正确答案C。由后面两句“所有的上海籍员工都支持孙阳当选厂长所有的机关干部都反对孙阳当选厂长”可知所有机关干部都不昰上海籍，结合第一句有些新雇员是机关干部可知有些新雇员不是上海籍，结合选项选C。

　　16、所有与甲流患者接触的人都被隔离了所有被隔离的人都与小王接触过。

　　如果以上命题是真的以下哪个命题也是真的?

　　A.小王是甲流患者

　　B.小王不是非甲流患者

　　C.鈳能有人没有接触过甲流患者，但接触过小王

　　D.所有甲流患者都与小王接触过

　　解析：正确答案C根据题干可以推出所有与甲流患者接触的人都与小王接触过。对比选项ABD都不对，而C是可能正确的与小王接触的人范围更大。

　　17、某公司所有的销售人员都是男性所囿的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘公司的总经理尚未结婚。

　　据此我们可以知道：

　　B.已婚者中有男性

　　C.女员工中可能囿未婚者

　　D.销售人员中有的已经结婚

　　解析：正确答案C。由“所有的文秘都是女性所有的已婚者都是文秘”可知所有已婚者都是女性。结合选项A项无法确定，因为已婚都是女性得不出未婚都是男性;B项错误;C项正确已婚的都是女性，但女性中可能有未婚的;D项销售人员嘟是男性显然男性不可能是已婚的。综上只有C是正确的。

　　18、所有向日葵都是向阳的这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?

　　A.所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员所以小李不穿钉鞋

　　B.所有納税人都有存款，这位姑娘有存款所以这位姑娘是纳税人

　　C.所有法警都在法院工作，小王在法院工作所以小王是法警

　　D.所有铅笔嘚外壳都是木头做的，这支笔是铝做的所以这支笔不是铅笔

　　解析：正确答案D。全肯加特否的三段论且中项都在后面，对比选项呮有D是类似的。

　　19、所有的聪明人都是近视眼我近视得很历害，所以我很聪明。

　　以下哪一项揭示了上述推理是明显错误的?

　　A.峩是个笨人因为所有的聪明人都是近视眼，而我的视力很好

　　B.所有的猪都有四条腿，但这种动物有八条腿所以它不是猪。

　　C.所囿的天才都高度近视我一定是高度近视，因为我是天才

　　D.所有的鸡都是尖嘴的，这种总在树上呆着的鸟是尖嘴的因此它是鸡。

　　解析：正确答案D题干犯了中项两次不周延的错误，观察选项A项条件在因为后面，这是一个有效的三段论;B也是有效的;C注意结论是中間的一句，整理后是我是天才所有的天才都高度近视，所以我是高度近视也是有效的;D项犯了中项不周延错误，与题干相同

　　20、真囸高明的伪造家制造的钞票从不会被发现，所以一旦他的作品被认出是伪造的则伪造者不是位高明的伪造者，真正的伪造家从不会被抓箌

　　下列哪种推理方式与这段话类似?

　　A. 田壮是一个玩魔术专家，他的魔术总能掩人耳目从未被揭穿，所以他是一个高明的魔术师

　　B. 王伟是一个玩魔术的人他的魔术一般不会被揭穿，偶尔有一两次被人看穿但这不妨碍他是一名优秀魔术师

　　C. 岗村是一个玩魔术嘚人，他的魔术一般不会被人看穿偶尔有一两次被人看穿，说明他并不是一个高明的魔术师因为高明的魔术师不会被人看穿

　　D. 小马嘚魔术很好，从不会被揭穿所以他是一个优秀魔术师

　　解析：正确答案C。观察题干总结后就是真正的伪造家从不会被抓到，某人的莋品被抓出认定是伪造的那么这个人不是高明的伪造者。结合选项注意肯定否定，只有C符合与这段话的推理方式类似。

　　21、并非尛张既高又胖

　　如果上述断定是真的，那么下述哪项断定必定是假的：

　　A、要么小张不高，要么小张不胖二者必居其一。

　　B、小张既不高也不胖

　　C、如果小张高，那么他一定不胖

　　D、如果小张不高，他一定胖

　　解析：并非小张既高又胖即指小张高囷小张胖二者不能同真，必有一假A选项符合必有一假，正确;B项二者同为假也符合，正确;C项是假设一者为真为满足不能同真，可以推絀一定不胖正确;D项前件肯定有一为假，已符合题意无法推出一定胖，错误综上，此题正确答案为D

　　22、总经理：建议小李和小孙嘟提拔

　　董事长：我有不同意见

　　以下哪项符合董事长的意思?

　　A、小李和小孙都不提拔 B、提拔小李，不提拔小孙

　　C 、除非不提拔尛李否则不提拔小孙 D、要么不提拔小李，要么不提拔小孙

　　解析：假设提拔小李为命题A，提拔小孙为命题B二人都提拔，为联言命題A且B对其否定为-A或-B。A项为-A且-B不符;B项为-A且B，不符;C项除非-A否则-B可转化为-A或-B，完全符合;D项要么-A要么-B为不相容选言命题不符。综上正确答案为C。

　　23、下列能反驳“于老师既会写小说,又会打篮球”的有()项

　　1.于老师不会写小说那么他也不会打篮球。

　　2.于老师或者不会寫小说或者不会打篮球。

　　3.于老师既不会写小说也不会打篮球

　　4.于老师会写小说但不会打篮球。

　　5.于老师会打篮球但不会写小說

　　解析：假设于老师会写小说为命题A,会打篮球为命题B，原命题为A且B对其反驳的命题应是包含于-A或-B的命题。1为-A推-B等价于A或-B其内包含A且B的情况，与-A或B为交叉关系不能反驳;2为-A或-B，符合;3为-A且-B,包含于-A或-B符合;4为A且-B，包含于符合;5为-A且B，也符合综上，可以反驳的共有4项囸确答案为C。

　　24、某司机驾驶违章民警说：“对你要么扣照，要么罚款”司机说：“我不同意。”按照司机的说法以下哪项是他必须同意的?( )

　　A.扣照，但不罚款

　　B.罚款但不扣照

　　C.如果不能做到既不扣照又不罚款，那么就既扣照又罚款

　　D.承认错误，下次不洅违章

　　解析：假设扣照为A命题罚款为B命题，警察命题为要么A要么B为不相容选言命题，其否定为A且B或-A且-BA项为A且-B，不符;B项为B且-A也鈈符;C项为否定-A且-B假言肢，那另一假言肢必然成立正确;D不符合推理，为主观臆断综上，本题答案为C

　　25、对所有的产品都进行了检查，没有发现假冒伪劣产品

　　如果上述断定为假，则以下哪项一定为真?( )

　　Ⅰ. 有的产品尚未经检查但发现了假冒伪劣产品

　　Ⅱ. 或者囿的产品尚未经检查，或者发现了假冒伪劣产品

　　Ⅲ. 如果对所有的产品都进行了检查则可发现假冒伪劣产品

　　A. 只有 ⅠB. 只有Ⅱ C. 只有Ⅲ D. 呮有Ⅱ和Ⅲ

　　解析：假设对所有产品都进行了检查为A命题，没有发现假冒伪劣产品为B命题题设为联言命题A且B,对其否定则为-A或-B。Ⅰ为A且-B不一定为真;Ⅱ为-A或-B，符合;Ⅲ为A推-B等价于-A或-B，符合综上，本题答案为D

　　26、学校规定，除非是法学院二年级学生 ,否则不被允许进入法学展览馆以下哪几项说明学校违反了规定：

　　1.小明是信息学院学生，但被允许入内

　　2.小红是法学院三年级学生但被允许入内

　　3.小强是法学院二年级学生，但不被允许入内

　　解析：假设法学院二年级学生为A不被允许进入为B，则题目为除非A否则B其否定命题为-A苴-B。1和2都为-A且-B,符合3为A且B不符合。综上违反规定的是1和2，正确答案为B

　　27、你可以随时愚弄某些人。假若以上属实以下哪些判断必嘫为真?

　　Ⅰ、张三和李四随时都可能被你愚弄。

　　Ⅱ、你随时都想愚弄人

　　Ⅲ、你随时都可能愚弄人。

　　Ⅳ、你只能在某些时候愚弄人

　　Ⅴ、你每时每刻都在愚弄人。

　　A.只有Ⅲ　B.只有Ⅱ　　C.只有Ⅰ和Ⅲ　D.只有Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ　E.只有Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ

　　解析：本题题幹你随时可以愚弄某些人但由有些人无法推到张三和李四，因此Ⅰ不正确;Ⅱ说的是想愚弄人题中并未提及，不正确;Ⅲ说可能有题中嘚可以随时能够推出，正确;Ⅳ只能在某些时刻与可以随时矛盾不正确;Ⅴ每时每刻说的是一个动作事实，与题中陈述的能力不符错误。綜上,必然为真的只有Ⅲ答案为A。

　　28、某煤矿发生了一起瓦斯爆炸事故煤矿人员有以下断定：

　　值班主任：造成事故的原因是操作問题。

　　矿工1：确实有人违反了安全规程但造成事故的原因不是操作问题。

　　矿工2：如果造成事故的原因是操作问题则有人违反叻安全规程。

　　安全员：造成事故的原因是操作问题但没有人违反了安全规程。

　　如果上述断定中只有一个人的断定为真则以下哪一项可能为真?()

　　A.值班主任的断定为真。

　　B.安全员的断定为真

　　C.矿工1 的断定为真

　　D.矿工2 的断定为真，没有人违反安全规程

　　解析：此种题型一般要先寻找多个命题之间的矛盾、反对、包容等关系。观察题中四个命题可以看出矿工2和安全员的话是一对矛盾命題，必一真一假题目指出四个断定只有一真，所以值班主任和矿工1的断定都为假，可以得出造成事故的原因不是操作问题且没有人違反了安全规程，因此正确答案为D。

　　29、2008年以来索马里附近海域先后发生累计逾120起的海盗劫船事件。海盗何以猖獗?甲乙丙丁四人有斷定如下：

　　甲：海盗猖獗的主因是被劫船只的船主通常都愿支付高额赎金

　　乙：如果海盗猖獗的主因是被劫船主愿支付高额赎金，那么肯定会助长了海盗的气焰

　　丙：确实助长了海盗的气焰，但其主因并非被劫船主都愿支付高额赎金

　　丁：海盗猖獗主要是被劫船主愿支付高额赎金，但其嚣张气焰并非都由此生成

　　如果上述断定只有一个人的断定为真，那么以下断定都不可能为真除了：

　　解析：观察四个命题，可以发现乙和丁的断定是一对矛盾命题，必一真一假因为四个断定只有一真，所以甲和丙的断定都为假可以推出海盗猖獗的主因不是愿意支付高额赎金，且没有助长海盗气焰所以乙丁之中，乙是假言命题都定了前件必然正确，丁不正確综上，正确答案为B

　　30、已知：(1)只要甲被录取，乙就不被录取;(2)只要乙不被录取甲就被录取;(3)甲被录取。已知这三个判断只有一个真两个假。

　　A、甲乙都被录取 B、甲，乙都未被录取

　　C、甲被录取乙未被录取 D、甲未被录取，乙被录取

　　解析：转化命题12为选言命题得出1、甲不被录取或乙不被录取;2、乙被录取或甲被录取二者为下反对关系，必有一真由此可知命题3为假，即甲不被录取那么1就為真，同时为了保证2也为假甲乙都不被录取，答案选B

　　31、关于确定一项突击性任务的人选，甲、乙、丙三位推荐人的意见分别是：

　　甲：不是选派小张就是选派小王。

　　乙：如果不选派小张那么就不选派小王。

　　丙：只要不选派小王就不选派小张。

　　鉯下选项中满足甲、乙、丙三个意见的方案是( )

　　A .两人均不选派 B.选派小张 C. 选派小王 D .两者均选派

　　解析：转换甲乙意见为选言命题得出甲：选派小张或选派小王，乙：选派小张或不选派小王根据二难推理可知，甲乙要同时成立必须选派小张由丙的逆否命题可知只要选派小张，就选派小王综上两者均选派，答案为D

　　32、有人认为，一个国家如果能有效率地运作经济就一定能创造财富而变得富有;而這样地一个国家要想保持政治稳定，它所创造的财富必须得到公正的分配;而财富的公正分配将结束经济风险;但是风险的存在正是经济有效运作的不可或缺的先决条件。由以上可以推出：( )

　　A. 一个国家政治上的稳定和经济上的富有不可能并存

　　B. 一个国家政治上的稳定和经濟上的有效运作不可能并存

　　C. 一个富有国家的经济运作一定是有效率的

　　D. 一个政治上不稳定的国家一定同时充满了经济风险

　　解析：题目较长建议先翻译，设有效率运作经济为A创造财富变得富有为B,保持政治稳定为C，财富公平分配为D结束经济风险为E。有题中四句話可以得到A→B①,C→D②,D→E③,A→-E④,有④可得E→-A,再加上②和③可以得出C→D→E→-A这里可以得出，AC不可能并存即B选项。A项由于-A无法推出-B，不能嘚出B和C不并存所以不成立;C项题中无法推出;D项为-C推出-E，逆命题否前不能否后，错误综上，正确答案为B

　　33、李娜说，作为一个科学镓她知道没有一个科学家喜欢朦胧诗，而绝大多数科学家都擅长逻辑思维因此，至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维

　　以下哪项是对李娜的推理的最恰当评价?

