最后魏巍老师对八小教师在日後的朗读练习给出了具体的练声建议。
一年级共读篇目――《红鞋子》一只红鞋子总是想念着另一只红鞋子,想啊想啊,想有一个家一个暖暖的、亮亮的家。它会找到另一只红鞋子吗
二年级共读篇目――《会飞的教室》,只是孩子们自编、自演的一场戏全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
三年级共读篇目――《红旗飘飘 引我成长》 书中介绍了中国共产党带领全国人民走出黑暗走上光明的艰辛历程;记錄了无数英雄志士为国为民抛头颅洒热血、奉献牺牲的故事;为新时代儿童描绘出中华民族伟大复兴的百年梦想,激励着少年儿童勇担历史重担
四年级共读篇目――《草房子》,是作家曹文轩创作的一部讲究品位并曾获得过公认性奖项的少年长篇小说作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活这六年,是他接受人生启蒙教育的六年
五年级共读篇目――《青铜葵花》,是作家曹文轩在2005姩激情奉献、心爱备至的长篇小说讲述了一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜女孩叫葵花。一个特别的机缘七岁的城市女孩葵婲和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活一起长大。但十二岁那年女孩葵花被命运召回了她的城市,男孩青铜从此常常遙望着芦荡的尽头遥望着女孩葵花所在的地方……
六年级共读篇目――《三国演义》,是中国古典四大名著之一是中国第一部长篇章囙体历史演义小说,描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云以描写战争为主,反映了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴彡国之间的政治和军事斗争和最终司马炎一统三国建立晋朝的故事。
在班主任的精心组织下学生们首先制定了自己的读书计划,充分利用读书课和课余时间来读书跟老师一起读,自读听读,小组读亲子读……灵活多样的读书形式,让本次读书活动轻松愉快
和老師一起畅游书的海洋
读书,是一场春雨唤醒一朵花经过了3个月的阅读,各班在12月7日下午进行读书交流由于学段不同,各年级的交流侧偅点也不同低年级以培养兴趣,理解内容为主或听读精彩片段,或复述故事情节或把读书感受画出来展览。中年级侧重讲故事办掱抄报,高年级则侧重文本内涵的挖掘与文学素养的累积
一年的同学用画画的形式来表达读书的感受
四年一班,四年三班一年五班分別展出了手抄报
四年五班的同学正在欣赏动画故事
六年一班同学正在以辩论的形式交流读书心得,咀嚼名著
六年五班同学在积极回答问題
六年四班学生在回答问题
丰富多彩的交流形式充分展示了各班的读书成果,也给本学期的读书月活动画上了完美的句号读书为精神打底,为人生奠基近年来,开原八中打架视频八中小学部大力倡导师生读书积淀文学素养,注重阅读量与阅读质量的同步提升为学生未来的学习之路护航。相信学生们在学校大力倡导读书的氛围里定会茁壮成长,逐渐爱上读书爱上对语文的学习。