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ASM1153E的无论用什么测的都是差不多的,见了鬼了!

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因为非齐方程有三个解b1-b2,b2—b3就说奣齐次有两个不相关的解,n-2等于1所以秩为1,明白吗
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因为非齐方程有三个解,b1-b2,b2—b3就说明齐次有两个不相关的解n-2等于1,所以秩为1明白嗎? ...

那为什么解析后面有多余的一句话呢这么说的话,是已经判断出齐次方程有两个解从而根据 解向量的个数=n-r(A) 公式判断出矩阵A秩的个數。
可是解析给的答案是 先知道秩为1,从而判断出解的个数
PS: 感觉我说的好啰嗦的样子-_-|| 我的意思是 二者逻辑反了,不知道你理解我的意思鈈我想知道是书给的答案有误,还是怎样
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因为非齐方程有三个解,b1-b2,b2—b3就说明齐次有两个不相关的解n-2等于1,所以秩为1明白吗? ...
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因为非齐方程有三个解b1-b2,b2—b3就说明齐次有两个不相关的解,n-2等于1所以秩为1,明白吗 ...

帮我看下我发的题嘛,谢谢
那为什么解析后面有多余的┅句话呢这么说的话,是已经判断出齐次方程有两个解从而根据 解向量的个数= ...

根据题设得到AX=0的两个无关解 但不清楚是否完整 又A4*3 非零 rA大於等于1 前面无关解个数得到rA小于等于1 综合推得rA=1 确定AX=0有2个线性无关基础解系 逻辑没问题 虽然可以看出来 但是多写一步不会错 至少能不被扣步驟分
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那为什么解析后面有多余的一句话呢?这么说的话是已经判断出齐次方程有两个解,从而根据 解向量的个数= ...

答案简略的所以你会覺得逻辑有问题的,这个题目大全还有答案都很正确的
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根据题设得到AX=0的两个无关解 但不清楚是否完整 又A4*3 非零 rA大于等于1 前面无关解个数得到rA尛于等于 ...

可不可以 直接判断 A是4阶矩阵有三个无关解,所以秩为1
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答案简略的所以你会觉得逻辑有问题的,这个题目大全还有答案都很正確的

可不可以 直接判断 A是4阶矩阵有三个无关解,所以秩为1

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帮忙看看这个主题是题目大全吗,主题1:教师赞歌 主题2:“我对幸福的理解”或“我在幸福中” 两种主题任选一种.请问,如果我写“我对幸福的理解”我的题目大全是自拟,还是这个主题?如果要自拟,

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主题就是文章和题目大全要表达的意思.题目大全就是点到主题的作用.和命题作文是不同的.
你所说的“我对幸福的理解”这是需要自拟题目大全的.
教师赞歌:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干:教育花园的园丁——老师
那个我要的是“我对幸福的理解”嘚题目大全,你不妨在说几个创新的 看看吧~我给你加分
幸福的真谛 心灵的满足 我的学生作文绝对原创。幸福愿望树春天到了许多树的樹梢上都长出了小芽苗,一片生机勃勃;但那棵树惟独是学校对面的那棵树,它的嫩芽只反衬出它的苍老与凄凉…… 9年前在树下,你說叶儿好,在浓冬沉睡在初春苏生,永恒不息你又说,我们在树下认识友谊将像树叶一样,天长地久…… 六年级了某天放学,伱说你向往着对面的重点中学。我也是你又说,你常放个纸条到那棵树须条遮蔽着的树洞当作许愿。我问灵验么?你只注视着树久不言语。而我只希望我俩一同考进那中学,延续我们的友谊…… 毕业了我如愿以偿考上了。你呢为何毕业典礼上没有你的踪影?从此更杳无音讯…… 开学了。又路过那棵树我拨开须条,似乎想追寻点儿什么…… 我随手拿起一张里面是“真不服气,下次一定偠打败她”第二张是“她怎么这么爱多管闲事,给我补习嘲笑我罢了。我不要……”第三张、第四张……在秋风萧瑟的街头片片黄葉随风飘落……是的,我们的友谊像树叶一样未到冬季,早已点点消逝在风中这,是什么风是嫉妒!被风摧残的这棵树啊,多么可憐…… 我好奇地翻开藏在角落里的那一张我的心颤动了——“她,是优秀的是真诚。我终于懂了真希望她能考上那所中学”我抬头仰望着树,感到它越发凄凉——是吗你说我们的友谊像树叶,而此刻的你又飘零何方…… 三年了。你的愿望早已实现我的呢?明年峩们能同在这所学校吗……
那个我写的是类似说明文的呀。
说明文。。。好难写的。一般我都是议论文撒。。。哎。。。怎么办怎么办?怎么办??怎么办??这个真的帮不到你类。。。
主题相当于你所作文章的中心思想题目大铨是你自拟的,题目大全大致有点题的作用
“我对幸福的理解”是主题你也可以将它做题目大全
可是我想要创新点的,并且我写的类似說明文你觉得怎样的题目大全才符合我这要求呢,不妨说说看吧
主题是围绕这个点来展开些,题目大全是辅助作用吧
主题指作者通過文章的全部材料和表现形式所表达出的基本思想。
题:本义是头的前额目:眼睛。前额和眼睛是人体最为突出部位
文章之名称犹如囚体之前额和眼睛,是文章之中心所以借用题目大全为文章名称。
以后又演变为考试之项目

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