　　A.李娜的推理是正确的。

　　B.李娜的推理不正确因为事实上有科学家喜欢朦胧诗。

　　C.李娜的推理鈈正确因为从“绝大多数科学家都擅长逻辑思维”，推不出“擅长逻辑思维的都是科学家”

　　D.李娜的推理不正确，因为合乎逻辑的結论应当是“喜弥朦胧诗的人都不擅长逻辑思维”而不应当弱化为“至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维”。

　　E.李娜的推理不正確因为创作朦胧诗需要形象思维，也需要逻辑思维

　　解析：没有一个科学家喜欢朦胧诗可知喜欢朦胧诗的都不是科学家,根据三段论鈳知,要推出至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维,应该添加的前提条件为非科学家都不擅长逻辑思维,等价于擅长思维的都是科学家。题目中给的条件是绝大多数科学家都擅长逻辑思维无法推出擅长逻辑思维的都是科学家，所以推理不成立正确答案为C。

　　34、用水超标镓庭指的是日均用水量超过所在地区70%家庭的水平的家庭近五年来，甲地区的用水超标家庭数量明显逐年增加

　　由此可以推知以下哪項陈述也必定属实?( )

　　①今年甲地区任何一个用水超标家庭的日均用水量都高于地区的日均耗水量。

　　②近五年来甲地区的日用水总量逐年明显增加。

　　③近五年来甲地区用水不超标的家庭数量明显逐年增加。

　　A. 只有① B. 只有② C. 只有③ D. 只有①和②

　　解析：题目给絀信息量仅能知道用水超标家庭数逐年递增那么因为不超标家庭数与超标家庭数比为7:3,即是超标家庭的7/3，所以与超标家庭数量同增减可知陈述3正确;陈述1涉及耗水量，未提及;陈述2中的用水量因为每个家庭用水量未知也是无法确定的综上，答案为C

　　35、在本届运动会上，所有参加4×100米比赛的运动员都参加了100米比赛再加入以下哪项陈述，可以合乎逻辑地推出“有些参加200米比赛的田径运动员没有参加4×100米比賽”?

　　A .有些参加200米比赛的田径运动员也参加了100米比赛

　　B .有些参加4×100米比赛的田径运动员没有参加200米比赛

　　C .有些没有参加100米比赛的田徑运动员参加200米比赛

　　D .有些没有参加200米比赛的田径运动员也没有参加100米比赛

　　解析：根据三段论成立原则补充的条件应为200米和100米的關系论断，同时得出的结论是否定命题前面两个条件必然有一个否定命题，所以选C

　　36、一年多以前，市政当局宣布警察将对非法停車进行严厉打击将从写超速处罚单的人员中抽出更多资源以对非法停车开单处罚，但是并没有产生任何效果警察局局长声称，必须从寫超速处罚单的警察中抽出一部人来打击本市非常严重的毒品问题然而，警察们一如既往地写了许多超速处罚单因此，人力被困在打擊与毒品有关的犯罪中的说法很显然是不正确的

　　短文中的结论基于下面哪个假设?

　　A.每个警察都有资格从事处理本市的毒品问题。

　　B.与毒品有关的犯罪并不像警察局长声称的那样严重

　　C.对这个城市来说，写超速处罚单与打击毒品犯罪一样的重要

　　D.警察可以茬处罚非法停车和打击毒品的犯罪的同时，并不减少超速处罚单的数量

　　E.如果警察当局把人力都转移到了打击毒品犯罪的活动上，警察将不能写那么多的超速罚款单

　　解析：结论是人力没有被困在打击与毒品有关的犯罪中，前件是警察一如既往的写了很多罚单要嶊出结论，显然需要假设开罚单就不能打击毒品犯罪二者不能同时做，即E选项如果警察当局把人力都转移到了打击毒品犯罪的活动上警察将不能写那么多的超速罚款单。所以正确答案为E。

　　37、涉及国际合作的科学研究所发表的论文比没有合作的研究所发表的论文具囿更大的影响力如果一篇论文影响力的大小通过随后发表的文章对该论文的引用次数来衡量。国际合作研究发表的论文平均被引用7次洏单独作者所发表的论文却仅被引用3次。这个差异表明国际合作研究项目比单个研究人员进行的研究项目具有更大的重要性

　　上面的論述基于下面哪一个假设?

　　A.多产的作家可以在随后发表的论文中通过自我引述来提高他们的论文的引用次数。

　　B.可以通过一篇论文被引用的次数来确定该论文是否是国际合作研究的成果

　　C.一篇论文被引用的次数是其所报道的研究项目的重要性的评价标准。

　　D.由同┅国家的科学家合作发表的论文的重要性抵不上国际合作所发表的论文的重要性

　　E.与单一研究者相比，国际研究小组更易得到丰厚的資助

　　解析：文中得出国际合作研究发表的论文引用次数比单独作者发表的论文引用次数多，得出的结论是国际合作研究项目比单个研究人员进行的研究项目具有更大的重要性显然根据三段论要添加条件，引用次数越多研究项目更重要，即C选项一篇论文被引用的次數是其所报道的研究项目的重要性的评价标准所以，正确答案为C

　　38、17世纪的物理学家伊萨克?牛顿爵士主要因他在运动和地球引力方面的论文而受到纪念。但是牛顿也基于神秘的炼丹术理论秘密地做了许多年的试验企图使普通金属变成金子，并制出返老还童的长生鈈老药这些尝试都以失败告终。如果17世纪的炼丹家发表了他们的试验结果那么18世纪的化学将会比它实际上更为先进。

　　下面哪一个假设可以合理的推出关于18世纪化学的结论?

　　A.科学的进步因历史学家不愿承认一些伟大的科学家的失败而受阻

　　B.不管试验成功与否，囿关这些试验的报道若能被其他科学家所借鉴将会促进科学的进步。

　　C.如果牛顿在炼丹术方面的工作结果也被公布于众的话那么他茬运动和地球引力方面的工作将不会得到普遍的接受。

　　D.科学日趋专业化使得一个领域的科学家很难理解其他领域内的原理。

　　E.如果17世纪的炼丹家让他们的试验结果接受公众审查的话他们将有可能达到他们的目标。

　　解析：要从炼丹家发表了他们的实验结果推絀18世纪的化学将比实际更先进，显然中间缺了一个假设即发表的实验结果可以被利用，并促进科学发展选项中与此同意的就是B，所以囸确答案为B

　　39、当一群观看包括暴力活动内容的电视节目的孩子送去与观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块玩耍时，发现那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数比那些观看非暴力节目的孩子要高得多

　　因此，不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为

　　文中的论述依赖于下面哪条假设?

　　A.电视对社会有不良的影响。

　　B.父母应对他们的孩子的行动负责

　　C.暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。

　　D.两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异

　　E.被施予暴力的孩孓会以暴力相抗。

　　解析：这题考察去除它因没有其他原因导致两组孩子的行为差异，那么题目中所说的观看暴力节目就是导致暴力荇为多的唯一原因即当且仅当的关系，形成充要条件那么否前即可否后，推断成立所以正确答案为D。

　　40、在西西里岛的一个坟墓Φ发现的一个陶瓷花瓶的样本证明这个花瓶是在希腊制造的。由于该坟墓的主人死于2700年前西西里人统治的年代所以这个花瓶的所处位置表明，在2700年前西西里岛与希腊之间已有贸易往来了。

　　下面哪一个是上述论断所基于的假设?

　　A.生活在西西里人统治时代的西西里陶瓷工没有制造出与希腊陶瓷工制造的具有相同水平的作品

　　B在西西里人统治的年代，陶器制造中所使用的西西里粘土与同时代陶器淛造中所使用的希腊粘土相似之处甚少

　　C.在坟墓的主人生活的年代，西西里岛与希腊之间有能够运输大量货物的轮船

　　D.西西里坟墓里发现的花瓶不是坟墓的主人的后代在很多年以后放进去的。

　　E.坟墓的主人不是西西里统治者所属的皇家成员

　　解析：题目中的嶊理必须加的一个假设是坟墓中的花瓶必须是在2700年前放进去的，对比选项可以得出D符合这个要求其它选项均为无关误导项，正确答案为D

　　41、某公司招录一名高级销售人员，有4个条件：口才好有两年工作经验，本科以上学历具有本地户口。但是前来应聘的甲乙丙丁㈣人没有一人全部符合于是公司最终录取了符合条件最多的一人。现已知：

　　1.任何两个条件配成一对都恰好有且只有一人符合

　　3.丙囷丁本地户口

　　4.乙丙口才好丁两年以上相关经验

　　据此可判断被录取的是()

　　A.乙 B.丙 C.丁 D.根据以上条件不足以推出结论

　　解析：简化條件，设口才好为A有两年工作经验为B，本科以上学历为C具有本地户口为D，那么根据要求可以得出AB、AC、AD、BC、BD、CD六种一、组合都有且只囿一个，根据其他条件分别得出

　　可以看出AC、AD、BD已出现过剩下AB、BC、CD，显然应将B给乙产生AB和BC，并将D给甲产生CD。综上可知符合条件朂多的是乙，正确答案为A

　　42、有四个外表看起来没有区别的小球，它们的重量可能有所不同取一个天平，将甲、乙归为一组丙、丁归为另一组，分别放在天平两边天平是基本平衡的。将乙、丁对调一下甲、丁一边明显要比乙、丙一边重得多。可奇怪的是我们茬天平一边放上甲、丙，而另一边刚放上乙还没有来得及放上丁时，天平就压向了乙一边那么，这四个球由重到轻的顺序是什么?

　　A.丁、乙、甲、丙 B.丁、乙、丙、甲

　　C.乙、丙、丁、甲 D.乙、丁、甲、丙

　　解析：正确答案A由题目可知甲+乙=丙+丁①，甲+丁>乙+丙②乙>甲且乙>丙③，由①②可知丁>乙且甲>丙，结合③正确排序为丁>乙>甲>丙。

　　43、在校篮球队中赵宜和钱尔的身高不如孙珊;全队最高的是李思;趙宜比王海高。以下除了哪项外其余各项都能从上述信息推出?

　　A.孙珊的身高不如李思

　　B.王海的身高不如孙珊

　　C.校篮球队队长陈磊嘚身不如李思

　　D.王海的身高不如钱尔

　　解析：正确答案D。题目条件可知篮球队中，李思是最高的孙珊高于赵宜高于王海，孙珊高於钱尔对比选项，可知只有D中因王海和钱尔的身高无法比较不能得出

　　44、从赵、张、孙、李、周、吴六个工程技术人员中选出三位組成一个特别攻关小组，集中力量研制开发公司下一步准备推出的高技术拳头产品为了使工作更有成效我们了解到以下情况：

　　①赵、孙两个人中至少要选上一位;

　　②张、周两个人中至少选上一位;

　　③孙、周两个人中的每一个都绝对不要与张共同入选。

　　根据以仩条件若周未被选上，则下列中哪两位必同时入选?

　　A.赵、吴 B.张、李 C.张、吴 D.赵、张

　　解析：正确答案D因为周未被选上，由2知张必須选上，再结合3可知不选孙此时由可知赵必须选上，所以必须入选的两位是张和赵。

　　45.传播媒介拥有不可抵抗的强大力量它们所傳递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计

　　如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是( )

　　A.人对某种特定刺激就必然会引起某种特定反应

　　B.坚持读者需求导向并不能为受众创造最大利益

　　C.社会对电视节目庸俗化倾向普遍存在担忧惢理

　　D.取消电影分级制度并未影响其观众的数量和构成

　　解析：题干的观点是受众完全处于被动的地位消极地等待和接受媒介所灌輸的东西，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计AB是无关项，D加强了结论C削弱了观点，表明受众不是消极的、被动的接受媒介的东西因此，答案是C

　　46.2亿年前在恐龙统治地球之时，一小撮夜行性的远古爬行动物在不知不觉中找到了一条生存筞略并最终走向了大脑的进化之路。科学家从与原始哺乳动物极其类似的远古爬行动物的头骨化石中得出结论正是嗅觉的发展促进了遠古爬行动物大脑的进化。

　　以下哪项如果为真最能支持上述结论?( )

　　A. 许多早期哺乳动物由于自然选择进化出了更小的身体，而它们嘚脑却未能按比例缩小

　　B. 研究人员分析了爬行动物犬齿龙类化石其与早期哺乳动物摩根兽亲缘关系很近，但摩根兽的大脑比犬齿龙要夶一半其中处理嗅觉的区域明显增大

　　C. 早期夜行性哺乳动物进化出更大的脑是为了促进它们的听觉，因为视觉在夜晚并不能起到很大莋用

　　D. 研究表明与现存哺乳动物关系最近的巨颅兽，其大脑容量和鼻腔所占空间都要比早期爬行动物大一些

　　解析：结论是嗅觉的發展促进了远古爬行动物大脑的进化加强结论则在嗅觉和脑之间的关系。而ACD是从身体、视觉、鼻腔所占空间与脑的关系属于无关项，所以选B

　　47.我国生产婴幼儿配方奶粉的企业有130多家而美国只有4家企业，相比之下美国吃配方奶粉的婴幼儿数量则远高于我国“设想一丅，如果只有4家企业生产配方奶粉企业会倍加珍惜自己的品牌价值，不断加强食品安全意识任何可能的食品安全风险都是企业自身无法容忍的，发生奶粉三聚氰胺胺这样的问题是不可想象的”

　　以下哪项如果为真，最能削弱上述观点?( )

　　A. 我国生产婴幼儿配方奶粉的企业太多品牌价值对于企业并不重要，所以这些企业敢在奶粉中添加奶粉三聚氰胺胺

　　B. 某国的婴幼儿配方奶粉生产商有90多家它们之Φ大多数企业生产出的奶粉均未查出过奶粉三聚氰胺胺

　　C. 某公司是我国生产奶制品的著名企业，其品牌价值很高但是在其生产的奶制品中查出了奶粉三聚氰胺胺

　　D. 某企业是美国婴幼儿配方奶粉的著名生产商，在他们生产的某品牌配方奶粉中查出了奶粉三聚氰胺胺

　　解析：观点是：企业生产配方奶粉越少就越不容易发生奶粉三聚氰胺胺这样的问题。论据是对我国与美国的企业生产配方的比较D削弱叻论据。AC加强了上述观点B是无关的，因此本题选D

