大班教案《早发白帝城》含反思適用于大班的语言主题教学活动当中让幼儿激发学习古诗的兴趣,有节奏的朗读古诗初步理解古诗意思,感受诗歌所描绘的景象借助图文并茂,以图为主的形式培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣快来看看幼儿园大班《早发白帝城》含反思教案吧。
1.初步悝解古诗意思感受诗歌所描绘的景象。
2.激发幼儿学习古诗的兴趣有节奏的朗读古诗。
3.借助图文并茂以图为主的形式,培养駭子仔细阅读的习惯激发阅读兴趣。
4.学会有感情地朗诵古诗大胆参与讨论。
教学准备: 李白白帝城,猿小舟的图片。
教学过程: 一、回忆古诗引入课题。
二、感受古诗理解古诗大意。
三、教师指导幼儿念古诗
教学反思: 教学要走进学生的生活唤起学生的情感记忆,结合自己的生活经验进而产生学习的欲望。因此学习贴近学生的生活。只有学生对课文本身感兴趣才愿意學才有可能学好。李白是我国伟大的诗人学生已经读过了很多他的诗歌,对诗人也有了一定的了解以学生旧积累的知识入手很容易調动学生兴趣,引发了学生强烈的好奇心热情地参与学习。以词的理解带动对诗歌的体会很快地启迪了学生的思路成功构建了交流时暢快讨论、这样“以境促思,以思促说”为学生顺利进行交流而架桥铺路
小百科:《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在乾元二年(759年)流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝,是李白诗作中流传最广的名篇之一此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江,水急流速舟行若飛的情况。
英国科学家波尔·杰丁曾经在热带密林里生活了两年多,经过仔细观察和用各种仪表测录,初步探明了长臂猿啼鸣的秘密。他发现,猿猴同许多动物的鸣叫相似,啼鸣是一種求偶的信号也是一种双方划分地盘,不准侵犯的警告成年的雄猿一到繁殖期就会发出啼叫声,占据方圆500米的地盘当其他同类前来,双方就连续不断啼叫相互威吓,直到把对方赶跑为止
地盘占好后,雄猿又发出连续啼叫吸引雌猿前去结成配偶,组建“家庭”雌猿也会啼叫,可是和雄猿的啼叫声不同是告诉邻近的雌猿:“我们已经成家了,不准前来抢夺”
这个“家庭”有种家规,幼小的雌猿容许它在家里啼叫因为它的叫声不会对雄猿有吸引力;未成熟的雄猿,就不准在家里啼叫因为叫声也会同样吸引异性。长臂猿的叫聲音量有大有小表达的“语言”也就不同。
科学家对猿猴的叫声进行长期的研究发现它们会通过各种不同的“语言”,互通情意当危险来临时,强壮的雄猿就立即发出“宽、宽”的声音这是一种告警声,群猴一听到这种声音纷纷躲避,一哄而散