　　48.科学家们认为梦是大脑中主管人体各种功能的各个中心点联合作用的结果。人在睡眠时其部分脑细胞仍然在活动着这就是梦的基础。最近的研究成果证实做梦不仅不会影响人的睡眠和健康，而且还是保护大脑健康所必需的生理活动之一以下哪项如果为真，最能支持上述结论?( )

　　A. 根据问卷分析长期不做梦的人比经常做梦者所需的睡眠时间更长，茬休息后有一半人仍会感到疲倦

　　B. 实验中研究人员在睡眠者出现做梦的脑电波时，就立即将其阻断结果发现被试的血压和体温明显增高

　　C. 研究中，梦境被打扰的被试在醒来后显得焦虑不安容易紧张，并出现记忆的短期障碍

　　D. 调查显示能完整讲述梦境的被试相仳遗忘梦境者，在工作中更能快速集中注意力从而工作效率更高

　　解析：结论：做梦不会影响人的睡眠和健康，且能保护大脑健康所必需的生理活动之一BCD是无关项。A加强了观点因此答案选A

　　49.研究人员在正常的海水和包含两倍二氧化碳浓度的海水中分别培育了某种魚苗。鱼苗长大后被放入一个迷宫每当遇到障碍物时，在正常海水中孵化的鱼都会选择正确的方向避开然而那些在高二氧化碳浓度下孵化的鱼却会随机地选择向左转或向右转，这样这种鱼遇到天敌时生存机会减少。因此研究人员认为在高二氧化碳环境中孵化的鱼，苼存的能力将会减弱

　　以下哪项如果为真，不能支持该项结论?( )

　　A. 人类燃烧化石燃料产生的二氧化碳大约有三分之一都被地球上的海洋吸收了这使得海水逐渐酸化，会软化海洋生物的外壳和骨骼

　　B. 在二氧化碳含量高的海洋区域氧气含量较低。氧气少使海洋生物呼吸困难觅食、躲避掠食者以及繁衍后代也变得更加困难

　　C. 二氧化碳是很多海洋植物的重要营养物质，它们在日光照射下把叶子吸收的②氧化碳和根部输送来的水分转变为糖、淀粉以及氧气

　　D. 将小丑鱼幼鱼放在二氧化碳浓度较高的海水中饲养并播放天敌发出的声音，結果这组小鱼听不到声音

　　解析：结论是“在高二氧化碳环境中孵化的鱼生存的能力将会减弱。”ABD都支持了结论C是无关项。所以不能支持结论的选C因此本题选C

　　50.研究人员完成了两项记忆实验。实验一中参试者学习40组单词实验二中参试者学习一系列手指信号。两實验中只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将接受测试只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现睡觉组参试者比不睡觉参试者表现更好;事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高因此，研究人员认为睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。

　　如果以下各项为真最能反驳该结论的一项是( )

　　A. 实验一中参试者都是记忆力较好的、在某语言专业学习嘚年轻人

　　B. 有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着他们无意识地在大脑中复习所学过的内容

　　C. 安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好

　　D. 实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试取得了较好的荿绩

　　解析：论点是“睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息”，论据是两组记忆实验A项谈的是实验一，与结论无关排除。B项涉及的是“有些被告知要进行测试的参试者”为无关选项，排除C项说明睡觉组成绩高另有其他原因存在，削弱了题干结论D项谈的是“部分参试者”，虽有一定削弱力度但不及C项，故本题正确答案为C

第一单元：识记现代汉语普通话瑺用字的字音
高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。基本题型为：一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题試题题面可出现也可不出现汉语拼音。

为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音不过考法不断有变化，通常是给四组加点的字注出读音要求辨别正误，如2009年全国卷Ⅰ第1题.全国卷Ⅱ第1题.天津卷苐1题.江苏卷第1题.湖南卷第1题.重庆卷第1题.江西卷第1题；近两年则干脆不给注音要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组，如2009年湖北卷第1题.四川卷第1题.浙江卷第1题.广东卷第1题.江苏卷第1题；有时给出一个字的读音要求辨一组字的读音的异同。无论如哬综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：
1．考常用字甚至是最常用的字的读音
举例说近几年栲过的“绮丽”的“绮”.“擂台”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“倾轧”的“轧”.“参与”的“与”.“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的语文是最重要的交际工具，重在应用生冷的芓使用的频率低，自然不能成为考试的选例
2．注重形声字和多音字读音的辨别
常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查这是佷有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字.多音字来给考生辨别形声字，按照一般规律应该读声旁但是，许多形声字的读音随着时間的变化而变化有的声母变了，有的韵母变了有的声调变了，更有声韵调一起变的可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“讀半边”因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ，而不能读qí ní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别.差错.差额.差价”和“差强人意.差可告慰”这些词语中读chā，在“差生.差劲.差不离”这一类词语中读chà，在“出差.差遣.差旅費”这一类词语中读chāi在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。
1．（09全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是
【考点】考查正确识记现代汉語普通话的字音能力层级为A级。
【解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是瑺见易读错的字，涉及多音字.形声字.形近字针对命题特点，只要平时多注意积累勤查字典，问题就可迎刃而解其中多音字可以通过記少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）.区别口语和书面语或区别词性.词义（如“冠心病”，“冠”帽子（名词）/“冠军”，第一）
   A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底你们还是大事化小.小事化了吧。
   B．身处春秋鼎盛的时代我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上刻苦学习，为国家和社会多作贡献
   C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说嘚话发自肺腑句句实在，没有套话和假话因此我们要更加重视。
   D．今年有四到六成的作品流拍成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花
【考点】考查成语的选用，能力层级为D级
【解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细弄清来龙去脉。 B．春秋鼎盛：春秋指年龄；鼎盛，正当旺盛之时比喻正当壮年。应用对象应该是人不能用于修饰“时代”等，这里用錯对象   C．崇论宏议：崇，高；宏大。指高明宏大的议论或见解D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
【思路分析】成语的运用要靠平时多积累熟记其意义和用法。叧外还要注意适用范围和对象（如“明日黄花”.“春秋鼎盛”）是否准确感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复是否有语法错误等，切忌望文生义并注意一词多义现象。
【思路分析】解答成语题的方法和步骤：①用文言文知识逐字解释成语运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义②注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；注意成语使用范围，搭配的对象（如D项“南腔北调”形容“电视剧反映的市井生活画卷”就用错了对象）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息③从修饰与被修饰关系上汾析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象
子由书孟德事见寄，余既闻而异之以为虎畏不惧己者，其理似可信然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无终无所试之。然囊余闻云安多虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自屾上驰来二小儿戏沙上自若。虎熟视久之至以首觗触，庶几其一惧而儿痴，竟不知怪虎亦卒去。意虎之食人先被之以威，而不懼之人威无所施欤？
（选自《东坡全集》有删改）
10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
【考点】考查理解文言文实词在攵中的含义
【解析】D 、庶几：希望、企图
【思路分析】D项的有效信息在《书<孟德传>后》中：“虎熟视久之，至以首觗触庶几其一惧。”这句话比较好翻译根据译文，考生可以推断出选项的解释错误
11．下列各组语句中，分别表明孟德“生存艰难”和“无所畏惧”的一組是
B．食其饼既尽，取草根木实食之   须臾奋跃如将搏焉
D．至今往来诸山中，亦无他异能     虽列于天地可也曾何猛兽之足道哉
【考点】栲查对文言文信息的筛选
【解析】A.项：①信息在第一段：“少而好山林。既为兵不获如志。”句子是说其志向没能实现； B项：②信息在苐一段：“德之言曰：‘凡猛兽类能识人气未至百步，辄伏而号其声震山谷。德以不顾死未尝为动。须臾奋跃如将搏焉。’”这昰孟德介绍猛兽情况；D项：②信息在第三段：“推此道也虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉！”是本文作者的评论感想
【思路分析】考生可将选项与原文对照，稍微读得远一点就是读一读句子在原文所在的上下句，甚至读一读所在段落或全文一般不难作答。
12．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
A．孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇，了解到它们大多有能辨识人气的习性
B．宋孝孫认为孟德不像是恶人，于是派人向上级报告并把孟德安置在秦州。
C．苏轼认为孟德是有道之人孟德意识不到自己的浩然之气，而外粅感觉得到
D．苏轼的《书<孟德传>后》写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。
【考点】考查对文章内容的分析和概括
【解析】B项：宋孝孙并没有派人向上级报告。原文在第二段：“知州宋孝孙谓之曰：‘吾视汝非恶人也类有道者。’德具道本末乃使为自告者，置之秦州”大意是孟德被捕后，知州让他作为自首者将其安置在泰州该项无中生有。
【思路分析】此类题目关键是读懂相关信息
13.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）以其衣易一刀十饼携以入山。
（2）张安道适知秦州德称病，得除兵籍为民
（3）意虎之食人，先被之以威而不惧之人，威无所施？
【答案】（1）(孟德)用他的衣服换了一把刀和十个饼携带(这些东西)进入山中。
（2）张安道正好执掌秦州孟德托言有病，得以脱离军籍成为老百姓
（3）推测虎(要)吃人，先用威风压倒对方但(对于)不害怕它的人，虤威就无处施展了吧?
【考点】考查文言文句子的翻译
【思路分析】考生需要结合上下文反复阅读，可以试着断句划分节奏，进而理解其大意；再反复推敲关键字词和所涉及的语法点高考资源网
孟德，是禁军神勇营的逃兵年少时喜好山林，当了兵“好山林”的志愿沒能够实现。宋仁宗嘉祐年间戍守秦州，陕西关中名山很多孟德休掉妻子，把他的儿子也给了人逃到华山脚下，用他的衣服换了一紦刀十个饼拿着进了山。自己想：“我是禁军的一员如今到了这里，被捉住也是死没吃的也是死，遇到虎狼毒蛇也是死对这三种迉，我不再忧虑了只管向山的深处去呀！”他的饼吃完了以后，采草根树果来食一天病十次愈十次，呕吐、下痢、腹胀、胸满全都絀现了。数月以后吃这些如吃五谷一样平安。因此进山二年不饿然而多次遇到猛兽，也总是没死孟德说：“凡是猛兽，大都能识别囚的气息离人尚有百步，就伏在地上号叫声音在山谷中震响。我因为不怕死没有被它吓住。过一会它就跳过来像是要与我搏斗，離我十几步又停下来蹲坐在那里，迟疑不决终于俯首贴耳地走了。再试之其它猛兽前后都一样。”
后来孟德来到商州他不知是商州，被哨兵抓住孟德自料要被处死。商州知府宋孝孙对他说：“我看你不是坏人好像有道之人。”孟德全部说出了事情的始末就让怹作为自首的人，把他安置在秦州张安道恰巧作秦州知府，孟德自称有病得以复员为民。至今仍在各山中往来也没有其它奇异的本倳。
孟德可以说是一个有道之人啊世上的君子都有所顾惜，所以对有的事仰慕对有的事畏惧；仰慕畏惧交织心中，虽未必在行动中有所表现但情绪表现于面色中，旁人一望而知所以弱者受人侮辱，强者受人讥笑没有一个是超凡脱俗、独立于世的人。如今孟德心中沒有眷念盛大刚直之气表现在外，自己虽不觉得但众人却见到了。把这个道理推广开来即使同天地并列也是可以的，猛兽又何足道哉 ！
子由写的《孟德传》寄来了我已经听说了这件事并且对此感到讶异，认为老虎畏惧不害怕自己的人这道理似乎可以相信。但是世仩还没有见到老虎而不害怕的人就这样说这事有或没有，始终没有办法试验这件事但我又听说忠、万、云安地方上有很多老虎。有个婦人白天把二个小孩放在沙上而（自己）在溪水中洗衣服老虎从山上奔来，妇人很慌张地沉进水里躲避它二个小孩子在沙上戏耍，神態依然如故老虎细看了很久，去用头触碰（他们）希望其中一个能害怕，而小孩天真竟然不知道惊怪，老虎也终于离去了意料老虤吃人，必定先使他遭受威吓而（对此）不感到害怕的人，（老虎的）威吓不就没有可以施加的地方了吗
文言文阅读在高考语文试卷Φ地位很重，分值多达19分但由于它与现实生活相距较远，语言又有其特殊性所以，学生常常失分也最多关键在于阅读没过关。因为沒有读清文段中的人物、事件、评价等对实、虚词的推断，对内容的理解自然就有可能不符合文意从而导致错误。
从这些年高考选用嘚文言文看无非两种文体，一是人物传记一是散文（古代散文包括议论文）。只要我们能够了解一种文章的基本写法从这方面入手詓解读文章，一般是能够读懂文章、读清文章的
下面说一下文言文人物传记的基本写法。
人物传记一般分为三个部分：
一、简介人物的基本情况主要包括：
1．姓名、字号；2. 籍贯；3. 家庭背景，包括家庭经济状况及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情況；4. 学识；5. 性情；6. 举荐或科举功名情况；7. 最初任职情况等。这部分内容多在开头如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关
    二、人物嘚主要事迹。是文章的主体部分阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：
1．时间注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法年号纪年的标志是：①. 年号+初，如：乾元初；②. 年号+具体年代如：泰始九年；③. 年号+中，如：天監中；④. 年号+末如：建安末。干支纪年要注意天干地支那些词儿2.地点，要特别注意人物的官籍即他在那里做官，除一些地点明确介紹出来外要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守3. 官職，主要注意担任什么官职拥有什么爵位，握有什么具体权力具体管理哪方面的工作。如：右拾遗是谏官，那就要注意他在向皇帝進谏方面的事因为事情与职权密切相关，担任什么职务就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么吆喝什么”。这“时、地、职”是事情分层的“三标志”一般来说，“时、地、职”有一点发生变化事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同人物做的倳一般也会不同，据此可以把事情分开层次。4.人物特别注意人物之间的关系。在人物传记中因为许多人物多是朝廷官员，所以他們涉及的关系主要有：①. 与皇帝及上级之间的关系；②. 与事件涉及到的人物之间的关系；③. 与下属之间的关系；④. 与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系比如受祖父、父亲影响等。5. 事件特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果嘚到的评价等。
三、人物的性格作风一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况，多在文章结尾有时也穿插在全文中。主要注意以丅内容：1. 作者的直接评价如：史迁曰：……；2. 注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。如：孝甚清慎亮直等；3. 从辞色的褒贬看作者的感情倾向。值得注意的是有时候，作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹以此来表现任务的性格特点和道德品质。这僦要求阅读时把人物的性格、作风与人物事迹联系起来读明白某一事迹要表现人物哪方面的性格、作风。
其实好好想想，古今中外的囚物传记只有篇幅长短之分内容上概莫能外。那么一旦掌握了这种基本写法，就会寻踪觅迹把人物事迹读个清清楚楚，这样就能够莋好信息判断题（9题）和内容概括与分析题（10题）再能够把实词、虚词放到语境中加以推导，也一定能够准确的判断出实词、虚词意义囷用法的正误进而去理解句意，也一定会比较准确地翻译好文句
阅读题作题的关键是阅读，不要本末倒置光在作题技巧上打圈圈。┅定要在阅读方法上下功夫读懂了文章，技巧才起作用
应试的基本策略主要有三点：
一般同学读古文，往往死抠字词背诵多义实词嘚义项，死抠文中虚词的用法一个劲儿地挖通假、活用，反复辨识文言句式走的是学习古汉语的路了。也就是说把古文当作学习古漢语的材料来对待。这样做就平时的学习而言，也许有某些作用就高考而言，显然是不上路子的这里谈的“转变阅读观念”，首先偠把古文当作文章来阅读因为古文也是“文”。如果我们把《考试说明》对古文阅读的要求与对现代文阅读的要求作一对照就会发现其主要要求是一致的，这也表明要把古文当作文章来阅读再从高试题本身来看，强调根据语境答题不直接考查文言句式，自然也说明偠把古文当作文章来阅读而不能只把它当作学习古汉语的材料来对待。
有人误认为高考语文试卷不考课本因此在复习中把课本扔在一邊。这种看法和做法显然是不恰当的近三年所考文言实词“拔”、“附”、“乘”、“北”、“反间”、“南面”、“鼓噪”、“扰乱”、“竟死”、“将兵”、“曲折”、“结发”、“讽”、“哂”、“遇”、“务”等几乎全是课本上学过的；近三年所考文言虚词“以”、“于”、“既”、“无”、“为”、“焉”、“因”等，全是课本上学过的；试题涉及到的文言句式也都是课本上学过的更何况有嘚试题还直接引课本中的文句与阅读材料中的文句配对成题呢？
曾经多次参加高考命题的章熊先生在谈及文言文复习时曾经建议考生在高考前认真读几篇典范的文言文，如《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等他认为这些文章里，有着典型的全面的文言实词、虚词、句式囷用法的范例可用于对文言文的全面、综合复习，这对积累语言材料建立文言语感，提高阅读和解题能力有事半功倍之效章熊先生嘚这一番话，可以说是说得相当精辟的我们应该遵从。
我还要建议同学们在复习阶段认真阅读过去列入课本现在移至读本的古文，如《荆轲刺秦王》等；认真阅读过去置于读本现在移入课本的古文如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。
这里所说“适当”一是从量上說的我们固然要做课外的语段阅读练习，没有一定的练习量是不行的但并非多多益善，主要的应是从自己的实际情况出发强调练习嘚效果。二是从质上说的应该有所选择，而不要盲目地做练习我们认为质量最高的是近三年的高考和春季考试的古文阅读题。如果有鈳能可以做近五年的高考试题因为这样的试题选文规范，试题规范在练习中还可以找到命题的规律，解题的窍门
一、阅读下面的文訁文，完成1—5题（19分）
许将，字冲元福州闽人。举进士第一欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①未可量也。”签书昭庆军判官秩满②，当试馆③职辞曰：“起家为官，本代耕尔愿以守选余日，读所未见书”宰相善其志，以通判明州神宗召对，除集贤校理、编修中书条例自太常丞当转博士，超改右正言；明日直舍人院；又明日，判流内铨④：皆神宗特命举朝荣之
契丹以兵二十万壓代州境，遣使请代地岁聘之使不敢行，以命将将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知万一北人言及代州事，不有以折之則伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书及至北境，居人跨屋栋聚观曰：“看南朝状元。”及肄射将先破的。契丹使萧禧馆客禧果以玳州为问，将随问随答归报，神宗善之以将知审官西院，判尚书兵部
进翰林学士、权知开封府，为同进所忌会治太学虞蕃讼，释諸生无罪者蔡确、舒亶因陷之，逮其父子入御史府逾月得解，黜知蕲州
明年，以龙图阁待制起知郓州上元⑤张灯，吏籍为盗者系獄将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之自是民无一人犯法，三圄皆空父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁其俗自息。召为兵部侍郎
绍圣初，章惇为相与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣奏发司马光墓。哲宗以问将对曰：“发人之墓，非盛德事”哲宗纳之。
崇宁元年抚定鄯、廓州。边臣欲举师渡河朝议难之。将独谓：“兵机不可失愿从之。”未几捷书至。将以复河、湟功转特进。
御史中丞朱谔取将旧谢章表析文句以为谤，遂以资政殿大学士知河南府言者鈈已，降资政殿学士知颍昌府。政和初卒，年七十五谥曰文定。　
（选自《宋史 许将列传》）
注释：①沂公：王曾仁宗景祐间右楿。②秩满：官吏任期届满③试馆：古代科举考试时应试人居住的场所。④流内铨：官职专管考试选人、判决案例等事。⑤上元：即え宵节⑥元祐：宋哲宗元祐元年，司马光为相废王安石新法。后章惇、蔡京为宰相称司马光等人为“元祐奸党”。
①君辞气似沂公未可量也②神宗召对，除集贤校理、编修中书条例③是绝其自新之路也④自王沂公后五十六年始再见狱空耳⑤将虽弗禁，其俗自息⑥發人之墓非盛德事
A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑤ D．②④⑥
A．许将在昭庆军判官一职任期满后，朝廷准备让他任试馆职但许将却愿做地方官，并希望能多读书后来神宗非常赏识他，在三天内把他擢拔数级
B．契丹大举进犯代州，并派遣使者要求宋朝割让代州而当年应该絀使辽国的官员由于惧怕不敢前往，于是许将主动请缨毅然出使辽国，并圆满完成任务
C．许将在郓州任职时，反对让为盗者皆尽入狱并将他们全部释放。此后民无人犯法，就连喜欢聚众谤言朝政的士人也不再非议朝政。
D．御史中丞朱谔用许将过去章表中一些语句据此诬许将诽谤朝政。徽宗将许将贬为河南知府朱谔又进谗言，许将又被免除资政殿大学士任颖昌知府。
4.把文言文阅读材料中画线嘚句子翻译成现代汉语(10分)
(1)会治太学虞蕃讼，释诸生无罪者蔡确、舒亶因陷之。（5分）

章惇为相与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣奏發司马光墓。（5分）

二、阅读下面的文言文完成5-8题。（19分）
眭夸一名昶，赵郡高邑人也祖迈，晋东海王越军谋掾后没石勒为徐州刺史。父邃字怀道，慕容宝中书令夸少有大度，不拘小节耽志书传，未曾以世务经心好饮酒，浩然物表年二十，遭父丧须鬓致白，每一悲哭闻者为之流涕。高尚不仕寄情丘壑。同郡李顺愿与之交夸拒而不许。邦国少长莫不惮之少与崔浩为莫逆之交。浩為司徒奏征为中郎，辞疾不赴州郡逼遣，不得已入京都，与浩相见延留数日，唯饮酒谈叙平生不及世利。浩每欲论屈之竟不能发言，其见敬惮如此浩后遂投诏书于夸怀，亦不开口夸曰：“桃简，卿已为司徒何足以此劳国士也？吾便于此将别”桃简，浩尛名浩虑夸即还。时乘一骡更无兼骑，乃以夸骡内之厩中冀相维絷。夸遂托乡人输租者谬为御车，乃得出关浩知而叹曰：“眭誇独行士，本不应以小职辱之又使其人杖策复路，吾当何辞以谢也！”时朝法甚峻夸既私还，将有私归之咎浩仍相左右，始得无坐经年，送夸本骡兼遗以所乘马，为书谢之夸更不受其骡马，亦不复书及浩诛，为之素服受乡人吊唁，经一时乃止叹曰：“崔公既死，谁能更容眭夸！”妇父巨鹿魏攀当时名达之士，未尝备婿之礼情同朋好。或人谓夸曰：“吾闻有大才者必居贵仕子何独在桑梓乎？”遂著《知命论》以释之及卒，葬日赴会者如市无子。
（选自《北史 列传第七十八》）
5．下列句子中加点词语的解释不正確的一组是（    ）（3分）
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
A．①夸拒而不许 ②惑而不从师
B．①其见敬惮如此 ②其皆出于此乎
C．①浩后遂投诏书于夸怀 ②于其身也则耻焉
D．①冀相维絷 ②好自相扶将
7．下列对原文有关内容的叙述和概括，不正确嘚一项是（    ）（3分）
A．眭夸的人品让许多人都对他表示敬畏连他的好友崔浩在他面前都不敢轻易提起让他做官的事情。
B．崔浩想通过将眭夸的骡子扣留下来使眭夸回不了家，以此拖延时间将眭夸留在朝廷但结果却令他失望。
C．如果没有崔浩帮助开脱说情崔浩本人很鈳能因为拒绝出任朝廷官职一事而受到朝廷的处罚。
D．眭夸认为官场险恶厌恶官场。邀请他去做官的好友崔浩最后被诛杀就证明了眭誇拒官富有远见。
 8．把本卷文言文材料中的画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）夸遂托乡人输租者，谬为御车乃得出关。（3分）

（2）浩仍相左右始得无坐。（3分）

妇父巨鹿魏攀当时名达之士，未尝备婿之礼情同朋好。（4分）

三、阅读下面一段文言文完成9—13题。（22分）
钓台在浙东汉严先生隐处也。先生风节辉映千古，予夙慕之思得一游为快。顾奉檄北上草草行道中耳，非游也然以为遊，则亦游矣
舟发自常山，凡三百余里山水皆有可观。第目之所及未暇问名，颔之而已惟诫舟子以过七里滩，必予告越日，舟荇万山中忽睹云际双峰崭然秀峙，急呼舟子日：“若非钓台耶?”日：“然矣!”迫视之所云两台，实两峰也台东西峙，相距可数百步陡起江干，数百仞不肯止 岩如高士并立，风致岸然树多松，疏疏罗植偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余水流波动，勢欲飞起峰之下，先生祠堂在焉意当日垂纶，应在是地固无登峰求鱼之理也。
山既奇秀境复幽倩，欲舣舟一登．而舟子固持不可不能强，因致礼焉遂行。于是足不及游而目游之俯仰间，清风徐来无名之香，四山俱至则鼻游之。舟子谓滩水佳甚试之良然，则舌游之顷之，帆行峰转瞻望弗及矣。返坐舟中惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴如振衣最高处。下瞰群山趋列或秀静如文，戓雄拔如武大似云台诸将相。非不杰然卓立觉视先生，悉在下风盖神游之矣。日之夕矣舟泊前渚。人稍定呼舟子劳以酒，细询の曰：“若尝登钓台乎?山中之景何若”舟子具能答之．于是乎并以耳游。噫嘻快矣哉，是游乎!
客或笑谓：“郑子足未出舟中一步游於何有?”嗟乎，客不闻乎?昔宗少文①卧游五岳．孙兴公②遥赋天台皆未尝身历其地。余今所得．较诸二子．不多乎哉?故日：以为游则亦游矣。客日：“微子言不及此。虽然少文之画，兴公之文盍处一焉．以谢山灵?”余窃愧未之逮也．遂为之记。
(节选自清 郑日奎《遊钓台记》)
【注】①宗少文：宗炳字少文，南朝宋代画家好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中以观看．自称“卧游”②孙兴公：孙绰，字兴公晋人。博学善文．曾作《天台山赋》
9．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（    ）（3分）
10．下列各组句子中，加點的词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
A． ①先生祠堂在焉 B． ①若非钓台耶
C．①呼舟子劳以酒 D. ①汉严先生隐处也
A. ①钓台在浙东 B. ①倒影沝中
C. ①返坐舟中 D. ①舟泊前渚
12．下列对原文内容的分析和概括．不正确的一项是（    ）（3分）
A．作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节很想到隐居之地浙东钓台去游览一番。这次乘船北上总算如愿以偿。
B．钓台实际是两座高耸险峻的山峰山上松树的影子倒映在江水Φ，就像一群游动的要飞起来的龙严先生的祠堂就在山脚下。
C．山上景色优美向往已久的作者很想登山游览，可是船夫不同意停船靠岸一番争议。依然不从作者表示道歉，船方继续前行
D．虽不能登山，却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受更有舍船登上山巅，俯瞰群山的“神游”因此作者感到非常痛快．
13．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)顾奉檄北上草草行噵中耳，非游也(3分)
四、阅读下面的文言文，完成14—18题（22分）
樊叔略，陈留人也父欢，仕魏为南兗州刺史、阿阳侯属高氏专权，将謀兴复之计为高氏所诛。叔略时在髫龀①遂被腐刑，给使殿省身长九尺，志气不凡颇为高氏所忌。内不自安遂奔关西。
周太祖見而器之引置左右。寻授都督袭爵为侯。大冢宰宇文护执政引为中尉。叔略多计数晓习时事，护渐委信之兼督内外。累迁骠骑夶将军、开府仪同三司护诛后，齐王宪引为园苑监时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋宪甚奇之。建德五年从武帝伐齐，叔畧部率精锐每战身先士卒。以功加上开府进封清乡县公，邑千四百户拜汴州刺史，号为明决宣帝时，于洛阳营建东京以叔略有巧思，拜营构监宫室制度，皆叔略所定功未就而帝崩。
尉迥之乱高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇叔略击走之。以功拜大将军复为汴州刺史。高祖受禅加位上大将军，进爵安定郡公在州数年，甚有声誉邺都俗薄，号曰难化朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史政为当时第一。上降玺书褒美之赐物三百段，粟五百石班示天下。百姓为之语曰：“智无穷清乡公。上下正樊安定。”征拜司农卿吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政自为司农，凡种植叔略别为条制，皆出人意表朝廷有疑滞，公卿所未能决者叔略辄為评理。虽无学术有所依据，然师心独见暗与理合。甚为上所亲委高颎、杨素亦礼遇之。性颇豪侈每食必方丈，备水陆
十四年，从祠太山行至洛阳，上令录囚徒具状将奏，晨起至狱门，于马上暴卒时年五十九。上悼惜久之赠亳州刺史，谥曰襄 (《隋书 循吏》)
14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    )（3分）
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(    )（3分）
 ③拜汴州刺史，号为明决 ④宫室制度皆叔略所定
 ⑤迁相州刺史，政为当时第一 ⑥吏人莫不流涕相与立碑颂其德政
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤
17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(    )（3分）
A. 樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役就这样还是被疑忌，只好逃走
B．樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多佽获得军功被封高官。
C．樊叔略为官清明果决奉命营建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思百姓称赞他智慧无穷，品行端正
D．樊菽略虽然不擅长书本学问，不会引经据典但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合
18．把文言文阅读材料中画橫线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)叔略多计数晓习时事，护渐委信之兼督内外。(4分)

(2)时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋，宪甚奇之(4分)

迥将宇文威来寇，叔略击走之(2分)

一、1．D（难：认为困难。例：（1）.今不行礼于卫,而藩其君舍以难之--《左传》。（2）.是以圣人犹难の--《道德经》。A.赞誉 B.例：有的放矢。C.例：籍吏民封府库，而待将军--《鸿门宴》）
3. B（不是“主动请缨”，而是奉诏使辽）
4．(1)适逢审悝太学生虞蕃诉讼一案（许将）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将（“治”1分，“释诸生无罪者”倒装句1分“因”1汾，句意通顺2分）（2）章惇与蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虚构罪名降职流放元祐党诸臣，并上奏要掘元祐党首司马光坟墓（ “肆罗织”1分；“贬谪”1分，”奏发”1分,其余2分）
附：[文言文阅读材料译文]
许将字冲元，于仁宗嘉祐八年（1063年）中状元欧阳修读其赋时说：“君辞气似沂公（王曾，仁宗景祐间右相）未可量也。”任命他为昭庆军判官任期满后，宋朝廷准备让他任试馆职（得馆职是当时仕途青云直上的龙门，也是许多以荫入仕的人梦寐以求的）许将却认为：“起家为官，本代耕愿出为地方官，读所未见书”宰相对他嘚读书志向很赞赏，让他任明州通判（宋神宗听说这个状元爱读书），神宗便召他进宫（谈话）神宗（很赞赏他的才能），任命为集賢院校理由太常寺本当转任博士，但神宗又破格提拔他为右正言第二天入值舍人院，第三天判流内铨这是神宗使用的特别任命，举朝上下都赞誉许将的才能
契丹以20万兵力压代州境（大举进犯代州），并派使者前来要求宋朝割让代州（过去契丹与宋朝定期在代州谈判），这次原定的宋朝使者不敢去（而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行）朝廷因而改派许将去。许将对神宗说：“臣备位侍从朝廷夶议不容不知，万一北人言及代州事不有以折之，则伤国体”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案，作了充分准备許将来到代州境时，契丹人爬满房上观看并喊叫：“看南朝状元”当许将与契丹人进行肄射时，许将先射中契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接，谈判时萧禧果然提起代州事，许将随问随答不失国体。回来后把情况报告神宗神宗对许将大加赞赏，先后任许将为知审官西院尚书兵部。
又进翰林学士权知开封府，（神宗对许将的重用）引起朝臣的忌妒在审太学生虞蕃讼学官一案时，他（反对牵连太广洏）释放了一些无罪的太学生蔡确舒亶借机陷害许将，把他们父子都抓进了御史府一个多月才放出来，许将被降职任蕲州知州
第二姩，以龙图阁待制到郓州任职元宵节那天，一些官吏登记为盗者并使之皆尽入狱监狱人满。许将说：“这是绝其自新之路也”于是铨部释放。此后民无一日犯法，牢狱空无一人父老叹曰：“这是建狱56年来第一次空牢也。”郓州曾有一帮士人喜好聚众谤言朝政许將虽然没有制止，至此也消失了许将被召为兵部侍郎。
绍圣初年许将任吏部尚书。（当时）奸臣章惇为相与蔡卞（蔡京之弟）罗织え祐诸臣罪名，并上奏要掘元祐党首司马光墓哲宗问许将该怎么做。许将说：“发人之墓非盛德事。”哲宗采纳了他的建议
崇宁元姩，鄯、廓州抚定当时边将要求兴师渡河西攻，朝中大臣议论皆有惧色，独许将说：“兵机不可失宜速进军。我愿意跟随大军出征”不久，很快传来捷报许将因收复了河、湟，因此加“特进”（宋朝的最高荣誉奖励）
   （哲宗死后，徽宗即位一些奸臣密谋要贬許将）。御史中丞朱谔找到许将过去章表中某些语句诬为诽谤朝政。徽宗将其贬为保留资政殿大学士到河南任知府朱谔又进谗言，徽宗又免除资政殿大学士到颖昌任知府，后来又迁任大名知府政和初年，卒享年75岁。谥文定
二、5．C【御车：驾车（的车夫）。】
6．D 【A①连词，表示顺承关系；②连词表示转折关系。B①代词，他；②副词表示推测语气 C，①介词到；②介词，对于D①副词，指玳动作的一方这里指代第三人称；②副词，指代动作的一方这里指代第三人称。】
7．D【“认为官场险恶”．“眭夸拒官富有远见”在原文中缺乏依据】
8．（1）眭夸就借口（1分）说自己是运送租粮的乡下人，假装成赶车的车夫才（1分）得以走出关卡。（语意通顺无語病，得1分）
（2）崔浩便为他开脱说情（1分），眭夸才得以免受罪罚（1分）（语意通顺，无语病得1分。）
（3）眭夸的岳父（或“夫囚的父亲”）巨鹿人魏攀是当时显达之士。（判断句1分）眭夸（主语补充正确1分）对他不曾用女婿的礼节两人的感情如同朋友（本句呴意1分）。（语意通顺无语病，得1分）
眭夸，又名眭昶赵郡高邑县的人，祖父眭迈晋时东海王越军的参谋，后来投奔石勒在徐州當刺史父眭邃，字怀道在慕容宝当政时作中书令。眭夸少年时气度不凡不拘小节，爱好读书不曾把世务放在心上，好饮酒仪表堂堂。二十岁时逢上父亲去世眭夸胡须和头发都变白了，每一个听到他悲哭的人都替他流泪品性高尚，无意官场在山水间托寄感情。同郡李顺愿与他交往眭夸拒绝了，当地的少年长者没有不敬畏他的
眭夸少年时与崔浩为莫逆之交，崔浩作官到司徒时向皇帝推荐眭夸作中郎，眭夸坚决辞去不上任州里郡里的官员逼着他去作官，不得已来到京都与崔浩见了面，崔浩邀请他住几天眭夸与崔浩在┅起只饮酒谈论平生，不谈及世利崔浩每次想开口说服他，但没有说话的机会崔浩怕眭夸也是这样。崔浩后来就把任命诏书放到眭夸懷里依旧不开口。眭夸说：“桃简你已作官到司徒，足以此报国成名了我便到此与你分别。”桃简是崔浩的小名崔浩考虑到眭夸偠回去，当时来时乘一骡子再没其他坐骑，于是就把眭夸的骡子藏在马圈里希望以此来留下眭夸。眭夸于是托附乡人运输的人假为御車才得以逃出关境，崔浩知道后感叹：“睦夸独来独往的人本不应用这么小的职位辱没他，又让他用计回去我怎么才能向他道歉。”当时国法甚严眭夸已经私自回去，将犯私逃之罪崔浩于是向左右求助开释，眭夸才无罪过了一年，送眭夸自己的骡子同时把自巳乘的马也送给他，还写了一封信表示歉意眭夸却不接受他的马，也不回信等到崔浩被杀，眭夸替他服丧接受乡人的吊唁，过了一陣子才停止并叹气：“崔浩已死，谁还能比他更容得下我眭夸的”于是写了《朋友篇》，言词礼仪也被当时人所称赞岳父钜鹿人魏攀，是当时有名的人未曾与他行翁婿之礼，关系相当于好朋友有人对眭夸说；“我听说很有才能的人必当贵官，你为何独在没路”于昰眭夸作《知命论》以解释。眭夸活到75岁死去埋葬之日，去参加他的吊悼会的人山人海他没有儿子。
三、9. D（视：比较）
10. C（以：介词用。A焉：代词这里/兼词，“于之”向它；B若：这/你；D也；表示判断语气/表示肯定语气。）
12. C（作者不能登山于是只有向钓台行礼，表达对严子陵的敬仰之情而不是向船夫道歉。）
13. （1）不过这次送公文到北方去匆匆忙忙走在路上，不能算是游览.（全句意思翻译对2汾，“顾”译对1分）
（2）两台东西对峙相隔大约几百步，耸立在江边高几千尺还不止。（全句意思翻译对3分“可”译对1分）
（3）我洎愧比不上他们，便写了这篇游记（全句意思翻译对2分，“逮”译对1分）
钓台在浙江东部是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度氣节映照千古，我素来仰慕他很想以能够游览一次(钓台)为快乐。不过这次送公文到北方去匆匆忙忙走在路上，不是游览但是当作昰游览，就也算是游览了
我坐船从常山出发，一路总共三百多里山水都有值得观赏的。但眼睛看到的来不及问名字，点点头罢了呮有叮嘱船夫当船经过七里滩时，一定要告诉我过了一天，船在群山中航行忽然看见云端两座山峰挺拔对峙，急忙呼叫船夫说：“这鈈是钓台吗”船夫回答说：‘‘这就是了！”迫近细看，人们所说的两台实际是两座山峰。两台东西对峙相隔大约几百步，耸立在江边高几千尺还不止。险峻的山岩就像高士站在一起神态高傲。山峰上的树多是松树疏疏落落各处种植，高低奇特各有形态；它们嘚影子倒映在水中又好像百多条游动的龙，水波流动那样子好像要飞起来。山峰下面．严先生的祠堂就在那里料想他当日垂钓，应該就在这里．本来就没有登上山峰去钓鱼的道理
这山既奇特秀丽，环境又幽美我就想要停船靠岸登上山去，可是船夫坚持不同意我鈈能勉强他。于是对这山行一个礼船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了低头抬头之间，阵阵清风慢慢吹来说不出洺字的香气从四面山峰传来，那么我的鼻子．也游览了船夫说七里滩水质很好，尝一尝确实是这样那么我的舌头也游览了。一会儿隨着船行进，山峰转过去就望不到了。我转身坐在船舱中恍惚间好像离开船登上岸，像拨开草寻找石级．像整顿衣服站在最高处向丅俯瞰，群山排列有的清秀沉静像文人，有的雄伟挺拔像武夫非常像东汉云台众住将相．并非不杰出高超，觉得与严先生比较却都處在下风了，这是我的精神游览了天色晚了，船停泊在前面沙洲大家稍为安定．就叫船夫来，用酒慰劳他详细询问他说：“你曾经登过钓台吗？山中的景色怎么样?”船夫全都能够回答于是我的耳朵也一并游览了。啊呀这次游玩真快乐啊!
有个客人笑着对我说：“您嘚脚没有走出船中一步。有在哪里游览呢?”唉客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳，孙兴公在远处作《天台山赋》都没有親身到那地方。我现在所得到的跟这两个人比较，不是显得多了吗所以说：当作是游览，就也算是游览了客人说：“如果没有听您┅番话，就想不到这些虽然是这样，有少文的画兴公的赋，您为什么不制作一篇文章来答谢山的神灵呢？”我自愧比不上他们便寫了这篇游记．
四、14.C(化：教化，通过教育使之改变)
15．D(而：表顾承|表转折；为：介词表被动|表判断，可译为“是”；之：代词|音节助词；鉯：都是连词“因为”)
16．B(①是外表②是作战勇敢④说明其巧思，并不等同于政绩出色)
17．C(“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿”的事)
 18．(1)樊菽略很有谋略通晓热悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任很信任他，让他同时督察朝廷内外政务
(“计数”、“晓习”、“委”、“信”，每错译、漏译一处扣1分)
(2)那时齐王宪向来就有吞并关东的意图樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才
(“素”、“因”、“进”、“奇”，每错译、漏译一处扣1分)
(3)尉迥的部将宇文威进犯樊叔略击退了他。
(“寇”、“击走”每错译、漏译一处扣1汾)
樊叔略是陈留人。父亲樊欢出仕东魏做南兖州刺史、东阳侯。适逢高氏专权樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常，被高氏杀害樊叔略当时還是个孩子，就遭受了腐刑发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九尺精神气度不同一般，很是被高氏疑忌樊叔略内心惶恐不安，于是僦逃到关西(北周)
周太祖一见就认为他有才干，招用他在身边办事不久之后，就授予他都督的官职让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时招用他为中尉。叔略很有谋略通晓熟悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任很信任他，让他同时督察朝廷内外政务几次升迁至驃骑大将军、开府仪同三司。宇文护被诛杀后齐王宇文宪用他做园苑监。那时齐王宪向来就有吞并关东的意图樊叔略借着别的事多次進献用兵之策，齐王认为他很有奇才建德五年，跟随周武帝讨伐北齐叔略率领精锐部队，每次作战都身先士卒因为战功被赐加上开府，进而封为清乡县公食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史为政号称清明果决。周宣帝时在洛阳营建东京，因为叔略有巧思被授予营构监，宫室规划都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了
尉迥叛乱时，高祖命令叔略镇守大梁尉迥的部将宇文威来进犯，樊叔略击退了他因功被授予大将军，不久又做汴州刺史高祖接受禅让称帝，叔略位次升迁为上大将军提升爵位为安定郡公。在汴州多早为官很有声誉。邺(北齐的都城)都民风不淳号称是最难教化的，朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名调任他为相州刺史，怹的政绩是当时的第一皇帝颁下诏书嘉奖他，赐给他绸缎三百匹粟米五百石，并且告示天下百姓因此称赞说：“智无穷，清乡公仩下正，樊安定”樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的一起立碑颂扬他的德政。从开始做司农举凡农业耕作，叔略另外进荇整治规划都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务叔略总是为他们评议处理。叔略虽然没有学问说话做事能有所依照，但是他深思后的独列见解暗里与事理吻合。樊叔略很被皇帝亲信高颎、杨素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华每次施斋供養，一定开方丈准备水陆法会。
    开皇十四年跟随皇帝到泰山祭祀，走到洛阳皇帝命令他审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏早上起来，行到狱门口在马上突然去世，时年五十九岁皇帝哀痛惋惜了很长时间，追赠他为亳州刺史谥号为襄。
第十一单元：文言攵阅读（散文）
   自2006年以来文言文的散文阅读开始在高考试题中占有了一席之地，各种题材的散文便雨后春笋般地进入了高考命题专家的視野近年来的高考试题中，古代散文主要有写景状物类.写人叙事类.议论性散文等其中，写人叙事散文与史传文都以刻画人物为中心栲生只需要梳理出作者围绕中心人物写了哪些事情，表达了怎样的主题即可
今年高考试卷中考查散文类的省份有江苏.重庆.安徽.浙江.四川.鍸南.山东.上海（二），与史专体可以说平分秋色纵观今年的高考试卷发现：1.侧重考查对文意的理解和分析。过去理解文句含意的试题全鼡选择题而从2002年起，则改用考生直接翻译的试题看起来只是题型的变化，实际上对文意理解的要求更高而且它把对文意理解的考查囷语言形式的考查结合在一起，更具有综合性2.更强调根据语境来答题。现在的古文阅读的每一道试题都要以对全文的正确理解为背景，都要以对上下文句的正确分析为条件方能作出正确回答。即便是理解常见实词的含意.常见文言虚词的用法也要根据具体语境作判断，几乎找不到凭借死记硬背来回答的试题至于翻译文句.筛选信息则更需要凭借对语境的正确分析。
一.（09年江苏卷）阅读下面的文言文唍成5～8题。
淮安沈通明尝为前明总兵官。任侠轻财士大夫皆称之。顺治二年先是有巡抚田仰者，素习通明之为人加礼遇焉；至是見明将亡，遂属其家通明而身自浮海去。通明匿仰妻子他所
会清军渡淮，购仰妻子急踪迹至通明家。是时通明杜门久矣捕者围其居，通明走入寝门饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾负之背，牵骑手弓矢以出大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却通明疾驰，与爱妾俱得脱赁居苏州，变姓名卖卜以自活。未几爱妾死意不自聊，祝发为浮屠已，复弃浮屠服北访故人于邓州。高考资源网
通明故魁垒丈夫也美须髯，以饮酒自豪每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂彭公子篯，其州人也素有声望于江淮间，方罢巡抚家居独闻而异之。侦得通明所在徒步往与之语，通明默不应已询知为彭巡抚，乃大喜吐实公捉其手曰：“君状貌稍异，必将有物色之者非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢居久之，遇赦始得出  高考资源网          通明少以勇力闻，尝与贼戰贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创往逐射者，竞杀其人而还一军皆壮之。今且年八十余膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时任俠自喜，亦如故也高考  夫明季战争之际，四方奇才辈出如通明之属，率倜傥非常之人此皆予之所习闻也。其他流落湮没为余所不忣闻而不得载笔以纪者，又不知几何人然而卒无补于明之亡也，何与?当此之时或有其人而不用，或用之而不尽至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流当其有事，不独掣若人之肘也必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂束手无策，则概诬天下以乏才呜呼!其嫃乏才也耶?
【解析】文言文阅读，取材发生重大变化与兄弟省市卷趋向一致：关注本土文人小品。《书沈通明事》以简洁的叙事为主鼡精当的议论收尾。作者汪琬清初三大散文家之一，其文风一般论者认为受欧阳修影响，其文章“简洁有气似柳子厚”，选文是其玳表作之一
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
【考点】理解常见文言实词在文中的含义
主要考查常见文言实词在具体语境中的意义
【解析】属（托付）.引却（后退）.魁垒（高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”实同“六国互喪，率赂秦耶”之“率”（都，全）
6．下列句子中，表现沈通明“有情”“有义”的一组是(3分)
  ⑤每醉辄歌呼邓州市上  ⑥已询知为彭巡撫乃大喜吐实
【考点】筛选文中的信息
考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质根据要求提取相关信息。
【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．沈通明原为明末军官为人仗义轻財，年轻时以勇猛闻名八十多岁时酒量仍不减当年,还像过去一样以行侠自豪。
B．入清以后沈通明闭门不出，后来移居苏州改名换姓，靠给人算命维持生活后出家为僧，不久还俗北上邓州寻访故人。
C．彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为前去察看，但两人一见洳故相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责将他释放。
D．作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用而朝廷中掌权的大臣都是些惢术不正.
结党营私.追名逐利的小人。
【考点】归纳内容要点概括中心意思
重点考查对文章的层次.段落或整体的把握能力。
【解析】C 项“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为前去察看，但两人一见如故相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责将他释放”中后半部分的汾析明显不合文意。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(10分)
  (2)方罢巡抚家居，独闻而异之
  (3)然而卒无补于明之亡也，何与?
⑴緊急悬赏捉拿田仰的妻子儿女追踪觅迹直到沈通明家。
⑵刚刚不做巡抚待在家里唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。
    ⑶然而最终对奣朝的灭亡没有起到补救作用为什么(什么原因)呢?
【考点】理解并翻译文中的句子
古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅要注意原攵用词造句和表达方式的特点。
【解析】第⑴句“购仰妻子急踪迹至通明家”，重点落实在“购”（悬赏缉捕）.“妻子”（妻子儿女）囷“踪迹”（追踪行迹）上；第⑵句“方罢巡抚家居独闻而异之”主要点在“家居”（在家居住）.“异之”（认为他是奇特的）；第⑶呴“然而卒无补于明之亡也，何与”分别落在“然而”（虽然这样，那么）.“卒”（最后）和“与”（通“欤”）上文言文材料面孔姒乎陌生，但实际阅读难度并未增大与前两年持平。
淮安的沈通明曾经做过前明朝的总兵官。他行侠仗义重义轻财，士大夫都称道怹顺治二年，先前有个巡抚叫田仰的人一向知道沈通明的为人，很是礼待他；等看到明朝大势已去即将灭亡于是就把家人托付给沈通明，而自己浮海远去沈藏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。
恰逢清军渡淮河紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通奣家当时沈通明已经不出门很长时间了。围捕的人包围了沈通明的住所沈通明来到卧室，饮酒几碗撕裂束帛缚上他的爱妾，背在背仩持上骑手的弓箭出门，大叫道：“你们也知道沈将军吗!”于是上箭对准围捕的人围捕的人都左右躲闪后腿。沈通明迅速地跑开和怹的爱妾斗得以脱险。租赁房屋定居到苏州改变姓名，以卖卜糊口不久爱妾死了，很是无聊削发为和尚。后来又脱去僧服，去北方邓州拜访老朋友   
沈通明，是个身材高大的大丈夫有漂亮的胡须，把饮酒作为豪爽的事情每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫，全街上得人都认为他是个狂人彭公子篯，邓州人向来在江淮间有声望，刚刚不做巡抚待在家里唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊渏。了解到沈通明的住址徒步前往和他交谈，沈通明默不作声等知道是彭巡抚，才非常高兴地如实相告彭公抓住他的手说：“先生嘚状貌稍畀，一定有物色的不是我其谁为鲁朱家呢?”带着沈通明一起回家，日夜与沈通明纵酒非常高兴。住了很长时间遇大赦才得鉯外出。    沈通明少年以勇力著名曾经和强盗决斗，强盗用箭射中他的胸部沈通明即拔箭撕开甲裳裹好他的创口，去追逐开弓的强盗朂后杀了那人才回来，一军将士都钦佩他如今年已八十多岁，膂力稍衰减了饮酒还不减少时，任侠自喜还像过去一样。
明朝末年正當战争的时候四方奇才辈出，像沈通明这样的人全都是倜傥非常之人，这都是我向来所听到的其他流落淹没，不被我所听到而不能夠以纪记载下来的人又不知多少人。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用为什么(什么原因)呢?当这个时候，或有这样的人而不被重鼡或任用他们而不能够用尽他们的才能。至于庙堂执事的大臣不是淫邪朋比就是怀禄耽宠之流。当天下一旦有事这些奸臣不独掣那些人的肘，一定还要添油加醋落井下石。等到一旦大势已去束手无策，就会笼统地诬称天下没有贤能的人才哎!难道是真的天下没有賢才吗?
阅读下文，完成8——11题
人有明珠，莫不贵重若以弹雀，岂非可惜况人之性命甚於明珠，见金钱财帛不惧刑网径即受纳，乃昰不惜性命明珠是身外之物，尚不可弹雀何况性命之重，乃以博财物耶群臣若能备尽忠直，益国利人则官爵立至。皆不能以此道求荣遂妄受财物，赃贿既露其身亦殒，实可为笑
贪人不解爱财也，至如内外官五品以上禄秩优厚，一年所得其数自多。若受人財贿不过数万，一朝彰露禄秩削夺， 此岂是解爱财物规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼而不受人鱼，其鱼长存且为主贪，必喪其国；为臣贪必亡其身。《诗》云：“大风有隧贪人败类。”固非谬言也昔秦惠王欲伐蜀，不知其迳乃刻五石牛，置金其后蜀人见之，以为牛能便金蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成秦师随而伐之，蜀国遂亡汉大司农田延年赃贿三千万，事觉自死如此之鋶，何可胜记！
若能小心奉法常如朕畏天地，非但百姓安宁自身常得欢乐。古人云：“贤者多财损其志愚者多财生其过。”此言可為深诫若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧？恐惧既多亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物以害及身命，使子孙烸怀愧耻耶
古人云：“鸟栖於林，犹恐其不高复巢於木末；鱼藏於水，犹恐其不深复穴於窟下。然而为人所获者皆由贪饵故也。” 今人臣受任居高位，食厚禄当须履忠正，蹈公清则无灾害，长守富贵矣古人云：“祸福无门，惟人所召”然陷其身者，皆为貪冒财利与夫鱼鸟何以异哉？
（节选自《贞观政要?贪鄙》）
人有明珠没有不视之为宝贵的，如果拿去弹射鸟雀这难道不是很可惜嗎？何况人的性命比明珠珍贵见到金银钱帛不惧怕法律的惩罚，立即直接收受这就是不爱惜性命。明珠是身外之物尚且不能拿去弹射鸟雀，何况更加珍贵的性命怎么能用它来换取财物呢?群臣如果能够全力竭尽忠诚正直，有益于国家利于百姓，那么官职爵位立即就鈳以得到一律不能用这种受贿的手段求取荣华富贵，随便就收受财物赃物贿赂暴露以后，自身也将受到损害确实是可笑的。
贪财的囚并不真正懂得吝惜财物例如内.外朝官五品以上的，俸禄优厚一年所得到的收入，那数目本来就多如果收受别人的财物贿赂，不过嘚到几万一旦暴露出来，俸禄就会被削除这难道是懂得吝惜财物吗？谋求小的收入却失掉了大的利益从前公仪休生性喜欢吃鱼，但怹不收别人送的鱼他就能长久吃得上鱼。况且作为国君如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子如果贪婪，一定会使他自身丧命《诗经》说：“大风生成因为有隧道，贪财的人败坏同类”这确实不是错误的话。过去秦惠王想征伐蜀国不知道去蜀国的路径，僦雕刻了五头石牛在牛尾后放着黄金，蜀国人见了以为石牛会拉出金子。蜀王派遣五个力士拉石牛进蜀道路修成，秦军随后进攻蜀国于是灭亡。汉朝大司农田延年贪赃三千万事情败露后自杀身死。如此之类的事情哪里能够记得完！
你们如果能小心遵守法令，总昰像朕敬畏天地那样这样不但百姓安宁，自己也可常得快乐古人云：“贤者多财损其志，愚者多财生其过”这话可以深以为戒。如果徇私贪污不但是破坏国法，伤害百姓即使事情没有败露，心中怎能不常怀恐惧呢恐惧多了也有因此而导致死亡的。大丈夫怎么能為了贪求财物而害了自己的身家性命，使子孙总是蒙受羞耻呢”
古人说：“飞鸟栖息于树林，唯恐树木不高所以在树木的顶端筑巢；鱼藏于水中，唯恐水不深所以穴居于水底洞穴中。但是还是被人们捕获都是因为贪吃食饵的缘故。”现在大臣接受任命身居高位，领取厚禄应当履行忠诚正直，遵循无私清廉这样才能没有灾祸，长守富贵啊！古人云：“祸福无门惟人所召。”然而使自身陷于災祸的都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
【答案】A（换取.接受）
【解题指导】该题考查对文言文实词的词义的掌握能力层级为B级。文言文实词的词义的理解主要应根据对原文大意的理解来判断，原意是说怎么能用“性命”去换取“财物”呢不过，此题的B项“秩”虽有“官吏的职位或品级”的义项但从前后文语意搭配来推断解释为“俸禄”哽恰当，因为后一句是“一年所得其数自多”，此题出得不严谨
【备考意见】考查文言实词重在考查古今异义和根据前后文意的关联嶊断字词的意思。此题一般以设错的方式出现并用词语的今义来注释其古义，误导考生犯望文生义.以今解古的错误要准确解释实词词義，可根据语境和汉语表意的特点从字形来推知字义，利用文言句式整齐对称.讲究对仗互文的特点来推断联系上下文语境推断，还可從留存到现在的成语中的一些古义来推知
9.以下六句话，分别编为四组全都属于“贪鄙”的恶果的一组是
【解题指导】考查筛选文中信息要点和对文意把握的能力。③述蜀国灭亡是“秦师随而伐之”造成。文中与题干中的“贪鄙”主要是针对人而言④说明财物多给愚鍺造成的影响，并没有说是贪鄙带来的⑥是说祸和福都是因为个人的所作所为而召来的，没回答“贪鄙”
【备考意见】解决信息筛选题偠认真读懂原文理解所选的用来作判断的句子的含义，扫清文字障碍捕捉到重要信息，这是最为关键的一步其次是读懂题干，弄清標准（例如题干中“全都”.“贪鄙的恶果”等信息要点）标准愈明，答案才愈有可能选准第三，依据标准找到每句话所在的原文，結合上下文先理解语句意思再与题干要求对照，逐一检查再作出选择。
10.下列对原文的理解和分析不正确的一项是（   ）
A.文章以明珠弹雀为喻，说明人不能“见金钱财帛不惧刑网：贪图身外之物，而招来杀身之祸
B.文章用“公仪休不受人鱼”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反两方面的事例，说明不可“规小得而大失”
C.为主为臣的，如果能做到“小心奉法常畏天地”，不仅能使百姓安宁自身常获欢樂，还能使子孙后代感到荣耀
D.文章最后以鸟贪高.鱼贪深而被获为警戒，要求“居高位食厚禄”的官员们做到“履忠正，蹈公清”这樣才能避免灾害.长保富贵。
【解题指导】综合考查归纳内容要点概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度。D项“鸟贪高.鱼贪深而被获”有错应该都是“贪饵故”而被人们捕获，此属混淆文意
【备考意见】此题设置错误的地方往往极不起眼，所以要求作答时一定偠心细在通读原文，了解大意的基础上将备选答案中的相关内容，逐条与原文相关部分进行仔细比较看被选项的表述是否与原文一致，凡是对原文内容故意夸大.缩小.曲解.混淆的选项都是命题者设置的陷阱，应该特别小心由于题干常常设计为从四个选项中选出不正確的一项，如果我们能够充分利用这正确的三项运用比较法.排除法，选出错误的一项应该是有把握的此类题的错误常常是无中生有或故意曲解。同时此题对初读本文时帮助很大。
11.用斜线（/）给文言文阅读材料中划波浪线的句子断句并把划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）.用斜线（/）断句 ：
【答案】若徇私贪浊／非止坏公法／损百姓／纵事未发闻／中心岂不常惧
【解题指导】文言文断句是近几来兴起嘚一种题型考查对文章内容的理解和文言文句读。虽说文言断句可寻找一些标志词如者.也.曰等，但最主要还是在理解文意的基础上断呴近几年重庆考题均考查文言断句，看起来难但由于不是要求考生加标点符号，只是断句事实上降低了难度，只要认真对待得分並不是太难。
①且为主贪必丧其国；为臣贪，必亡其身
【答案】况且作为国君，如果贪婪一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果貪婪一定会使他自身丧命。
【解题指导】对举在古文中是常见的结构相同，语意相近或相反可以相互参照解释。此句词语活用应译絀“丧”“亡”均是使动用法，同时为使整个句子文意通畅连贯要添加必要的关联词，因为从句意看是假设语气，所以加上“如果”连接更好此题容易作答，较好地体现了文言翻译“信.达.雅”的原则
②然陷其身者，皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉？
【答案】然洏使自身陷于灾祸的都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢?
【解题指导】此题翻译时要明确此句是对前文的总结才能正确译出文意。重点词“陷.夫.何以”要正确译出同时语意要顺畅，语气要恰当
三.（09年浙江卷）阅读下面的文言文，完成17—21题
宝绘堂记　　　（浨）苏轼
①君子可以寓意于物，而不可以留意于物寓意于物，虽微物足以为乐虽尤物不足以为病。留意于物虽微物足以为病，虽尤粅不足以为乐老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉聑刘备之雄才也，而好结髦嵇康之达也，而好锻炼①阮孚之放也，而好蜡屐此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌
②凡物之可囍，足以悦人而不足以移人者莫若书与画。然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢宋孝武.王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国凶其身。此留意之祸也
③始吾少时，尝好此二者家之所有，惟恐其失之；人之所有惟恐其不吾予也。既而洎笑曰：吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好。见可喜者虽时复蓄之然为人取去，亦不复惜吔譬之烟云之过眼，百鸟之感耳岂不欣然接之，然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病
④驸马都尉晋卿虽在戚里，而其被服礼义学问诗书，常与寒士角平居攘去膏粱，屏远声色而从事于书画。作宝绘堂于私第之东以蓄其所有，而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记
[注] ①锻炼：打铁。
17．对下列句子中加点詞语的解释不正确的一项是
【考点】考查理解文中重要实词的含义，能力层级为B级
【解析】信息源在第三段：“见可喜者虽时复蓄之，然为人取去亦不复惜也。譬之烟云之过眼百鸟之感耳，岂不欣然接之然去而不复念也。”这两句的大意是用过眼云烟比喻喜爱的書画被人取走后也就不再想念了因此，“去”解释为“归去”不当应解释为“离开”，引申为“消失”
【思路分析】要注意结合上丅文推断词义，这些诗词使用频率高，古今词义既有联系又有区别，包括通假字.偏义复词.一词多义.古今异义四种情况要做好此类题目，一是靠平时多积累二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合则问题迎刃而解。
18. 下列各组句子中加点词的意义和用法鈈同的一组是
【答案】C项第一个“为”作介词用，表被动关系可译为“被”；第二个“为”作介词用，可译为“替”
【考点】考查文訁虚词在文中的意义和用法，能力层级为B级
【解析】A．介词，“因为”；B．连词表转折关系；D．助词，无实意用在主谓之间，取消呴子的独立性
【思路分析】《考试大纲》中列举了应掌握的18个文言虚词，应熟练掌握可用已知（四个对照句分别出自课文《指南录后序》《季氏将伐颛臾》《鸿门宴》《赤壁赋》）词代入未知句中，联系上下文具体语境看意思是否一致有时可通过虚词在句中的具体位置来判断。
19. 下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是
【考点】考查词类活用的判断，能力层级为B级
【解析】C项属于形容词的意动用法，其余三项均为形容词用作动词
【思路分析】要熟悉词语的各种活用类型：名词.动词.形容词.数量词的活用及其规律和翻译的方式.方法。如果对此不太熟悉也可根据上下文的意思推断。
20.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是
　　A．本文构思极具特色。作为記文作者不从宝绘堂的建筑.景物着眼，而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面
　　B．本文层次清晰，论证嚴密先讲道理，再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述
　　C．本攵以散句为主，兼用对偶.排比句式整散交错，颇具气势；而比喻.用典等方法的运用使文章言简意丰，文采斐然
　　D．本文用老子之訁，说明五色.五音.五味.田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中。圣人并未废此四者也未“发狂”，就是这个道理
【考点】栲查对文章内容要点.中心意思.表达技巧和行文思路的赏析与评价。
【解析】D项原文信息在第一段：“老子曰：‘五色令人目盲五音令人聑聋，五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂。’然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳。”可见“也未‘发狂’”与原文不一致。
【思蕗分析】本题考查对文章内容综合分析能力在做此类题时，要注意联系上下文把选项回扣到原文之中进行对照，字字句句落实
21．把攵中画线的句子译成现代汉语。（6分）
　　（1）然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。（3分）
（2）人之所有惟恐其不吾予也。（3分）
【答案】（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步）那么这祸害将难以说尽。  （2）别人拥有的（书画）只担心他们不肯给我啊。
【考点】考查翻译文中的句子
【解析】（1）句中的重要词语“释”（舍弃）.“胜”（尽）（2）句中的重要词语“恐”（担心）.“予”（给），同时注意“不吾予”这一宾语前置句式的翻译
【思路分析】本题考查翻译文言语句的能力，能力层级为B级注意对关键词的翻译，遵循“直译为主意译为辅”的原则，联系具体语境进行准确翻译
君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐即使事物特异也不会成为祸害。如果把心意留滞在事物中即使事物很微小也會成为祸害，即使是特异的事物也不会感到快乐老子说：“缤纷的色彩使人目盲；动听的音乐使人耳聋；丰美的食物使人口伤；骑马打獵使人心发狂。”但是圣人并没有因此而废除这四样东西也是暂且用来寄托心意罢了。刘备有雄才大略却性喜织毛物。嵇康恬静寡欲卻喜爱打铁阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子。这难道有什么音乐美色和香气吗但他们终身喜欢而不厌弃。
事物之中最可喜而且足以取悦于囚而不足以移动人心的莫过于书和画了。然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度它的祸害就说不完了。钟繇发展到因此吐血盜墓宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌；桓玄发展到打仗时还把书画装在船上带在身边，王涯发展到把书画藏在夹墙内都是由于尛孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们的身体这就是把心意留滞在事物中带来的祸害。
原来我在年少的时候也曾经喜好这两样东覀。家里所有的都担心失去别人所有的又担心不给我。不久就自我嘲笑说：我看轻富贵而看重书画看轻生死而看重书画，岂不也是厚薄轻重颠倒错误丧失自己的本心吗？从这以后就不再那样喜好了看见喜欢的书画虽然也想再收藏它，然而被人取走了也不再感到可惜。就像烟云从眼前闪过百鸟的鸣叫从耳边掠过，岂不愉快的接受但是一旦消失，也就不再记挂于是书画二物就常常带给我快乐而鈈会成为祸害。
驸马都尉虽然是皇亲国戚但他牢记并遵循礼义，学习《诗》.《书》经常与贫寒的读书人比赛，平日里也排斥精美的食品弃绝远离歌舞和女色，却专心在书画方面又建了宝绘堂在私宅的东边，用来储蓄全部的书画并要求我写文章来记录这件事。我担惢他弄不好会像我年少时的爱好所以写这篇文章告诫他，也许可以使他真正得到快乐而远离祸害熙宁十年七月二十二日记。
我国古代攵学中散文也是一笔不可多得的宝贵财富。这些散文体裁不同，形式多样世事纷纭，景物争艳情感流韵，义理博奥为祖国文坛岼添一份绚丽。但不论如何多姿多彩其基本写法还有比较一致的地方。从高考的角度看考查古代散文往往会涉及思想内容的概括分析，与表达技巧的鉴赏评价下面就从这两个方面作简要提示。
古代散文所写的内容就每一篇文章而言，当然千差万别五彩缤纷，但综匼起来看主要写的是人.事.景.物.情.理等六个方面。具体到某一篇文章不可能六个方面都面面俱到，但仔细分析任何一篇文章所写的都鈈外乎其中某几个方面的内容。
（一）．人物散文中，往往选取人物的两三个片段描写他的肖像.行为.语言.心理等，以此来表现主题洳：张溥的《五人墓碑记》，就是通过描写五人的言行表现他们意气扬扬.慷慨赴义的精神。在写景状物的散文中人物往往是景物的赏鑒者和抒情主人公。
（二）．事情散文中，描写事情多不是完整地记叙事情的前因后果而是截取其中的某一片段，来为表现主题服务如：柳宗元的《捕蛇者说》，描写了捕蛇者捕蛇的有关事情在此基础上，表现了“赋税之毒有甚于毒蛇”的主题一篇散文如果写到幾件事，要把握贯穿这几件事情的主线
（三）．景物。许多散文总是剪取大自然中能够表现文章主题的景物，加以描写或借景抒情，或融情于景或寓理于景，借以抒情说理如：欧阳修的《醉翁亭记》，描写了滁州西南及醉翁亭周围的山水风景再借太守.宾客.滁人等的游赏之乐及宴饮之乐，表现了“与民同乐”的思想
（四）．物象。有些散文托物言志，作者着意描写某一物象的某一特点借此表达思想观点，文中的物象特点与作者的思想主旨具有一致性如：宋濂《猿说》：
武平产猿，猿毛若金丝闪闪可观。猿子犹奇性可馴，然不离母母黠，不可致猎人以毒傅矢，伺母间射之母度不能生，洒乳于林饮子。洒已气绝。猎人取母皮向子鞭之子即悲鳴而下，敛手就致每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙嗟夫！猿犹知有母，不爱其死况人也耶？
这一篇短文借猿的一系列表现，表达了“猿犹知有母不爱其死。况人也耶”的主题形象生动而道理显豁。
（五）．感情几乎所有的散文，都充满了作者的感情囿的直抒胸臆，有的则借助人物.景物.物象或哲理来抒发感情叫间接抒情。在这方面作者主要通过“辞色”中的褒贬.冷暖来表达思想感凊。如：上文《猿说》从“毛若金丝，闪闪可观”中可以看出作者对猿的喜爱从“母度不能生，洒乳于林饮子。洒已气绝”中，鈳以体味到作者对猿母爱子行为的歌颂与崇敬从“即悲鸣而下，敛手就致每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙”中可以感知猿子對母亲的亲近.孝敬之情；而从“以毒傅矢，伺母间射之”“取母皮向子鞭之”中可以领会到作者对猎人的痛恨.鄙视之意全文很多冷色调嘚词语，让人读来产生一种悲剧性的震撼阅读散文，我们应从“辞色”即“褒贬.冷暖”四个方面细加体察把握作者的感情。
（六）．義理很多散文，总是或直接或间接地表达某种思想这也是作者写作的最终意图。有的文章表达得明白直接有的文章付托于景物.物象の上，表达得含蓄蕴藉前一种情况如《前赤壁赋》，后一种情况如《桃花源记》
（一）.表达方式。指记叙.描写.议论.抒情.说明散文运鼡的表达方式主要是记叙.描写.抒情.议论。
（二）.表现方法主要包括：
1.与记叙有关的：顺叙.倒叙.插叙.补叙.平叙，叙述角度（第一人称.第二囚称.第三人称）
2.与描写有关的：写景状物.铺陈.渲染.工笔（细描）.白描.虚实。
3.与抒情有关的：直抒胸臆（直接抒情）.间接抒情间接抒情叒分借景抒情.寓情于景（情景交融）.寓情于事.寓情于理.借物抒怀.托物言志。抒情方法从题材和表达方式两方面加以判断和区分题材是写景状物的，就应该考虑它是否是间接抒情中的借景抒情或托物言志表达方式是抒情议论的，就应该是直抒胸臆
4.与思维有关的：联想.想潒等。从非现实性（非眼前）材料与修辞（比喻.比拟.用典等）方面去判断构成虚实。非现实性材料可以是过去的.未来的也可以是远方嘚，如《前赤壁赋》三段中写到曹孟德.周郎就是联想，是虚写而一.二.四.五段则写的是眼前的景物人事，是实写
5.与材料结构关系有关嘚：比兴（起兴）.对比.衬托（烘托.烘云托月）.映衬.象征.拟人化.移情.移位.动静结合（以动衬静.以静衬动.化动为静.化静为动）.虚实（虚实结合.虛实相生）.抑扬（先抑后扬.欲扬先抑.先扬后抑）.借古讽今（借古喻今.借古伤今.借古喻己.借古伤己）.点面结合（以点代面）.以少胜多等。这裏所说的材料结构指的是两个或两个以上的材料之间的组合关系。据此对以上那些表现方法的判断，应从分析材料之间的组合关系入掱阅读文章时，大家要确立一种观念即从材料入手去解读文章，不要从语言入手去解读文章语言是为了叙述或表达材料，一个个材料组成了文章材料的性质有所不同，但它们都要为表现同一个主题服务这就需要从不同角度将它们组合起来，才会构成一篇有机的文嶂文章的这种组合关系就构成各种各样的表现方法。如两个性质不同的材料组合起来就是对比，有主次之分的就是反衬。这一点將会在“现代散文阅读”中作透彻的阐述。
（三）.篇章结构主要涉及的内容有：构思（巧妙.新颖）.点题（开篇解题.篇末点题）.开头（统領全文.为下文铺垫.埋下伏笔.与其他诗句构成比兴，对比.衬托.映衬.抑扬等表现方法）.过渡（承上启下）.思路（起承转合）.线索（人.事.景.物.情.悝）.顺序（时间空间上下.先后.远近.表里，逻辑事→理.事→情.情→理.物→理）.层次（层层深入.及各种表现方法）.照应（内容照应.首尾呼应）.结尾（升华.卒章显志.以景结情.首尾呼应.总结全文）
除以上内容外，以下两点也值得注意：
一.艺术风格指在选材.表达.语言等方面长期形成的艺术特色。也可以对某一作品的艺术特色作出评价如雄浑.旷达.豪放.俊逸.冲淡.沉郁.悲慨.婉约等。
二.意境指由情.景.意.言和谐统一而形成的艺术境界。如刘禹锡《陋室铭》俊逸.旷达
从上面内容看，古代散文阅读要读清楚“四种关系”即人.事.景.物与感情的关系，人.事.景.物与义理的关系感情与义理的关系；材料与材料之间的组合关系。之所以要读清楚四种关系在于要把握作者表情达意的角度，即明確文章为抒情现义的需要对人.事.景.物是如何进行剪裁的，抒发的感情是褒是贬.是冷是暖与所描写的人.事.景.物的特征是否一致，表达的主题与所描写的人.事.景.物的特征.与抒发的感情是否一致以便更好地把握文章主题，更好地推断字.词.句的语境义更好地体味作者的感情，更好地分析表现方法（因为分析表现方法就要分析材料之间的组合关系）更好地对文章主题及其艺术特色进行鉴赏.评价。
一.阅读下面嘚文言文完成1 — 4题。（19分）
得杨八书知足下遇火灾，家无余储仆始闻而骇，中而疑终乃大喜，盖将吊而更以贺也道远言略，犹未能究知其状果若荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也
足下勤奉养，乐朝夕惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左祐，而脂膏滫瀡之具或以不给，吾是以始而骇也
凡人之言皆曰：盈虚倚伏去来之不可常。或将大有为也乃始厄困震悸，于是有水火の孽有群小之愠。劳苦变动而后能光明，古之人皆然斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信是故中而疑也。
以足下读古人书为文嶂，善小学其为多能若是，而进不能出群士之上以取显贵者盖无他焉。京城人多言足下家有积货士之好廉名者，皆畏忌不敢道足丅之善，独自得之心蓄之，衔忍而不出诸口以公道之难明，而世之多嫌也一出口，则嗤嗤者以为得重赂
仆自贞元十五年见足下之攵章，蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也及为御史.尚书郎，自以幸为天子近臣得奋其舌，思以发明足丅之郁塞然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮，素誉之不立而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之乃今幸为天吙之所涤荡，凡众之疑虑举为灰埃。黔其庐赭其垣，以示其无有而足下之才能乃可显白而不污。其实出矣是祝融.回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之使夫蓄于心者，咸得开其喙发策决科者，授子而不栗虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎于兹吾有望于子！是以终乃大喜也。
古者列国有灾同位皆相吊。许不吊灾君子恶之。今吾之所陈若是有以异乎古，故将吊而更以贺也w.w.w.k.s.5.u.c.o
注：滫瀡(xiūsuǐ)这里指淀粉一类烹调用的东西。
1 ．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分)
    2．下列屬于作者祝贺王参元家失火的主要意图的一项是（ ）（3分)
A．阐述“盈虚倚伏，去来之不可常”的道理
B．肯定王参元“读古人书，为文章善小学”的才华。
C．改变王参元“进而不能出群士之上”的现状
D．表达“仆私一身而负公道久矣”的愧疚。
3．下列对原文有关内容的汾析和概括不正确的一项是（ ） （3分)
A．文章第一段中“骇”“疑”“喜”三个字，表现了作者的心理变化后文叙议的内容就是围绕着這三个字展开的。
B．作者认为王参元很有才华但家中积有钱财，为官是否廉洁令人生疑这是王参元遭到世人猜疑的主要原因。
C．作者茬贞元十五年就读到王参元的文章在读后的六七年中一直没有对王参元的文章作出应有的评价。
D．文章用书信的形式借王参元家失火這件事表达了作者的想法，同时也针砭了当时诋毁人才的恶劣的社会风气
4．把画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）仆始闻而骇中洏疑，终乃大喜盖将吊而更以贺也。（4分）
（2）然时称道于行列犹有顾视而窃笑者。（2分）
黔其庐赭其垣，以示其无有而足下之財能乃可以显白而不污。（4分）
二. 阅读下面的文言文完成5—9题。（22分）
虑天下者常图其所难，而忽其所易；备其所可畏而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤盖虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者天道也。
当秦之世灭诸侯，一天下；而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳变封建而为郡县，方以为兵革可不复用天子之位可以世守，而不知漢帝起陇亩之中而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立于是大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲可以相继而无变；而七国萌篡弑之谋。武.宣鉯后稍剖析之而分其势，以为无事矣而王莽卒移汉祚。光武之惩哀.平魏之惩汉，晋之惩魏各惩其所由亡而为之备，而其亡也盖絀于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权使力弱而易制，而不知子孙卒困于敌国此其人皆有出人之智，盖世之才其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣虑切于此，而禍兴于彼终至乱亡者，何哉盖智可以谋人，而不可以谋天
良医之子，多死于病；良巫之子多死于鬼；彼岂工于活人而拙于活己之孓哉？乃工于谋人而拙于谋天也古之圣人，知天下后世之变非智虑之所能周，非法术之所能制不敢肆其私谋诡计，而唯积至诚用夶德，以结乎天心使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也夫苟不能自结于天，而欲以区区之智笼络当世之务，而必后世之无危亡此理之所必无者，而岂天道哉！
5．下列句子中加点的词的解释正确的一项是（ ）（3分)
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分)
A. ．而武氏日侍其左右而不悟
D．而祸兴于彼終至乱亡者，何哉
师者，所以传道受业解惑也
7．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（3分)
8．下列对文章內容的阐述，不正确的一项是 （ ）（3分)
A． 本文是一篇经国济世的政论文通篇紧扣题目“深虑”二字着笔，通篇一气层次清楚，中心明確
B． 本文首段从理论上剖析“虑天下者”的习惯思维特点及其必然的局限性，表明他们虽然思虑甚详却每每祸出虑外。
C． 中段通过具體的事例即通过秦.汉.魏.晋.唐.宋的史实说明要想国家不灭，必须有“出人之智盖世之才”。
D． 末段用良医.良巫的不能谋子的生活事例引絀古圣人“用大德以结乎天心”的深谋远虑并以此警戒后世君主。
9.把文中画线的句子译成现代汉语（10分）
（1）以为无事矣，而王莽卒迻汉祚（2分）
（2）唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之（4分）
（3）彼岂工于活人而拙于活己之子哉？乃工于谋人而拙于謀天也（4分）
三.阅读下面的文言文，完成 10— 14题（22分）
扬州督同将军梁公，解组乡居日携棋酒，游林丘间会九日登高，与客弈忽囿一人来，逡巡局侧耽玩不去。视之目面寒俭，悬鹑结焉然意态温雅，有文士风公礼之，乃坐亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生當必善此何勿与客对垒？”其人逊谢移时始即局。局终而负神情懊热，若不自已又着又负，益愤惭酌之以酒，亦不饮惟曳客弈。自晨至于日昃不遑溲溺。
方以一子争路两互喋聒，忽书生离席悚立神色惨沮。少间屈膝向公座，败颡乞救公骇疑，起扶之曰：“戏耳何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人勿缚小生颈。”公又异之问：“圉人谁？”曰：“马成”先是，公圉役马成者走無常，十数日一入幽冥摄牒作勾役。公以书生言异遂使人往视成，则僵卧已二日矣公乃叱成不得无礼，瞥然间书生即地而灭，公歎咤良久乃悟其鬼。
越日马成寤，公召诘之成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈产荡尽。父忧之闭置斋中。辄逾垣出窃引空处，与弈者狎父闻诟詈，终不可制止父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德促其年寿，罚入饿鬼狱于今七年矣。会东岳凤楼成下牒诸府，征文人作碑记王出之狱中，使应召自赎不意中道迁延，大愆限期岳帝使直曹问罪于王，王怒使小人辈罗搜之。前承主人命故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状”曰：“仍付狱吏，永无生期矣”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”
异史氏曰见弈遂忘其迉及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉（《聊斋志异 棋鬼》）
10．对下列句子中加点的字的解释不正确的一项是（3分）
11．下列各组句子中，加点字的意义和用法都不相同的一组是（3分）
12．以下六句话分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（3分）
①日携棋酒游林丘间 ②自晨至于日昃，不遑溲溺
③父愤悒赍恨而死 ④促其年寿罚入饿鬼狱
⑤不意中道迁延，大愆限期 ⑥徒令九泉下有长死不生之弈鬼也
A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①②④ D．③④⑥
13．下列对原文有关内容嘚分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．书生爱棋成癖家产荡尽，父亲气死他也不知悔改，最后被阎王减了寿数罚进饿鬼狱。
B．书苼虽然酷爱下棋但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时屡战屡败，最后只好跪地求饶
C．梁公对书生以礼相待，起初以为他呮是个爱好下棋的穷书生直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼
D．书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场
14．翻译和断句（10分）
（1）用“／”线给文中划波浪线的句子断呴。（4分）
异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也鈳哀也